鋼琴伴奏的藝術(shù)價(jià)值及角色定位
——以藝術(shù)歌曲的伴奏為例

孫 濤

(淮南師范學(xué)院 音樂(lè)學(xué)院，安徽 淮南 232001)

鋼琴伴奏與藝術(shù)歌曲演唱的緊密關(guān)系是不言而喻的，從藝術(shù)歌曲誕生開(kāi)始，就與鋼琴伴奏結(jié)下了深深的不解之緣。鋼琴伴奏往往不作為獨(dú)立的藝術(shù)表現(xiàn)個(gè)體，但卻可以被認(rèn)為是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)表演形式。鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中所起的作用絕不是陪襯這么簡(jiǎn)單，其更多的價(jià)值在于與藝術(shù)歌曲形成良好的相互依托，給予藝術(shù)歌曲的主旋律和演唱者的歌聲以更好的配襯，與歌唱主旋律形成水乳交融的藝術(shù)整體，將藝術(shù)歌曲的藝術(shù)魅力更好地呈現(xiàn)出來(lái)。所以，從整體藝術(shù)效果表現(xiàn)的角度而言，鋼琴伴奏與藝術(shù)歌曲是不存在主次關(guān)系的，而只有各自所擔(dān)任的角色和藝術(shù)表現(xiàn)功能的不同而已。演唱者要與鋼琴伴奏形成良好的互動(dòng)，鋼琴伴奏者要與藝術(shù)歌曲旋律形成完美的共鳴。作為鋼琴伴奏，在藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，首先要對(duì)自我的角色定位和藝術(shù)價(jià)值有清醒認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮其無(wú)可替代的重要作用，給予藝術(shù)歌曲整體藝術(shù)效果以強(qiáng)有力的保證。

一、藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的演變歷史

藝術(shù)歌曲講求抒情性，是一種將文學(xué)與音樂(lè)，人的演唱與樂(lè)器的演奏高度融合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)，而且強(qiáng)調(diào)思想的融入、意境的烘托等，可以說(shuō)藝術(shù)歌曲具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。藝術(shù)歌曲誕生時(shí)便有了鋼琴伴奏的陪伴，不過(guò)在早期，鋼琴伴奏之于藝術(shù)歌曲的重要性并沒(méi)有后來(lái)這么大。在藝術(shù)歌曲誕生的早期，如巴洛克時(shí)期，藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏通常以通奏低音為主，相對(duì)簡(jiǎn)單。而到了古典時(shí)期，由于作曲家紛紛開(kāi)始擺脫巴洛克時(shí)期嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、刻板的風(fēng)格，開(kāi)始追求較為豐富的音樂(lè)內(nèi)容表現(xiàn)，在鋼琴伴奏方面開(kāi)始嘗試使用鋼琴織體寫(xiě)作，以帶有目的性的織體音型的選用、伴奏結(jié)構(gòu)以及和聲的運(yùn)用來(lái)為藝術(shù)歌曲提供更好的幫助，雖然這一突破確實(shí)讓藝術(shù)歌曲打破了嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的藝術(shù)界限，獲得了情感表達(dá)和情緒感染方面的藝術(shù)效果，但鋼琴伴奏在這一時(shí)期之于藝術(shù)歌曲本身而言，仍是從屬地位。

進(jìn)入19世紀(jì)以后，藝術(shù)歌曲進(jìn)入浪漫主義時(shí)期，這一時(shí)期的藝術(shù)歌曲大受浪漫主義詩(shī)歌的影響，許多作曲家不僅擁有很高的音樂(lè)才華，還有著不低的文學(xué)造詣，在音樂(lè)創(chuàng)作方面也積極地將音樂(lè)與詩(shī)歌予以融合，讓兩種最具抒情功能的藝術(shù)形式交融在一起，迸發(fā)出更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。在這樣的思想作用下，鋼琴伴奏的地位也隨之不斷提高，開(kāi)始逐漸擺脫聲樂(lè)部分的從屬地位，以更為積極的方式參與藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)[1]。

進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，藝術(shù)歌曲的風(fēng)格沿襲了19世紀(jì)的浪漫主義風(fēng)格，在作曲技法上進(jìn)行了一定程度的拓展和豐富。如雙調(diào)性、多調(diào)性縱向重疊、多調(diào)性橫向交織、泛調(diào)性、無(wú)調(diào)性等，作曲技法上的豐富其實(shí)在很大程度上說(shuō)明了鋼琴伴奏之于藝術(shù)歌曲的重要性在不斷提高，甚至作曲家開(kāi)始將鋼琴伴奏作為藝術(shù)歌曲的一個(gè)重要部分進(jìn)行創(chuàng)作。

二、藝術(shù)歌曲伴奏中鋼琴的角色定位及功能作用

(一)藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的角色定位

在藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)中，演唱者與鋼琴伴奏者不是相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，也不是主次從屬的關(guān)系，而是相得益彰的有機(jī)整體，需要在整個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中緊密配合，達(dá)到一種你中有我、我中有你的交融境界。因此，首先對(duì)藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏者的角色定位就應(yīng)該是合作者。在藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏過(guò)程中，伴奏者不僅需要具備扎實(shí)的音樂(lè)理論功底和演奏技巧，同時(shí)還要深入了解藝術(shù)歌曲作品，在伴奏過(guò)程中將自己的情感融入伴奏過(guò)程中，并且對(duì)演唱者也需要進(jìn)行一定了解，在共同理解藝術(shù)歌曲作品的基礎(chǔ)上形成良好的藝術(shù)表達(dá)默契。

從19世紀(jì)以后，藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作已經(jīng)將鋼琴伴奏作為不可分割的重要組成部分，許多藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏織體、旋律、節(jié)奏等已經(jīng)被注入與藝術(shù)歌曲內(nèi)涵、調(diào)性、旋律、和聲等相同的情感因素?？梢哉f(shuō)藝術(shù)歌曲的本體與鋼琴伴奏本是一體的。所以，伴奏者不單單要將伴奏部分彈奏出來(lái)，更要將其中的情感內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，與演唱者通過(guò)歌聲宣泄出來(lái)的情感產(chǎn)生共鳴。因此，鋼琴伴奏之于藝術(shù)歌曲不單單是合作者這么簡(jiǎn)單，伴奏者需要在扮演好合作者的角色之后更進(jìn)一步升華自己的角色，用自己的彈奏去鋪墊、渲染、烘托整個(gè)藝術(shù)歌曲的情感氛圍，用自己的藝術(shù)理解和藝術(shù)造詣去浸潤(rùn)藝術(shù)歌曲的每個(gè)音符，讓聲與樂(lè)從你中有我、我中有你的境界升華到無(wú)我和忘我的境界[2]。

(二)藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的功能作用

1.提示作用

鋼琴伴奏之于藝術(shù)歌曲有積極作用，不過(guò)最為關(guān)鍵，也是最為基礎(chǔ)的當(dāng)屬提示作用。前奏的演奏可以告訴演唱者和聽(tīng)眾藝術(shù)歌曲的調(diào)性和基本的音樂(lè)形象。同時(shí)很多鋼琴伴奏還能夠向聽(tīng)眾和演唱者提示藝術(shù)歌曲的節(jié)奏、速度、力度和情緒等，更好地將音樂(lè)的主題意境引申出來(lái)。除了這些之外，還有一個(gè)最基本的作用就是提示音高，讓演唱者可以一下子進(jìn)入演唱的狀態(tài)，有效避免演唱者出現(xiàn)音準(zhǔn)方面的問(wèn)題[3]。

2.推動(dòng)作用

音樂(lè)除了依靠旋律來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)魅力之外，還要靠節(jié)奏和速度來(lái)表現(xiàn)。而節(jié)奏和速度往往是涵蓋在伴奏之中的。所謂音樂(lè)的基礎(chǔ)是節(jié)奏，情感表現(xiàn)的支柱是速度。沒(méi)有任何一首音樂(lè)作品可以脫離節(jié)奏和速度而存在。伴奏通過(guò)節(jié)奏和速度的變化為音樂(lè)的情感宣泄打開(kāi)了一道閘門(mén)，讓快如洪水奔涌、慢如溪流涓涓的音樂(lè)可以恣意流淌。作曲家往往通過(guò)速度的漸進(jìn)鋪墊音樂(lè)高潮的到來(lái)，推動(dòng)高潮部分高昂情緒的噴涌。也會(huì)通過(guò)低緩的節(jié)奏來(lái)烘托悲傷、優(yōu)雅或者是浪漫的情感氛圍，將演唱者的情緒可以隨之被推動(dòng)到一個(gè)最佳的表現(xiàn)狀態(tài)，同時(shí)也帶動(dòng)聽(tīng)眾走入音樂(lè)的情感意境之中。

3.補(bǔ)充作用

鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲之中的另一個(gè)重要作用是補(bǔ)充作用。藝術(shù)歌曲乃至當(dāng)代的大多數(shù)音樂(lè)作品都會(huì)使用復(fù)調(diào)以豐富作品的內(nèi)容，有的藝術(shù)歌曲或者音樂(lè)作品也會(huì)通過(guò)復(fù)調(diào)來(lái)推動(dòng)情感的宣泄。復(fù)調(diào)的彈奏便是鋼琴伴奏補(bǔ)充作用的體現(xiàn)。在鋼琴伴奏復(fù)調(diào)之中，從類別上可以分為對(duì)比復(fù)調(diào)和模仿復(fù)調(diào)兩類，通常會(huì)由兩個(gè)或者幾個(gè)旋律結(jié)合而成。在音樂(lè)結(jié)構(gòu)方面，復(fù)調(diào)是伴奏與主旋律之間的呼應(yīng)、對(duì)答、模仿，由于復(fù)調(diào)的融入，音樂(lè)內(nèi)容變得更加豐富，形象也更加多姿，也在很大程度上推動(dòng)了音樂(lè)作品在表現(xiàn)過(guò)程中的順利發(fā)展。重復(fù)復(fù)調(diào)所起到的補(bǔ)充作用更像是文學(xué)作品之中的反復(fù)，讓音樂(lè)的情感成遞進(jìn)式的發(fā)展，而在聽(tīng)覺(jué)上又產(chǎn)生一種 “回聲” 的錯(cuò)位感，從而讓音樂(lè)的整體效果達(dá)到最佳。對(duì)比復(fù)調(diào)雖然相對(duì)獨(dú)立，但其作用仍為補(bǔ)充作用，只是以另一種音調(diào)、節(jié)奏、旋律走向、樂(lè)思、樂(lè)句等與主旋律并不相同的形式出現(xiàn)，給音樂(lè)的整體效果融入一絲異樣的和諧，產(chǎn)生更加別致的音樂(lè)表現(xiàn)效果。不論是對(duì)比復(fù)調(diào)，還是重復(fù)復(fù)調(diào)，其作用都是補(bǔ)充，將藝術(shù)歌曲的整體藝術(shù)效果推向另一個(gè)高度。

4.渲染作用

藝術(shù)歌曲是集音樂(lè)與文學(xué)這兩種最能表達(dá)情感的藝術(shù)形式為一體的，由于這一本質(zhì)特點(diǎn)，使得藝術(shù)歌曲較其他音樂(lè)作品而言更加注重意境的創(chuàng)造，給予聽(tīng)眾的感覺(jué)也是聲、情、境三者融為一體。隨著浪漫主義的興起，藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)也愈加重視情境的塑造，而情境的塑造往往是通過(guò)鋼琴伴奏來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這也是自浪漫主義興起之后，藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏的角色和地位發(fā)生了質(zhì)的變化的最主要原因。鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中所發(fā)揮的作用便是創(chuàng)造意境、描繪環(huán)境、渲染氣氛，給予主旋律的流淌鋪墊基礎(chǔ)，給予情感的抒發(fā)制造氛圍。所謂 “觸景生情”，這一點(diǎn)對(duì)于聽(tīng)眾而言亦是如此，沒(méi)有任何一種抒情可以脫離相應(yīng)的思想氛圍和情感意境而存在，雖然歌曲的本身也是情感的載體，但脫離鋼琴伴奏所制造的意境、環(huán)境和氣氛，也不免會(huì)只剩下一份尷尬的苦澀。雖然鋼琴伴奏，尤其是注重表達(dá)意境的鋼琴伴奏并不具備旋律特征，也沒(méi)有具體的內(nèi)容表達(dá)，更加無(wú)法獨(dú)立于所伴奏的藝術(shù)歌曲而存在，但其所擁有的音型、和聲以及所使用的對(duì)位等技術(shù)手段可以非常好地將藝術(shù)歌曲所需要的情感氛圍鋪墊出來(lái)，讓演唱者的旋律演唱以及情感表達(dá)可以穩(wěn)穩(wěn)站在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，而這一基礎(chǔ)同時(shí)也是溝通演唱者與聽(tīng)眾之間的橋梁，讓聽(tīng)眾可以在聞之的一瞬間思維一下子被帶入到藝術(shù)歌曲的情感世界之中，身臨其境一般享受聲情并茂的聽(tīng)覺(jué)盛宴[4]。

三、藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的藝術(shù)價(jià)值

(一)氣氛的烘托與意境的刻畫(huà)

如果將一首藝術(shù)歌曲比喻成一部文學(xué)作品，那么旋律便是情節(jié)，而鋼琴伴奏便是烘托情節(jié)的環(huán)境描寫(xiě)。如在沃爾夫的《春之歌》中，鋼琴伴奏部分的重要性甚至突破了伴奏的基本屬性，完全可以當(dāng)成一首獨(dú)立的鋼琴曲而存在。歡快的節(jié)奏和活潑的速度讓整個(gè)伴奏曲仿佛蒙上了一層明亮的色澤，幾乎貫穿全篇的三連音更是讓整首藝術(shù)歌曲仿佛有了生命一般，跳動(dòng)著鉆入每一個(gè)聆聽(tīng)者的耳朵里。在充滿生命力的鋼琴伴奏音中，演唱者的歌聲好像在為春天的到來(lái)而歡呼，閉上眼睛好像便能看到清澈的溪水邊茸茸的綠意。

整部作品的歌詞與伴奏旋律交相輝映，將整幅春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象勾勒得惟妙惟肖。如歌曲開(kāi)頭時(shí)的伴奏，一下子便將整首歌曲的激昂情緒奠定扎實(shí)，再往后的發(fā)展，歌曲伴奏采用了欲揚(yáng)先抑的手法，以低沉的強(qiáng)弱起伏音符緩緩跳動(dòng)著進(jìn)行，仿似春回大地時(shí)的潤(rùn)物無(wú)聲。再之后便以顆粒感十足的快節(jié)奏的三連音將整首歌曲的氣氛一下子帶動(dòng)起來(lái)，好像春的氣息徹底蕩滌了冬的寒冷，萬(wàn)物徹底蘇醒過(guò)來(lái)。緊接著伴奏的整體音量在有韻律地做著強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)換，追求一種放中有收的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生一種春風(fēng)送暖而又頗感料峭的感覺(jué)，此處依然是以收的態(tài)勢(shì)來(lái)呈現(xiàn)，也為緊接著到來(lái)的高潮做好意境的鋪墊。當(dāng)歌曲進(jìn)行到第二十五小節(jié)時(shí)，鋼琴伴奏便開(kāi)始著重營(yíng)造春潮洶涌的意境，將之前所有積蓄的情感一下子釋放出來(lái)，將一幅春意盎然的畫(huà)面徹底呈現(xiàn)在聽(tīng)眾的腦海之中。

(二)情緒的渲染

音樂(lè)是可以調(diào)動(dòng)人的情緒的，或者說(shuō)音樂(lè)本就是帶有一定的情緒表達(dá)目的的。這一點(diǎn)對(duì)于藝術(shù)歌曲而言更是如此。藝術(shù)歌曲在創(chuàng)作時(shí)就被賦予一定的情感，作曲家也往往將某種特定的情緒融入音符。通常情感的表達(dá)需要依靠演唱者的歌聲和歌詞的含義，而情緒的表達(dá)和渲染則往往通過(guò)伴奏來(lái)實(shí)現(xiàn)。如《西班牙小夜曲》之中帶有強(qiáng)烈情緒的鋼琴伴奏，讓整首藝術(shù)歌曲之中熱情似火的主人公形象展現(xiàn)得淋漓盡致。這首藝術(shù)歌曲講述的是一個(gè)熱情洋溢的西班牙小伙向心愛(ài)的姑娘大膽求愛(ài)的過(guò)程。伴奏的前奏部分采用的是右手和聲下行，有意制造一種低沉、猶豫、羞怯的情緒氛圍，雖然是熱情洋溢的小伙，在面對(duì)自己心愛(ài)的姑娘時(shí)也難免會(huì)有些忐忑。進(jìn)入歌曲演唱部分時(shí)伴奏情緒逐漸走高，仿佛所有的喃喃自語(yǔ)和自我鼓勵(lì)終于化成勇氣和決心。而在歌詞進(jìn)行到主人公的表白時(shí)，鋼琴伴奏卻一下變得低緩起來(lái)，仿佛是要拖住主人公激昂的情緒，讓所有的情感至此達(dá)到高潮之后轉(zhuǎn)為輕柔的訴說(shuō)，好像兩個(gè)相愛(ài)的人在了解彼此心意之后的動(dòng)情互訴。

(三)完善歌曲的結(jié)構(gòu)，達(dá)到更佳的藝術(shù)效果

一首藝術(shù)歌曲就如同一個(gè)故事一樣，都有思想和情感蘊(yùn)含其中。而且藝術(shù)歌曲同所有音樂(lè)作品一樣，都強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，這一點(diǎn)與文學(xué)作品如出一轍。藝術(shù)歌曲的結(jié)構(gòu)同樣講求起承轉(zhuǎn)合一應(yīng)俱全的嚴(yán)謹(jǐn)性。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺少都會(huì)讓整首藝術(shù)歌曲的藝術(shù)效果大打折扣。藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏同樣遵循著起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)邏輯性原則，并且也在其作用發(fā)揮方面起到起承轉(zhuǎn)合的作用。如前奏部分可以認(rèn)為是起，起到呈示的作用，歌曲進(jìn)行過(guò)程中的伴奏可以認(rèn)為是承的部分，承載整首藝術(shù)歌曲的發(fā)展，為高潮的到來(lái)鞏固基礎(chǔ)、明確主題。藝術(shù)歌曲高潮到來(lái)之前會(huì)通過(guò)伴奏給予一定的提示和鋪墊，這部分就可以認(rèn)為是轉(zhuǎn)，將整首藝術(shù)歌曲的情感推向高潮。再之后便是伴奏的尾奏，為整首藝術(shù)歌曲做一個(gè)情感上的總結(jié)和結(jié)構(gòu)上的完善，也有很多藝術(shù)歌曲會(huì)在尾奏時(shí)做一個(gè)主題回歸的處理，達(dá)到一種曲終意盡然又意猶未盡的感覺(jué)。

如我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)教育家黃自先生在20世紀(jì)初創(chuàng)作的具有國(guó)際水準(zhǔn)的藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》，便很好地體現(xiàn)了完善的歌曲結(jié)構(gòu)所能夠?yàn)樗囆g(shù)歌曲帶來(lái)的藝術(shù)效果和藝術(shù)高度。這首藝術(shù)歌曲作品采用二部曲式作曲方式，在鋼琴伴奏部分采用非常巧妙的織體和聲設(shè)計(jì)，并且在鋼琴伴奏部分使用了起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，讓感情的抒發(fā)更有節(jié)奏，也使整體的藝術(shù)表現(xiàn)力變得更強(qiáng)。

四、結(jié)語(yǔ)

于藝術(shù)歌曲而言，鋼琴伴奏雖為陪伴，然則卻并非僅限于陪伴。隨著浪漫主義音樂(lè)的興起，藝術(shù)歌曲之中鋼琴伴奏的重要性越來(lái)越高，發(fā)展至今，鋼琴伴奏已經(jīng)成為藝術(shù)歌曲不可分割的重要組成部分。合理的角色擔(dān)當(dāng)可以讓藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)，也能夠讓音樂(lè)的情感得到更好的抒發(fā)。作為鋼琴伴奏者而言，應(yīng)當(dāng)正視其在藝術(shù)歌曲演唱中的重要地位，合理定位自身的角色，做好演繹輔助工作，通過(guò)不同的技巧和藝術(shù)處理來(lái)鋪墊、烘托和渲染氣氛，給演唱者更好地表達(dá)藝術(shù)歌曲之中的情感提供良好的意境，讓聽(tīng)眾能夠真正享受一場(chǎng)聲情并茂的聽(tīng)覺(jué)盛宴。