高職高專院校提高圖書館利用率的研究與對(duì)策（四）

李生成

摘要：隨著信息化及網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，高校圖書館的建設(shè)由傳統(tǒng)走向數(shù)字化的發(fā)展道路，在建設(shè)的過(guò)程中，如何根據(jù)學(xué)校實(shí)情準(zhǔn)確定位，同時(shí)應(yīng)用大數(shù)據(jù)的手段能夠把資源有機(jī)地進(jìn)行整合，以個(gè)性化的方式推送到讀者閱讀空間，并且實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一搜索；另外，注重移動(dòng)端的使用，積極打造適用的移動(dòng)圖書館。

關(guān)鍵詞：圖書館利用率 大數(shù)據(jù)時(shí)代 數(shù)字圖書館 閱讀理念 知識(shí)空間

知識(shí)的傳播途徑很多，從文字出現(xiàn)成為知識(shí)傳播的主要載體到孔子開(kāi)辦學(xué)堂講學(xué)；從古代的私塾到現(xiàn)今的各類高校學(xué)府，知識(shí)從古至今都是推動(dòng)整個(gè)時(shí)代進(jìn)步的重要因素?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，成功的打破了傳統(tǒng)知識(shí)的傳遞方式，知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)電子媒介上24小時(shí)不斷播放，傳統(tǒng)的課堂、有趣的知識(shí)點(diǎn)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速地傳遍世界任何一個(gè)角落。這是一個(gè)知識(shí)大融合的時(shí)代，也是一個(gè)知識(shí)數(shù)據(jù)盛行的時(shí)代，知識(shí)早已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)要求教育理念發(fā)生緊跟時(shí)代的變化，同時(shí)，圖書館辦館理念也需要相適應(yīng)的變化。在當(dāng)前，為適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展和讀者獲取知識(shí)數(shù)字化的需求，建設(shè)數(shù)字化的圖書館勢(shì)在必行。

本文從理念的角度出發(fā)，就建設(shè)現(xiàn)代高校數(shù)字圖書館應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行探討，以為同行共勉。

一、分析學(xué)校實(shí)情，定位建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)學(xué)校的數(shù)字圖書館，不是一蹴而就或者是拍腦門去決定的一件事情，需綜合考慮多方面的制約因素，并且平衡這些制約因素，來(lái)建設(shè)自己學(xué)校適用的數(shù)字圖書館，在建設(shè)前期論證階段，分析學(xué)校實(shí)情，定位建設(shè)目標(biāo)是基礎(chǔ)，是建設(shè)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

對(duì)于高等學(xué)校尤其是新升的高職高專院校來(lái)說(shuō)，在升格時(shí)期就積累了大量的外債，學(xué)校在勉強(qiáng)維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)就非常不錯(cuò)了，日常所搞的基建建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)以及其他的各類項(xiàng)目，主要的資金來(lái)源為上級(jí)主管部門的專項(xiàng)資金?！扒蓩D難做無(wú)米之炊”，在大多數(shù)的情況下，學(xué)校管理層很難拿出、也不愿意拿出資金去建設(shè)數(shù)字圖書館，因?yàn)檫€有更多的地方要運(yùn)用到這些資金，所以，引進(jìn)專項(xiàng)資金是必須考慮的一條建設(shè)出路。

2.在師生間建立合理的數(shù)字化閱讀理念

數(shù)字化形式的閱讀，從現(xiàn)在獲取知識(shí)的效果和結(jié)果來(lái)看，有其先天的優(yōu)勢(shì)，但也存在自身的短板和硬傷。

它的優(yōu)勢(shì)是，讀者獲取知識(shí)方便、快捷，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方隨時(shí)隨地都可以去閱讀學(xué)習(xí)，并且種類豐富，信息量大；尤其獲取某些專門信息，通過(guò)查詢的方式獲取更為流暢。但從近年數(shù)字化閱讀的情況來(lái)看，它的效果和結(jié)果令人擔(dān)憂。表現(xiàn)為：一是獲取知識(shí)的籠統(tǒng)性，在大部分時(shí)間里閱讀者不是系統(tǒng)地去研究知識(shí)的來(lái)龍去脈和它的結(jié)構(gòu)性，而是走馬觀花粗劣地去瀏覽，出現(xiàn)知識(shí)把握的片面性；二是造成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷性，這種情況主要集中在青少年這一人群中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，既是福音同時(shí)在有些時(shí)候有些地方也是災(zāi)難，如何正確引導(dǎo)青少年合理的使用網(wǎng)絡(luò)，建立良好的閱讀理念，是一個(gè)家庭的問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)性的課題；三是資源建設(shè)的規(guī)劃性問(wèn)題和嚴(yán)謹(jǐn)問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)代化圖書館的建設(shè)是一項(xiàng)新興的事業(yè)，在資源建設(shè)方面不可避免的會(huì)出現(xiàn)資源建設(shè)整體規(guī)劃性問(wèn)題和資源采集的嚴(yán)謹(jǐn)性問(wèn)題，這些問(wèn)題需要圖書館管理人員和企業(yè)共同回避，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去解決。

綜上，數(shù)字化閱讀理念應(yīng)該是有取舍的去閱讀，而不是一味地全面化的拿來(lái)，應(yīng)該是知識(shí)的研究和獲取是全方位的，因此，紙質(zhì)圖書不是拋棄的對(duì)象。

3.實(shí)現(xiàn)資源管理的數(shù)字化

館內(nèi)資源的數(shù)字化管理是目前圖書館發(fā)展的必經(jīng)之路，構(gòu)建簡(jiǎn)潔、方便、立體、安全的信息化系統(tǒng)，來(lái)管理館內(nèi)資源是數(shù)字化圖書館建設(shè)的首要條件，在系統(tǒng)中應(yīng)包含采訪、編目、流通（包括閱覽、借閱等）、典藏、系統(tǒng)管理、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用服務(wù)等基本功能模塊。

這些模塊的設(shè)置用來(lái)實(shí)現(xiàn)書目數(shù)據(jù)的批量查看、訂購(gòu)、驗(yàn)收以及提供經(jīng)費(fèi)管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)文檔的維護(hù)等功能；同時(shí)遵循多種國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，支持多種語(yǔ)言編目；另外對(duì)圖書資源能夠?qū)崿F(xiàn)入藏、剔舊、修補(bǔ)、調(diào)撥、清點(diǎn)等動(dòng)態(tài)管理，可以根據(jù)收藏地及書刊狀態(tài)設(shè)定規(guī)則，通過(guò)規(guī)則實(shí)現(xiàn)書目的批量分配。也必須實(shí)現(xiàn)流通借還、管理、閱覽、委托流通業(yè)務(wù)方面的主要功能；系統(tǒng)需具有強(qiáng)大的續(xù)訂功能，可以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)續(xù)訂和各種批量續(xù)訂，可進(jìn)行多種批量操作，如訂購(gòu)、新增、修改、刪除等。

當(dāng)然，還有許多功能需要根據(jù)館內(nèi)工作及流通的實(shí)際情況來(lái)設(shè)置，使圖書館資源的管理信息化、系統(tǒng)化。

二、按照讀者對(duì)知識(shí)需求，打造個(gè)人知識(shí)空間

從物理空間的圖書館發(fā)展為現(xiàn)在的數(shù)字圖書館，結(jié)合移動(dòng)技術(shù)、特色庫(kù)、移動(dòng)圖書館等，把圖書館推到一個(gè)新的高度，但讀者面對(duì)一個(gè)個(gè)封閉的資源庫(kù)、應(yīng)用系統(tǒng)，很難將復(fù)雜、多變、異構(gòu)、交叉重疊的資源與服務(wù)按照學(xué)習(xí)研究的需要重組成適應(yīng)用戶需求和服務(wù)方向的新體系，使得圖書館靈活性和應(yīng)有的強(qiáng)大功能難以發(fā)揮和利用，通過(guò)現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)模式，打造興趣空間很有必要。

1.結(jié)合大數(shù)據(jù)，進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)

運(yùn)用大數(shù)據(jù)的手段，整合重構(gòu)館內(nèi)全部資源，從讀者的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)讀者都有自己的知識(shí)空間，讀者不僅可以在空間中獲取圖書館的各種資源和服務(wù)，同時(shí)也可以在空間中發(fā)表閱讀感受、創(chuàng)新思想等。這就需要打破傳統(tǒng)書報(bào)刊信息組成形式，將資源進(jìn)行重組，打造符合讀者個(gè)性化需求的資源。

2.學(xué)習(xí)不是個(gè)人行為，注重溝通交流

博眾家之長(zhǎng)，是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑，利用知識(shí)重構(gòu)基礎(chǔ)，構(gòu)建讀者交互平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與其他讀者協(xié)作和交流的互動(dòng)關(guān)系，更有與一流學(xué)者、專題作者、專題讀者直接交流的機(jī)會(huì)，很好的實(shí)現(xiàn)信息流轉(zhuǎn)。

三、結(jié)合師生教學(xué)與科研需求，打造資源平臺(tái)，合理利用移動(dòng)端

對(duì)于學(xué)校圖書館來(lái)說(shuō)，不論如何去建設(shè)，它的宗旨不能改變，即為師生的教學(xué)科研服務(wù)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)逐漸地深入我們的學(xué)習(xí)、生活以及各行各業(yè)，對(duì)于擴(kuò)展教育行業(yè)移動(dòng)端的功能勢(shì)在必行。