分析軍旅舞蹈任職教育的界定與價值

王芷蘇

【摘要】??? 在軍隊任職〖HJ1.3mm〗教育工作深入開展的當下，我國軍隊建設已經(jīng)進入到了一個新的歷史時期，我們當前所面臨的也是一個嶄新的課題。分析軍旅舞蹈任職教育作為培養(yǎng)我國分析軍旅舞蹈人才的重要方式手段，是我國軍隊建設不可忽視的重要內(nèi)容。針對軍旅舞蹈任職教育的界定以及軍旅舞蹈任職教育的根本立足點進行詳細分析，其目的是研究出軍旅舞蹈任職教育的價值。

【關鍵詞】軍旅舞蹈? 任職教育? 界定?? 價值

軍旅舞蹈任職教育工作必須要隨著時代發(fā)展的趨勢和社會發(fā)展的需求，從理論和實踐兩個層次，深入的揭示這一復雜的系統(tǒng)教育工程。在軍旅舞蹈任職教育當中，科學有效的融入審美思想、教育觀念、課程內(nèi)容等各個層次的內(nèi)容，切實在軍旅舞蹈任職教育運行和開展的過程中。不斷完善并且健全軍旅舞蹈任職教育，讓軍旅舞蹈任職教育滿足當前我國軍事發(fā)展效率。

一、軍旅舞蹈任職教育的界定

軍旅舞蹈任職教育相比其他教育來說，任職教育便是為了滿足當前受教育者擔任的職務需求，而開展的教育工作。我軍文藝事業(yè)單位的技術(shù)干部或者展示演出隊的文藝骨干任職，一般情況下是在學歷教育基礎上所開展，任職教育的實際定義可以理解為“軍隊文藝單位的技術(shù)干部和基層隊部隊文藝骨干，在完成一定等級學歷教育的基礎上，為了適應崗位需求、晉升職位需求而開展的進修或?qū)W位培訓教育”。

細化軍旅舞蹈任職教育，主要有以下幾個層次的內(nèi)容。其一，任職教育不僅涵蓋了軍隊專業(yè)文藝團體在崗人員的任職教育，而且還包括了基層部隊展示演出隊伍文藝骨干的任職教育。其二，任職教育是在學歷教育為基礎上所開展的培訓教育模式。其三，任職教育自身具備鮮明的崗位和專業(yè)特點，其中包含了單位的演員、編導、教員等藝術(shù)管理干部的崗位指向。針對職業(yè)領域來說，又包含了舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈教學以及舞蹈理論等內(nèi)容。其四，任職教育的模式相對多樣，既包含了進修、培訓，也包含了的舞蹈專業(yè)的研究和學位教育。但是針對軍旅舞蹈任職教育的界定來說，需要明確軍旅舞蹈任職教育理論與實踐的關系。軍旅舞蹈任職教育理論有著“綱領性”的作用，直接引領者教育實踐活動。從軍旅舞蹈教育人才培訓長遠層次出發(fā)來看，應該以技能教育為理論基礎、創(chuàng)新教育為靈魂、素質(zhì)提升為目的，結(jié)合以上三點內(nèi)容，科學合理的反應舞蹈任職教育的本質(zhì)特點。

二、軍旅舞蹈任職教育的根本立足點

1.軍旅舞蹈任職教育是崗位任職為指向的拓展性教育隨著我國軍旅文藝事業(yè)的不斷發(fā)展，軍隊舞蹈藝術(shù)教育工作的整體面貌也呈現(xiàn)出了良好勢頭，并且涵蓋了“任職教育”。此外，軍隊舞蹈表演當中本身涵蓋了專業(yè)性和崗位定向性。本文所提及的軍旅舞蹈任職教育是指代具有專業(yè)學歷教育、著眼于現(xiàn)有崗位任職、能力提升與拓展的軍旅舞蹈任職崗位再教育?？v觀當前軍隊專業(yè)文藝團體舞蹈演員，很多舞蹈演員都是剛剛畢業(yè)，自身對藝術(shù)的感知并且藝術(shù)經(jīng)驗相對較差。并且很多舞蹈演員自身的文化基礎薄弱，造成了軍隊舞蹈演員的淘汰率相對較差，甚至很多軍旅舞蹈演員每隔十年就需要全部更新?lián)Q代。所以軍旅舞蹈任職教育的根本立足點便是在已有崗位指向的人才的基礎上，結(jié)合不同人才崗位的實際需求，科學合理的向受教育者開展具有針對性、特色的教育，切實增強受教育者自身專業(yè)水平。

2.軍旅舞蹈任職教育是以能力為核心的教育模式軍旅舞蹈任職教育的根本出發(fā)點便是不斷增強受教育者自身的專業(yè)能力和專業(yè)水平，滿足受教育者的職務專業(yè)能力需求。所以在開展軍旅舞蹈任職教育的過程中，必須要始終將教育工作著眼于受教育者的層次上中。一般情況下應該針對不同崗位、不同專業(yè)、不同任職人員的能力素養(yǎng)要求，開展有針對性適合受教育者專業(yè)能力和任職能力提升的教育，最大程度上保障軍旅舞蹈任職教育工作的效率。

3.軍旅舞蹈任職教育是以學員為中心的教育軍旅舞蹈任職教育的主體便是舞蹈藝術(shù)，舞蹈教學工作自身具備專業(yè)性的學習特點，需要學員們同自身專業(yè)的舞蹈功底，利用肢體動作反復練習來增強自身專業(yè)舞蹈能力。教師在開展教學工作的過程中，也需要結(jié)合自身的實際專業(yè)水平和經(jīng)驗，針對專業(yè)舞蹈進行示范表演。能力是一種隱形意識，具備心領神會的特點。通過研究表明，能力需要通過鍛煉和長期的引導與培訓，才能夠真正將能力化為內(nèi)在動力。在實際開展軍旅舞蹈任職教育的過程當中，必須要真正的以學員為基礎，切實有效的結(jié)合學員自身的能力，合理開展軍旅舞蹈任職教育，真正實現(xiàn)以學員為中心的教育。

三、軍旅舞蹈任職教育的價值

1.有利于營造良好軍隊文化氛圍軍旅舞蹈任職教育的最終目的便是培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的軍旅舞蹈專業(yè)職位人員，讓軍旅舞蹈、軍旅文化工作更加良好的發(fā)展。高效的軍旅舞蹈任職教育能夠真正的培養(yǎng)一批又一批具備專業(yè)水平、專業(yè)能力的軍旅舞蹈任職人員。在此基礎上，可以讓軍旅舞蹈工作，真正的緊跟時代發(fā)展的旋律，全面展現(xiàn)出軍旅舞蹈工作的先進性和科學性。通過軍旅文藝工作者的不懈努力和不懈奮斗，真正的在軍隊當中營造出良好、先進的文化氛圍，不僅有效的豐富了軍人們的精神世界，而且還可以營造起健康、積極向上、激情昂揚的軍旅文化范圍，為我國軍隊的全面發(fā)展打下良好基礎保障。

2.有利于促進我國文化事業(yè)發(fā)展軍旅文藝事業(yè)，作為我國文藝工作的重要領域和重要內(nèi)容，是我國文藝事業(yè)的先鋒和領頭羊。無論其歷史地位還是社會影響力，都是我國文化事業(yè)其他領域無法比擬的。通過深刻認識與總結(jié)舞蹈藝術(shù)在我軍文藝傳統(tǒng)當中、我國文化事業(yè)領域的重要地位，并且上升為理論層次的高度。通過科學的理論知識保障與理論知識創(chuàng)新，有效為我國文化事業(yè)的縱深發(fā)展打下良好基礎保障。通過高效軍旅舞蹈任職教育，真正的煥發(fā)起軍旅舞蹈任職工作人員們的工作熱情和工作作風，通過舞蹈這一最為直觀的藝術(shù)形式，真正發(fā)揮出軍旅文化事業(yè)的領頭羊地位。緊跟我黨的領導與指引，創(chuàng)造出無數(shù)具有先進、經(jīng)典的舞蹈藝術(shù)，真切的反映出對祖國和美好生活的熱情謳歌，在中國共產(chǎn)黨的積極領導下，展現(xiàn)出人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程，譜寫出我軍文藝史詩篇章，有效促進我國文化事業(yè)發(fā)展。

總而言之，軍旅舞蹈任職教育作為培養(yǎng)專業(yè)軍旅舞蹈人才的手段，其自身具備重要的意義與價值。在實際開展軍旅舞蹈任職教育的過程中，必須要結(jié)合被教育者的崗位需求、能力需求，科學合理開展具備個性化軍旅舞蹈任職教育內(nèi)容。真正秉承以學員為本、以能力教育為核心、有指向的拓展性教育，切實有效的在促進我國文化事業(yè)發(fā)展的基礎上，營造良好軍隊文化氛圍，為我國軍隊事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展打下良好基礎保障。

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