閃出主旋律

劉楊

摘要：音樂快閃作為一種在高校盛行的流行文化，以音樂和表演的方式呈現(xiàn)，感染力強(qiáng)、主體性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)，成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治課教學(xué)的新渠道和新載體。大學(xué)生參與音樂快閃活動(dòng)的積極性較強(qiáng)，因此，深化對(duì)音樂快閃的時(shí)代價(jià)值研究，充分發(fā)揮音樂快閃的育人功能，弘揚(yáng)主旋律，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：音樂快閃;主旋律;思想政治課

音樂快閃作為近年來新興的一種流行文化，它以短而精、新穎獨(dú)特、賞心悅目的特點(diǎn)備受大學(xué)生的喜愛。音樂快閃在高校已經(jīng)成為一種潮流，吸引了各個(gè)年級(jí)、各個(gè)部門的學(xué)生、教師、行政人員參加，成為高校大學(xué)生表達(dá)愛國感情、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化、激發(fā)和傳遞正能量的重要途徑。

一、音樂快閃在大學(xué)生思想政治課教學(xué)中功能的發(fā)揮

霍姆林斯基認(rèn)為：“音樂的主要目標(biāo)是為了更好的引導(dǎo)人，而不是僅僅限制在音樂家的圈子，側(cè)重點(diǎn)在育人?！币魳房扉W的核心價(jià)值在于將思想政治課的專業(yè)性、時(shí)代性與音樂表演的時(shí)尚性、高雅性緊密結(jié)合在一起，活化了思想政治課內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，推動(dòng)了思想政治課的課堂革命。音樂快閃與大學(xué)生思想政治課教學(xué)的融合，將進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育朝著生動(dòng)化、生活化、形象化的方向發(fā)展，不斷深入人心。

（一）音樂快閃的育美功能

伴隨著音樂快閃在高校的流行，音樂快閃所蘊(yùn)含的修身養(yǎng)性、修德育美的功能日益彰顯。音樂快閃是一項(xiàng)集音樂表演、舞蹈、集會(huì)、休閑、娛樂于一體，圍繞“審美——立美——判美”展開的。音樂快閃的歌聲美、形式美、結(jié)構(gòu)美等構(gòu)建了大學(xué)生審美意識(shí)與審美能力生成的重要環(huán)境，全面地激發(fā)和喚醒大學(xué)生對(duì)于美的認(rèn)知和體驗(yàn)。大學(xué)生參與音樂快閃的活動(dòng)，也是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的審美過程，以情感人，以美育人。

（二）音樂快閃的育德功能

音樂快閃活動(dòng)有著極強(qiáng)的感情誘發(fā)力、感情生成力、感情升華力，培養(yǎng)大學(xué)生偉大夢(mèng)想、偉大奮斗、偉大團(tuán)結(jié)、偉大創(chuàng)造的精神，培養(yǎng)大學(xué)生謙虛、誠信、公平、公正的優(yōu)良作風(fēng)?！翱扉W藝術(shù)嵌入生活公共空間，并非改變?nèi)藗兊纳?，它只是?duì)人們某種思想或情緒的喚醒或強(qiáng)化，喚起人性中真善美的回歸?！盵1]音樂快閃通過選取時(shí)代性、藝術(shù)性、反思性的音樂作品，引發(fā)思想共鳴、情感共鳴、價(jià)值共鳴，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情懷和集體情結(jié)，明辨是非、美丑、善惡。音樂快閃在滿足學(xué)生情感釋放、情感表達(dá)需求的同時(shí)，也使學(xué)生開始重視對(duì)個(gè)人、家庭、職業(yè)、社會(huì)道德的內(nèi)化和外化。因此，音樂快閃的目的，不僅僅是完成有組織的歌唱任務(wù)，而是圍繞育德這一核心目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)育人的價(jià)值。

（三）音樂快閃的育智功能

“在音樂的熏陶之下，人們可以提升智慧”。 音樂快閃除了具有育德、育美功能外，還可以促進(jìn)大學(xué)生的智力發(fā)育和發(fā)展。在音樂快閃構(gòu)建的場(chǎng)景中，大學(xué)生的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等神經(jīng)系統(tǒng)形成了一個(gè)統(tǒng)一體，多個(gè)器官的協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)既激發(fā)了學(xué)生的求知欲、求真欲、求善欲，還提高了大學(xué)生感知、記憶、注意、想象、創(chuàng)造的能力。因此，音樂快閃對(duì)大學(xué)生來說就是一種素質(zhì)教育，涉及音樂學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)，同時(shí)還以各式各樣不同形式、不同體裁、不同時(shí)代的音樂作品帶動(dòng)大學(xué)生的欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)，開闊大學(xué)生的視野。

二、音樂快閃與大學(xué)生思想政治教育融合的意義

（一）是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要方式

當(dāng)大學(xué)生思想政治教育不再是空談，而變成了可以觸摸、感同身受的生活化交流互動(dòng);當(dāng)沉寂的課堂亟需“溫度”，當(dāng)傳統(tǒng)的說教需要新的延續(xù)形式，音樂快閃應(yīng)運(yùn)而生，成為推動(dòng)滿足當(dāng)下大學(xué)生多樣文化需求的現(xiàn)實(shí)載體，成為推動(dòng)思想政治教育學(xué)科進(jìn)步的助推器。高校音樂快閃一方面積極地繼承了傳統(tǒng)快閃趣味性濃、參與感強(qiáng)、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，另一方面，也創(chuàng)新發(fā)展了快閃，使之成為主旋律傳遞的新方式，另大學(xué)生耳目一新，大學(xué)生在積極自覺地參與過程中，潛移默化得承擔(dān)起弘揚(yáng)主旋律的使命和任務(wù)。

（二）是新時(shí)代在高校弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的必然選擇

音樂快閃突破了原有快閃活動(dòng)的價(jià)值和意義，讓鮮明的主題與鮮活的音樂形式達(dá)到最佳契合，是新時(shí)代弘揚(yáng)主旋律的新渠道。音樂快閃，從主題選擇上看，大多以紅色經(jīng)典傳唱、歌頌祖國大好河山為主題;從策劃上看，音樂快閃活動(dòng)往往結(jié)合重大宣傳主題，充分擇取紀(jì)念日、校慶日、第一課等重大時(shí)機(jī)，賦予鮮明的時(shí)代感;在活動(dòng)內(nèi)容上，音樂快閃通常會(huì)選擇能表現(xiàn)主題、能喚起初心的紅歌、老哥、經(jīng)典歌、愛國歌等，放聲高歌，唱出新時(shí)代的自豪感和時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國強(qiáng)烈的認(rèn)同感、歸宿感、贊同感，彰顯新時(shí)代大學(xué)生的應(yīng)有面貌與擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神，引導(dǎo)廣大大學(xué)生自覺承擔(dān)起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而同心協(xié)力，發(fā)奮圖強(qiáng)，與新時(shí)代同頻共振，同喜共和。

（三）是培養(yǎng)大學(xué)生勇?lián)幕瘡?fù)興重任的主人翁意識(shí)的應(yīng)有之義

中國夢(mèng)屬于每一個(gè)自信、奮發(fā)、有為的中國人。文化復(fù)興作為中國夢(mèng)的一個(gè)組成部分，需要每一個(gè)、每一代中國人付出長期的努力，以期實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展和文化創(chuàng)新。當(dāng)中華傳統(tǒng)文化與流行文化傳播方式相結(jié)合，以不同的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給大學(xué)生時(shí)，一定會(huì)令人眼前一亮的。音樂快閃有著極強(qiáng)的感染力、互動(dòng)性和穿透力，同時(shí)，音樂快閃的活動(dòng)場(chǎng)所往往被安置在大學(xué)人流相對(duì)集中的主干道、文化廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等處，更具價(jià)值。音樂快閃所選用的歌曲，往往都充滿了濃厚的愛國情，如《我愛我的祖國》、《十送紅軍》、《歌唱祖國》等極富教育意義，通過合唱、獨(dú)唱、傳唱等方式，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，同時(shí)也在音樂交流中拉近了他們之間的距離。

（四）是弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀音樂文化的重要渠道

傳統(tǒng)音樂文化的核心價(jià)值的挖掘，離不開新的傳播方式。音樂快閃與傳統(tǒng)音樂文化的結(jié)合，使得傳統(tǒng)音樂被賦予了時(shí)代感，從而煥發(fā)出新的生命力，從而推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的繼承和發(fā)展，經(jīng)久不衰，為大學(xué)生營造了濃郁的校園文化。新媒體是文化傳播的重要載體，即時(shí)性、交互性強(qiáng)，音樂快閃通過借勢(shì)新媒體，利用最新的流行方式產(chǎn)生強(qiáng)大的傳播力，進(jìn)一步擴(kuò)大了活動(dòng)的覆蓋面。音樂快閃在充分了解和尊重音樂傳播規(guī)律的前提下，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，成為音樂文化傳播和音樂釋放影響的重要輔助工具。音樂快閃的短視頻，不僅變得更潮更燃，而且實(shí)現(xiàn)了雙軌并軌式的更有效、更深入、更廣泛的傳播。

三、音樂快閃與大學(xué)生思想政治教育融合的基本原則

（一）堅(jiān)持共創(chuàng)共享的原則

音樂快閃與大學(xué)生思想政治教育的融合要求大學(xué)生必須對(duì)音樂快閃有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)與理解，能夠積極主動(dòng)地參與到音樂快閃的策劃、組織、創(chuàng)作、傳播中來，從而能夠使音樂快閃與大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)高度的統(tǒng)一?！斑@類快閃，不僅注重快閃參與者集結(jié)以后產(chǎn)生的效果，集結(jié)的過程也同等重要，甚至是集結(jié)以前的情緒積累?！盵2]《我和我的祖國》校園快閃活動(dòng)，將音樂的教育性與感染性統(tǒng)一起來，使大學(xué)生由自發(fā)的參與變?yōu)樽杂X的參與，由被動(dòng)的組織變?yōu)橹鲃?dòng)的組織，由受教變?yōu)榻逃?，成為大學(xué)生自我教育、自主體驗(yàn)、自覺追求的有效途徑。因此，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)音樂快閃的精神特征，更要將這種新的文化形式所施加的影響轉(zhuǎn)化為一種物質(zhì)力，引導(dǎo)大學(xué)生干一行、愛一行、精一行。

（二）堅(jiān)持以生為本的原則

新時(shí)代，音樂快閃與大學(xué)生思想政治教育的交融，是為了更好地關(guān)照大學(xué)生的思想和行動(dòng)，“能做到受眾在欣賞時(shí)能夠隨之附和哼唱甚至做到加入演出群體進(jìn)行演出互動(dòng)?！盵3]音樂快閃的受眾指向性明確，就是大學(xué)生，因此，必須緊密結(jié)合大學(xué)生的文化需求、年齡特征、心理特征、性格特征與理解能力，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人性化、大眾化、個(gè)性化的思想政治教育。教師應(yīng)積極地轉(zhuǎn)變和更新教育理念，更好地培育大學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，滿足大學(xué)生思想和情感的表達(dá)。通過完善音樂快閃的活動(dòng)設(shè)計(jì)和流程優(yōu)化，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到對(duì)未來的向往，對(duì)夢(mèng)想的追求，深受音樂快閃的積極影響，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂快閃的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，更主動(dòng)地參與到音樂快閃中來。

（三）堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則

音樂快閃是立足于高校的學(xué)生實(shí)際、思想政治教育發(fā)展的實(shí)際，緊跟新時(shí)代的腳步。音樂快閃的設(shè)計(jì)，要不斷地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，既要尊重音樂傳播和影響的規(guī)律，又要追求真理，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，競相做有骨氣、有底氣、有魅力的大學(xué)生。中國特色社會(huì)主義已經(jīng)步入新時(shí)代，因此，音樂快閃也要積極圍繞新時(shí)代，立足中國實(shí)踐，緊扣中國實(shí)際，全方位、多層次、多方面地向世人銘示中國精神、中國價(jià)值、中國力量，積極舉辦“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”“紀(jì)念建國七十周年”“紀(jì)念改革開放四十周年”等活動(dòng)，歌頌祖國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域所取得的偉大成就。

結(jié)束語：

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！痹谛聲r(shí)代，大學(xué)生思想政治教育也面臨著新的革新、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行自我批評(píng)、自我審視、自我革新、自我提升。新時(shí)代的大學(xué)生不同于以往的大學(xué)生，他們對(duì)于美好生活有著新的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)于文化生活的供給要求在不斷提高，他們對(duì)于新的課堂和課程提出了更好的期待。因此，大學(xué)生思想政治教育也要借鑒流行文化的現(xiàn)代元素。[4]音樂通過快閃的表現(xiàn)方式，與大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行嫁接，成為了一種新的傳播手段，具有不可替代的作用。對(duì)音樂快閃與大學(xué)生思想政治教育的交融研究，是個(gè)長期而又復(fù)雜的任務(wù)，但又是一個(gè)非常有價(jià)值、有意義的課題。音樂快閃這一富有時(shí)代氣息的鮮活活動(dòng)，必將成為大學(xué)生思想政治教育的一把利器，不斷地向大學(xué)生傳遞正能量、弘揚(yáng)主旋律，為培養(yǎng)一代又一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生而貢獻(xiàn)力量。

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