高校輔導(dǎo)員在實(shí)踐中如何做好大學(xué)生法律教育

（山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，山東 煙臺(tái) 264100）

一、高校輔導(dǎo)員進(jìn)行法律教育的重要性

1.促進(jìn)法律教育工作的效率

高校輔導(dǎo)員的工作主要分為兩個(gè)部分，一是法律素養(yǎng)工作，二是法律教育工作。法律素養(yǎng)工作屬于社會(huì)學(xué)范疇，旨在引導(dǎo)高校生思想覺(jué)悟、道德能力方面的健康發(fā)展；法律教育工作屬于教育學(xué)范疇，旨在培養(yǎng)高校生的法律認(rèn)知和意識(shí)。法律素養(yǎng)工作和法律教育工作是相互促進(jìn)、相輔相成的，嚴(yán)肅、正確的法律意識(shí)會(huì)促進(jìn)高校生思想政治水平的提升，而優(yōu)良的思想政治基礎(chǔ)有助于高校生形成健全的法律素養(yǎng)。

2.有利于全面提升高校生的綜合素質(zhì)

法律素質(zhì)是評(píng)價(jià)高校生綜合素質(zhì)的其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。法學(xué)上不同的人群具有不同的法律素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐認(rèn)為高校生法律素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)包括：正常的智力、健康的情緒、健全的意志、完整的人格、正確的自我評(píng)價(jià)、和諧的人際關(guān)系、正常的社會(huì)適應(yīng)以及行為符合高校生的年齡特征這八個(gè)方面。正確的法律意識(shí)是高校生正確面對(duì)并妥善處理各種壓力的關(guān)鍵，是高校生建立正確的自我認(rèn)知、承受挫折并永葆積極樂(lè)觀的關(guān)鍵，也是高校生全面提升自身綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。

3.有利于應(yīng)對(duì)專門師資力量的不足

法律專業(yè)師資力量的短缺是我國(guó)高校開(kāi)展高校生法律教育工作普遍存在的問(wèn)題。大學(xué)輔導(dǎo)員與其學(xué)生在長(zhǎng)期的接觸過(guò)程中，形成了較為親密的師生、朋友關(guān)系，因此，大學(xué)輔導(dǎo)員在實(shí)踐中開(kāi)展高校生法律教育具有一定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能有效解決法律教育師資力量不足的困境[1]。

二、高校生法律教育工作中的問(wèn)題

1.認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

這種誤區(qū)主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是高校生對(duì)法律教育的專業(yè)程度持懷疑態(tài)度，他們認(rèn)為該工作的專業(yè)性不強(qiáng)，無(wú)法通過(guò)法律咨詢的途徑來(lái)解決自身問(wèn)題；另一方面人們普遍存在“諱疾忌醫(yī)”的心理，不敢正視也不輕易承認(rèn)自身的法律問(wèn)題，因而對(duì)法律教育產(chǎn)生抵觸。這種誤區(qū)產(chǎn)生的原因在于，我國(guó)在高校中開(kāi)展法律教育也是近些年的事情，高校法律教育工作的發(fā)展尚處于較低水平，高校生對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)知和接受也需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因此，高校法律教育工作需要加大宣傳力度，提升高校生對(duì)該項(xiàng)工作的理性認(rèn)知，另外還需加快培養(yǎng)法律教育工作人員的專業(yè)程度，使法律教育成效進(jìn)一步提升。

2.專業(yè)師資的欠缺

目前高校法律教育工作的主體主要由三大塊組成：以法律素質(zhì)教育為主的輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)學(xué)生工作的系領(lǐng)導(dǎo)和法律教研組教師。該主體結(jié)構(gòu)從整體上來(lái)說(shuō)依然存在專業(yè)能力有限、專業(yè)師資缺乏的問(wèn)題，使高校生在接受法律教育時(shí)專業(yè)性和系統(tǒng)性都顯得不足。

3.預(yù)防工作不夠充分

近年來(lái)因?qū)W生法律問(wèn)題導(dǎo)致的校園傷害事故頻發(fā)，許多高校為杜絕此類現(xiàn)象成立了專門的法律咨詢處，并配置了較為專業(yè)的師資、建立了相對(duì)應(yīng)的排查治療制度。但是這些制度的建立歸根結(jié)底仍是在被動(dòng)性地開(kāi)展工作，能夠得到幫助的學(xué)生數(shù)量有限，大部分學(xué)生的法律意識(shí)問(wèn)題未被及時(shí)發(fā)掘，不能從根本上提升高校生應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的法律素質(zhì)。因此，法律教育的觀念必須由被動(dòng)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)預(yù)防，在幫助學(xué)生解決平時(shí)性遭遇的同時(shí)，將工作中心轉(zhuǎn)移到新入校生、貧特困生、單親家庭學(xué)生以及臨近畢業(yè)的學(xué)生上去，把法律教育培訓(xùn)落實(shí)到日常中去，是他們成為身心全面發(fā)展的社會(huì)棟梁。

三、輔導(dǎo)員開(kāi)展高校生法律教育工作的思路

1.跳出思維上的誤區(qū)

上文闡述了高校生對(duì)待法律教育存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，法律教育工作的目的是引導(dǎo)高校生建立正確的法律意識(shí)，促進(jìn)其形成健全的人格。一是大學(xué)班主任要加大力度宣傳法律教育，讓高校生對(duì)法律具備理性的認(rèn)識(shí)；二是積極通過(guò)班會(huì)、專題講座、培訓(xùn)的形式讓高校生關(guān)注并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善解決法律意識(shí)問(wèn)題；三是在做好一般性法律工作的同時(shí)，將工作重心轉(zhuǎn)移到新入校生、貧特困生、單親家庭學(xué)生、臨畢業(yè)學(xué)生等容易產(chǎn)生法律問(wèn)題的人群中去；四是高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)法律知識(shí)培訓(xùn)和法律從業(yè)資格考試產(chǎn)生足夠的重視，以彌補(bǔ)學(xué)校法律教育師資力量的不足，不斷提升自己在實(shí)踐中發(fā)掘問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；五是善于從實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成完善的法律培訓(xùn)機(jī)制和法律問(wèn)題解決機(jī)制，為學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)陣地助力配合

創(chuàng)建多功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。應(yīng)整合優(yōu)勢(shì)資源，利用多方面網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生展開(kāi)法律教育，比如系官方網(wǎng)站、官網(wǎng)微博、微信公眾號(hào)以及輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的自媒體。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有功能完善、操作簡(jiǎn)易、雙向溝通便捷等優(yōu)點(diǎn)，具體應(yīng)包含案例展示、互動(dòng)討論、彈幕等教育需要及學(xué)生喜愛(ài)的功能。完善配套的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。隨著手機(jī)等移動(dòng)終端的普及，高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法律教育，須提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)教育做好后勤保障[2]。

3.重視提前干預(yù)

在高校生法律教育實(shí)踐工作中，應(yīng)當(dāng)以提前干預(yù)為遵循，將高校生法律意識(shí)問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)，全面提升高校生法律教育工作的效率?？偟膩?lái)說(shuō)要從以下兩個(gè)方面著手：一是在高校生入學(xué)之初就應(yīng)當(dāng)普及法律教育，從多渠道多方位做起，例如常態(tài)化進(jìn)行法律專題知識(shí)講座、積極組織學(xué)生集體活動(dòng)及課外拓展活動(dòng)，與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，從而更好地了解學(xué)生不同的法律素質(zhì)問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)和幫助；二是善于充分發(fā)揮學(xué)生干部及黨員的先進(jìn)作用，在更廣泛、更有效的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)學(xué)生法律問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步提升他們的工作能力，使每一個(gè)學(xué)生都能成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的可塑之才。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校班主任在學(xué)生學(xué)法懂法方面起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)不斷地總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，從而建立起更科學(xué)實(shí)用，也更完整的法律教育體系，將學(xué)生法律安全隱患消滅在萌芽。積極探索出更好的方法，為高校生法律意識(shí)發(fā)展，成為全面型人才奠定良好的基礎(chǔ)。