新時代高校輔導員應(yīng)突出對當代大學生的誠信教育

摘要：隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們的價值觀念發(fā)生了較大的改變。整個社會都面臨了誠信方面的問題，尤其是當代大學生的誠信問題，尤為嚴重，且表現(xiàn)十分突出。此次論文主要探討的是新時代高校輔導員應(yīng)突出對當代大學生的誠信教育。

關(guān)鍵詞：新時代;高校;輔導員;誠信教育

大學生是祖國未來發(fā)展的希望，也是未來國家建設(shè)的核心力量。但是，在當代大學生的行為上，可以明顯反映出一個問題：誠信問題。這一個問題，直接影響了大學生未來的發(fā)展和人生道路。所以，在高校教育階段，高校輔導員應(yīng)當注重學生的誠信教育問題，通過一定的方式方法，逐漸消除學生的不良品質(zhì)，引導學生培養(yǎng)良好的誠信道德素養(yǎng)。

一、當代大學生誠信缺失的表現(xiàn)分析

當前，大學生的誠信問題越來越受到社會的質(zhì)疑，很多負面評價都層出不窮。從學生開始步入高校，學生好吃懶做，隨意編制謊言，欺騙教師等行為，逐漸呈現(xiàn)出來，比如，軍訓期間，很多學生為了逃避辛苦訓練，隨意編造謊言，欺騙輔導員，欺騙教官?；蛘哂行W生為了獲得獎學金，助學金等，采取一些不正當手段，如制造假證明，大量拉票等，在獲得資金之后，隨意揮霍，并沒有按照申請途徑，合理使用。甚至有些學生在考試中作弊，運用一些科技手段，在一些重要考場上作弊，如英語四級，六級考試等。而這些行為都說明了當代大學生存在較為嚴重的誠信問題。

二、新時代高校輔導員應(yīng)突出對當代大學生的誠信教育方法

1.堅持以人為本，深化德育教育

德育教育是一種心理教育和精神教育，主要是為了引導學生，提升自身的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成誠實守信的良好習慣。所以，要想改變學生的誠信問題，就必須要從學生性格，品德和素養(yǎng)等方面開始，進行重新塑造。而高校課程中德育教育課程就是最佳的教育途徑，它可以從基礎(chǔ)理論方面，結(jié)合具體的課程內(nèi)容，開展誠信教育。為此，教師在課程教育中，需要以人為本，尊重學生，懂得認可學生，讓學生從心理上感受到自己能夠受到平等對待，以此獲取學生的信任，讓學生也學會尊重教師，這樣，才能激發(fā)學生對誠信教育學習的積極性，讓學生從教育知識中，逐漸改善自身的不良行為和習慣，以此促使學生樂于接受輔導員的教育和引導，從而達到最終的教育目的。

2.構(gòu)建大學生誠信檔案管理制度

根據(jù)學生在校情況，深入調(diào)查學生日常的學習行為和生活狀態(tài)，對學生進行綜合素質(zhì)評價。比如，學習誠信評價，生活經(jīng)濟誠信評價，生活誠信評價等，在校園內(nèi)部成立評估部門，并成立管理小組，對學生評估之后的情況，做好跟蹤調(diào)查，以此保證評估數(shù)據(jù)的準確性，真實性和可靠性。然后，再讓學生進行自我誠信評價，以及學生之間進行互相誠信評價，教師誠信評價，第三方機構(gòu)誠信評價等。最后，將這些評價信息記錄下來，進行下一步分析。

3.提高教師的綜合素養(yǎng)

教師的道德觀念，價值素養(yǎng)，專業(yè)能力等都會對學生的生活和學習造成一定的影響。所以，要想保證誠信教育的效果，教師必須要以身作則，為學生樹立良好的教育形象，以德服人，以誠信服人。為此，教師應(yīng)當不斷加強自身的道德素養(yǎng)，以正直，誠實守信的面貌，感染學生，影響學生，并對學生說出的話，做到言必行。這樣，才能通過良好的道德誠信形象，為學生樹立榜樣。

4.制定大學生誠信日常行為規(guī)范制度

由于誠信問題是摻雜在學生日常生活和學習中的。因此，高校應(yīng)當根據(jù)學生日常的行為和學習情況，制定大學生誠信日常行為規(guī)范制度，規(guī)范大學生的誠信問題，并從小事做起，比如，隨意編制謊言，抄襲作業(yè)，考試作弊，不遵守紀律等等，進行全面規(guī)范和糾正，幫助學生逐漸養(yǎng)成自我約束的良好習慣。并搭配一些獎懲制度，對一些表現(xiàn)優(yōu)異的學生，應(yīng)當予以鼓勵和贊揚，而對于一些屢教不改的學生，應(yīng)當予以懲罰，讓他們?yōu)樽约旱恼\信問題，擔負應(yīng)當承擔的責任。

5.構(gòu)建完善的誠信監(jiān)管機制

對于高校的誠信教育問題，學校也需要構(gòu)建完善的信用監(jiān)管機制，對誠信教育的有關(guān)工作進行大力支持，真正落實每一項工作。同時，對誠信教育評價和管理的過程應(yīng)當公開化，并予以監(jiān)督。此外，高校還可以將學生一些誠信得分的情況，記錄到學生的誠信檔案中，并錄入到學生畢業(yè)之后的信息表中，為學生將來的就業(yè)單位提供一些參考依據(jù)。并且，將這些誠信檔案的資料公布在校園網(wǎng)絡(luò)上，加強誠信檔案的透明度，以此引起學生的重視，讓學生真正意識到一個人的誠信問題，對自身的成長和未來的發(fā)展具有多大的影響意義。

6.營造良好的誠信校園氛圍

高校需要根據(jù)自身的實際情況，開展誠信方面的教育。為此，可以結(jié)合具體的校園文化建設(shè)情況，營造良好的誠信氛圍，如開設(shè)誠信宣傳欄，張貼教育海報，定期開展誠信教育班會等等，以此加強誠信思想方面的教育，讓學生時常能感受到誠信對一個人的重要性。以此逐漸改善自身的不足之處，懂得如何尊重他人，理解他人，與他人相互幫助等，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)語：

綜上所述，城市是中華民族傳統(tǒng)美德，是每一個學生必須要具備的品質(zhì)。它代表著社會道德和人文素養(yǎng)，是衡量一個學生綜合素質(zhì)的評價標準。所以，在新時代的背景下，高校必須要加強當代大學生誠信方面的教育，深入分析大學生誠信問題的表現(xiàn)形式，根據(jù)具體的情況，從多個方面制定合理的解決對策，以此加強當代大學生對誠信教育的認知，從而提升自身的思想覺悟，糾正和規(guī)范自身的誠信行為。

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作者簡介：賈越（1991.9-）女，漢族，四川南江人，西南科技大學城市學院助教，管理學學士，研究方向：管理。