幼教管理中強(qiáng)化教師思想政治工作研究

摘 要：本文強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化教師思想政治工作的必要性，在此基礎(chǔ)上，提出了引導(dǎo)幼兒教師形成正確的思想觀念、定期展開師德師風(fēng)建設(shè)與培訓(xùn)活動(dòng)、落實(shí)崗前思想政治引領(lǐng)培訓(xùn)工作、充分調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作積極性這些幼教管理中強(qiáng)化教師思想政治工作的具體路徑，旨在進(jìn)一步優(yōu)化幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：幼教管理;幼兒教師;思想政治工作

引言：現(xiàn)階段，我國教育的重心轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，對于幼兒園教育也產(chǎn)生了一定影響。在這樣的背景下，要求從幼兒教育階段就展開素質(zhì)培養(yǎng)，特別是幼兒道德與思想的培養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要求著幼兒教師具備較強(qiáng)的思想政治素養(yǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒教師的思想政治素養(yǎng)，在幼教管理中強(qiáng)化教師思想政治工作成為必然選擇。

一、強(qiáng)化教師思想政治工作的必要性分析

3—6歲是個(gè)體人生觀、世界觀、價(jià)值觀及行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)、品德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期。因此，主動(dòng)的、適宜的做好幼兒階段的思想引領(lǐng)、奠基工作及良好品德培養(yǎng)工作具有重要意義，這也是每一幼兒教師政治意識、師德水平及業(yè)務(wù)能力綜合素養(yǎng)的充分體現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要求著幼兒教師具備較強(qiáng)的思想政治素養(yǎng)。

通過思想政治工作的展開，幼兒教師的師德意識、教育初心、常態(tài)防控意識、幼兒高質(zhì)量綜合素質(zhì)能力提升意識、法律意識、革命精神培養(yǎng)意識、愛黨愛國主義精神及堅(jiān)定不移地貫徹新發(fā)展理念意識和“以人民為中心理念”的意識得到進(jìn)一步強(qiáng)化[1]。同時(shí)，在原有工作認(rèn)知的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)幼兒教師的政治責(zé)任和全面德育意識，也促使其形成新的工作認(rèn)知，為今后正確把握方向、抓好做好重點(diǎn)工作奠定了良好基礎(chǔ)?？傮w來看，在幼教管理中，強(qiáng)化教師思想政治工作極為必要，且具有極高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二、幼教管理中強(qiáng)化教師思想政治工作的具體路徑探究

（一）引導(dǎo)幼兒教師形成正確的思想觀念

幼兒教師的素養(yǎng)直接影響著幼兒的發(fā)展，因此，除了要保證幼兒教師具備極高的專業(yè)教學(xué)技能，還要引導(dǎo)幼兒教師形成正確的思想觀念，具有更高的道德意識與思想認(rèn)知。這就要求在展開思想政治工作中，結(jié)合幼兒教師的實(shí)際情況以及現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求，制定出針對性強(qiáng)、實(shí)效性高的培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)將“一切以幼兒為中心”設(shè)定為培訓(xùn)中著重向幼兒教師灌輸?shù)睦砟睿龑?dǎo)幼兒教師以公平、公正的態(tài)度對待所有的幼兒。

對于幼兒來說，其模仿能力相對較強(qiáng)，所以，幼兒教師必須要端正自己態(tài)度與行為，提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，規(guī)范言行舉止，為幼兒樹立起積極的教師形象，以此潛移默化的對幼兒產(chǎn)生更為正向的影響，推動(dòng)幼兒更好發(fā)展。

（二）定期展開師德師風(fēng)建設(shè)與培訓(xùn)活動(dòng)

在師德師風(fēng)建設(shè)與培訓(xùn)活動(dòng)，主要將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神設(shè)定為指導(dǎo)思想，并深入貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì)精神，全面推進(jìn)《準(zhǔn)則》的實(shí)施，完善幼兒園教師職業(yè)道德考核制度，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)廣大教師自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍[2]。

實(shí)踐中，需要著重向幼兒教師傳遞堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為的理念，達(dá)到強(qiáng)化幼兒教師思想政治素養(yǎng)的效果以此推動(dòng)幼兒園教育的升級。

（三）落實(shí)崗前思想政治引領(lǐng)培訓(xùn)工作

為務(wù)實(shí)發(fā)揮好基層黨組織在本單位的政治領(lǐng)航及德育主導(dǎo)作用，引領(lǐng)全體教職員工不斷增強(qiáng)政治意識、政治責(zé)任，充分落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，在幼兒全面返園前，應(yīng)當(dāng)在幼兒園黨支部的帶領(lǐng)下，針對幼兒園內(nèi)的所有教師展開思想政治及德育引領(lǐng)培訓(xùn)工作。

在此過程中，可以從幼兒園第一次全體教師入手，對全體教職員工開展思想政治教育引領(lǐng)第一課。在此過程中，需要完成的培訓(xùn)工作要點(diǎn)如下：高度重視德育工作，認(rèn)真按要求做好開學(xué)第一課的德育教育;聽黨話、跟黨走，堅(jiān)定做愛黨、愛國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度，甘于奉獻(xiàn)的新時(shí)代幼教工作者;感悟職業(yè)福利、感受職業(yè)幸福及職業(yè)責(zé)任。通過基于上述內(nèi)容的思想政治教育的展開，對全體教職員工進(jìn)行教育引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其職業(yè)幸福感，并強(qiáng)化幼兒教師的政治和德育責(zé)任。另外，還可以在前后勤崗前培訓(xùn)會(huì)期間，納入有關(guān)黨員活動(dòng)日活動(dòng)成果、要求的內(nèi)容，召開幼兒園前后勤思想政治及師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)引領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化幼兒園所有教職工的思想政治素養(yǎng)。

（四）充分調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作積極性

在思想政治工作中，應(yīng)當(dāng)依托多種手段著重提升幼兒教的工作積極性，引導(dǎo)其在幼兒教育事業(yè)中投入全部精力。實(shí)踐中，可以定期組織幼兒教師展開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，加深幼兒教師之間的互動(dòng)交流程度，共同解決在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中所遇到的問題，強(qiáng)化幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，還要定期在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下落實(shí)思想政治教育培訓(xùn)活動(dòng)，促使幼兒教師切實(shí)明確自身所承擔(dān)的教育責(zé)任、了解教師職能，以此為基礎(chǔ)規(guī)范自身的行為，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)策略。依托上述活動(dòng)的展開，除了能夠強(qiáng)化幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)之外，還可以提升幼兒教師的團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建更加和諧的工作環(huán)境，為幼兒教師工作效率效果的增強(qiáng)創(chuàng)造更好條件。

總結(jié)：綜上所述，為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒教師的思想政治素養(yǎng)，在幼教管理中強(qiáng)化教師思想政治工作是必然選擇。通過引導(dǎo)幼兒教師形成正確的思想觀念、定期展開師德師風(fēng)建設(shè)與培訓(xùn)活動(dòng)、落實(shí)崗前思想政治引領(lǐng)培訓(xùn)工作、充分調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作積極性，提升了幼兒教師思想政治工作的效率效果，推動(dòng)了幼教管理的升級。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳月波.學(xué)習(xí)中感悟? 反思中成長——談對幼教管理的理性思考[J].中國農(nóng)村教育，2019（28）：30-32.

[2]曹雪梅.以傳承紅色基因?yàn)樽ナ痔嵘聲r(shí)代幼教管理——北京市六一幼兒院70年的實(shí)踐與創(chuàng)新[J].行政管理改革，2019（06）：20-27.

作者簡介：

殷書豪（1992--）漢，湖北隨州，本科，助教。 研究方向：思政及體育。