高職高專(zhuān)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理模式探究

齊元虎

（昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 江蘇昆山 215300）

學(xué)生在參與頂崗實(shí)習(xí)工作時(shí)，學(xué)校與企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生命健康與安全問(wèn)題的關(guān)注。由于部分學(xué)生自我約束能力較差，缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)，再加上企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的復(fù)雜性，這就導(dǎo)致學(xué)生很容易出現(xiàn)意外傷害事故，會(huì)給學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生都造成不可挽回的傷害。因此，高職高專(zhuān)院校要切實(shí)做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的安全防護(hù)工作，以此來(lái)更好地維護(hù)學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生的合法權(quán)益，進(jìn)而為推動(dòng)職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、制定科學(xué)完善的法律規(guī)章制度

近年來(lái)，隨著我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展步伐的不斷加快，高職高專(zhuān)院校的招生人數(shù)逐年增多。政府部門(mén)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定相關(guān)的保障制度，將學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間所享有的權(quán)利以及所必須履行的義務(wù)納入到具體的法律規(guī)章制度中，從而切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益。高職高專(zhuān)院校則要設(shè)立完善的院系分級(jí)管理機(jī)制，要求學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處以及各個(gè)二級(jí)學(xué)院直接對(duì)于學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)，從而做好監(jiān)督與管理工作。對(duì)于學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)工作中可能會(huì)出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，學(xué)校方面需要做好預(yù)防工作，全面考察實(shí)習(xí)企業(yè)的具體崗位以及工作環(huán)境，并且與企業(yè)簽訂符合規(guī)范的合同，保障學(xué)生能夠依法享受到各種福利，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安全進(jìn)行提供有效保障。[1]

二、實(shí)施合理高效的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理措施

高職高專(zhuān)院校學(xué)生在參與頂崗實(shí)習(xí)工作時(shí)，由于其所處的生活及工作環(huán)境較為復(fù)雜，因而做好學(xué)生的安全管理工作是非常有必要的。高職高專(zhuān)院校需要密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定包括《定崗實(shí)習(xí)學(xué)生請(qǐng)假管理制度》《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生意外保護(hù)管理制度》《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生突發(fā)事件處理備案》等在內(nèi)的規(guī)范文件，以此來(lái)為學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的安全提供切實(shí)的保障。除去制定完善的保障制度規(guī)范之外，學(xué)校還需要制定各種形式的安全管理方法，如《頂崗實(shí)習(xí)之教師指導(dǎo)守則》《頂崗實(shí)習(xí)考察制度》等等。另外，高職高專(zhuān)學(xué)生還必須接受由實(shí)習(xí)企業(yè)所開(kāi)展的安全培訓(xùn)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自身安全防護(hù)能力的提升，從而更好地預(yù)防相關(guān)的事故以及應(yīng)急事務(wù)。[2]

三、建立突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處理安全事故

高職高專(zhuān)院校需要建立健全學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)工作期間突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并且對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行合理的分級(jí)，以此來(lái)對(duì)安全隱患進(jìn)行科學(xué)預(yù)估，并對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急人員加以確定。學(xué)生一旦在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)期出現(xiàn)意外事故時(shí)，學(xué)校方面就可以及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急人員能夠在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)處理事故。例如，就當(dāng)前所出現(xiàn)的新型冠狀病毒疫情事故，高職高專(zhuān)院校就可以按照之前所制定好的應(yīng)急預(yù)案及時(shí)開(kāi)展處理工作，與實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行快速聯(lián)系，按照之前與實(shí)習(xí)企業(yè)所簽訂的實(shí)習(xí)合同，與企業(yè)、學(xué)生以及家長(zhǎng)一起來(lái)應(yīng)對(duì)該疫情工作，并且將處理進(jìn)程及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)事態(tài)的發(fā)展加以控制，最大限度保障學(xué)生的生命健康安全。

四、開(kāi)展安全教育課程教學(xué)工作，提升學(xué)生安全管理意識(shí)

高職高專(zhuān)學(xué)生在參與頂崗實(shí)習(xí)工作時(shí)，由于學(xué)生人數(shù)較多，并且實(shí)習(xí)期限較長(zhǎng)，再加上很多學(xué)生本身不具備豐富的頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，因而使得各種安全事故頻發(fā)。這也就要求學(xué)校在學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)實(shí)習(xí)之前，就及時(shí)向?qū)W生灌輸相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N安全管理工作有正確的認(rèn)知，進(jìn)而為實(shí)施監(jiān)督管理工作提供保障。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種形式的安全教育工作，能夠促使安全意識(shí)在學(xué)生心中得以強(qiáng)化。另外，高職高專(zhuān)院校還可以定期在校內(nèi)開(kāi)設(shè)包括心理健康教育、安全教育以及職業(yè)道德教育等相關(guān)的課程，為學(xué)生們普及頂崗實(shí)習(xí)工作中常見(jiàn)的安全問(wèn)題。之后，學(xué)校還可以結(jié)合學(xué)生的具體崗位工作內(nèi)容，發(fā)放相關(guān)的安全教育指導(dǎo)手冊(cè)，要求學(xué)生們加強(qiáng)學(xué)習(xí)與掌握，了解安全施工以及現(xiàn)場(chǎng)管理等工作環(huán)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生應(yīng)急處理能力以及自救能力得以全面提升，做好自我保護(hù)與救助工作。[3]

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高職高專(zhuān)院校在組織學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí)工作時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全管理工作的重視程度，并且密切聯(lián)系企業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)以及政府等多方面，有效團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)制定科學(xué)完善的法律規(guī)章制度，來(lái)為高職高專(zhuān)院校學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作提供切實(shí)的制度層面的保障；為學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí)工作創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)企業(yè)具體崗位的工作需求。學(xué)生在校期間，學(xué)校教師還可以定期組織學(xué)生加強(qiáng)對(duì)安全管理課程的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生能夠掌握相關(guān)的應(yīng)急自救知識(shí)等等。教師通過(guò)采用切實(shí)可行的安全保障策略，不僅可以提升高職高專(zhuān)院校的辦學(xué)水平，還能為學(xué)生進(jìn)行健康安全的頂崗實(shí)習(xí)工作提供保障，最終為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。