信息技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究

王國(guó)棟 張 樂

（西安工業(yè)大學(xué) 陜西西安 710021）

在我國(guó)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)都已占據(jù)了一席之地。大學(xué)生是使用互聯(lián)網(wǎng)的主力軍。信息技術(shù)對(duì)學(xué)生造成了深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不適合當(dāng)前的大學(xué)生了。利用信息技術(shù)的輔助，教師能有效地創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，滿足當(dāng)前大學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

一、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)和我們的生活密切相關(guān)。因此，在對(duì)大學(xué)生的思想政治教育中運(yùn)用信息技術(shù)有一定價(jià)值[1]。教師利用網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，給予學(xué)生更為生動(dòng)、形象的展示，讓學(xué)生得到啟發(fā)。基于當(dāng)前的教育目標(biāo)，教師應(yīng)注意利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，和學(xué)生進(jìn)行雙向互動(dòng)，及時(shí)了解大學(xué)生的心理變化，并針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要采用更合適的教學(xué)方案。各個(gè)高?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)，為學(xué)生建設(shè)一個(gè)傾訴的平臺(tái)，解決大學(xué)生的心理變化問題。在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作中，教師一般都是強(qiáng)硬地向?qū)W生灌輸思想政治理念，影響了大學(xué)生的德育效果。信息技術(shù)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新途徑，能提高思想政治教育的效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、利用信息技術(shù)開展大學(xué)生思想政治教育的策略

（一）樹立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代意識(shí)，順應(yīng)時(shí)代潮流

在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)，教師需要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育手段在大學(xué)生思想政治教育中的弊端，提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)將信息技術(shù)作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體，通過信息技術(shù)，向?qū)W生傳遞德育知識(shí)，保證大學(xué)生思想政治教育的效果。隨著教育的不斷發(fā)展，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)手段，不能再以傳統(tǒng)的說教者形象出現(xiàn)，而應(yīng)成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)學(xué)生理解思想政治教育。單純地告知學(xué)生對(duì)與錯(cuò)、黑與白，并不能促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治理論知識(shí)的理解，也不利于學(xué)生的實(shí)踐。教師應(yīng)將思想政治教育的重心放在引導(dǎo)學(xué)生分辨上，提高學(xué)生的分辨能力，促使學(xué)生對(duì)社會(huì)形成正確的認(rèn)知。

（二）積極開發(fā)信息資源，建立思想政治教育站點(diǎn)

信息技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)大學(xué)生的實(shí)際生活造成了一定的影響。一些不良信息、垃圾信息進(jìn)入大學(xué)生的生活，很容易給自身缺乏正確認(rèn)識(shí)的大學(xué)生造成不良影響[2]。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)，過濾和屏蔽不良信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育中，教師應(yīng)妥善認(rèn)識(shí)信息技術(shù)，教會(huì)學(xué)生分辨的能力，教育學(xué)生抵制不良信息。教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)小型的社會(huì)[3]。教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，學(xué)會(huì)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)上的不文明現(xiàn)象，控制自身的網(wǎng)絡(luò)行為，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。教師可以將大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也納入信息技術(shù)課程中，考核學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。

（三）營(yíng)造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，豐富思想政治教學(xué)內(nèi)涵

為了豐富思想政治教育的內(nèi)涵，教師可以通過開發(fā)思想政治教育電子教材，增強(qiáng)思想政治教育的趣味性，讓思想政治教育以一個(gè)更生動(dòng)的方式展現(xiàn)給學(xué)生。教師也應(yīng)積極開展各種文化活動(dòng)，通過各種線下的文化活動(dòng)和線上網(wǎng)絡(luò)信息課程相結(jié)合的方式，促使學(xué)生深入理解思想政治教育內(nèi)容。教師可以將在網(wǎng)上開展的思想政治教育與日常的思想政治教育相結(jié)合，滿足全方位開展思想政治教育的需要。針對(duì)學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，教師可以利用信息技術(shù)中的各種資源和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，及時(shí)疏導(dǎo)和排解學(xué)生的不良情緒。大學(xué)生有一定的好奇心理。傳統(tǒng)的思想政治教育手段很多時(shí)候無法吸引大學(xué)生的眼球，影響了思想政治教育的效果。因此，教師應(yīng)重視利用信息技術(shù)開展多種活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂的目的。

三、結(jié)束語

綜上所述，基于網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境開展大學(xué)生的思想政治教育具有積極意義。高校應(yīng)注意利用好信息技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)原有思想政治教育工作中的不足之處，不斷研究如何將信息技術(shù)和大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀。