新時期如何抓好德育工作的思考

陳愛河

【摘要】黨的十九大報告確立了黨的新的教育方針：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記在全國教育大會上也明確指出，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問題。作為一個基層教育工作者，我也明白教育的初心是“育人”，使命是“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才”。因此，作為一個教育工作者，應(yīng)明白為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人的問題，學(xué)生的德育教育異常重要。

【關(guān)鍵詞】德育；工作；思考

一、加強學(xué)習(xí)，提高認識，擔(dān)當(dāng)使命

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，是學(xué)生的引路人，是學(xué)生人生的楷模，肩負塑造靈魂、塑造新人的重任。因此，作為教師，要高度重視學(xué)生的德育教育工作，加強學(xué)習(xí)，提高自身教育能力，清楚德育教育內(nèi)容，習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話、《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》等為我們提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是我們抓德育工作的方向標、指南針，我們要認真研讀，深刻領(lǐng)會，腳踏實地地抓，真正擔(dān)負起為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的歷史使命，不辜負黨和人民賦予我們的職責(zé)。

二、加強隊伍建設(shè)，提高德育工作專業(yè)化水平

要抓好德育工作，干部教師隊伍是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視德育隊伍建設(shè)，要優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，要建設(shè)一支信念堅定、義務(wù)精湛、能吃苦耐勞、有奉獻精神的干部教師隊伍，建立激勵和保障機制，調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性，完善考核細則，在評職晉級、評先選優(yōu)、參加培訓(xùn)等方面制定優(yōu)惠政策，使工作突出者得到充分肯定，對工作滯后者受到懲戒，使老師們?nèi)巳嗽府?dāng)班主任，當(dāng)好班主任，從而穩(wěn)定德育教育工作隊伍。同時，要做好德育工作隊伍的培訓(xùn)工作，提高隊伍素質(zhì)，增強其事業(yè)心和責(zé)任感，使德育工作有條不紊，提高德育工作專業(yè)化水平。

三、細化工作措施，使德育工作落到實處

（一）抓好常規(guī)“養(yǎng)成教育”，做好育人工作

認真抓好學(xué)生文明禮儀、優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校利用集會，各班利用班會、隊會對學(xué)生進行文明禮儀的教育，抓好“五件事”（即講文明：對人有禮貌，尊敬師長來賓主動問好；講秩序：上下樓梯靠右行、集體活動快靜齊；講衛(wèi)生：不亂吃不亂扔節(jié)約不浪費；講紀律：遵守校紀班規(guī)，遵守《守則》《規(guī)范》；講誠信：對人誠實，愛護公物，不破壞花草樹木，學(xué)會感恩，積極參加社會實踐活動和公益勞動。），做好“七種人”（即做文明人：說文明話，行文明事；做讀書人：多讀書，讀好書；做衛(wèi)生人：人人是民小，個個是形象，吐痰不隨地，垃圾不亂扔，涂畫不去干；做健康人：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子；做安全人：違規(guī)食品不去吃，上下樓道不擁擠，管制刀具不去摸，排隊放學(xué)不亂竄；做愛心人：公共設(shè)施不破壞、花草樹木不去毀、父母長輩要尊敬、關(guān)心弱小是美德；做精神人：樹遠大理想、勵志堅強，努力拼搏。），德育室組織學(xué)生干部成立檢查小組，不定期地檢查學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、課間養(yǎng)成習(xí)慣等。消除學(xué)生亂扔垃圾、踩踏花草、課間不文明、習(xí)慣差的陋習(xí)；對自覺撿垃圾、自覺管護花草的學(xué)生進行通報表揚，培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。

（二）以“三自教育”為目的，強化自主管理

加強《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、社會主義核心價值觀教育，做到“自主、自律、自覺”，達到知行合一，對《守則》《規(guī)范》、社會主義核心價值觀教育內(nèi)化于心、外化于行，組織學(xué)生干部對落實情況進行檢查考核。從大處著眼，小處入手，強化學(xué)生規(guī)范意識教育，少先隊大隊部成立文明禮儀監(jiān)督崗、衛(wèi)生工作監(jiān)督崗、安全工作監(jiān)督崗等，使學(xué)生成為自主管理的主人。

（三）以“主題教育”為載體，讓德育活動精彩紛呈

要精心設(shè)計、組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，班級一周一主題，學(xué)校一月一主題，以活動為載體，促進學(xué)生良好品德的形成。主題的內(nèi)容要圍繞“理想信念教育”“社會主義核心價值觀教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”“生態(tài)文明教育”“心理健康教育”，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、重大慶典日等開展主題教育活動，擬定活動方案，有序開展工作，做到活動序列化，讓學(xué)生在活動中有收獲，從而培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念，厚植愛國情懷，增強品德修養(yǎng)，汲取傳統(tǒng)文化，樹立良好價值觀念，形成文明生活方式，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。同時，適時開展一些社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

（四）以“制度管理”為抓手，確保工作落實到位

根據(jù)學(xué)校實際進一步修改和完善各項管理制度。簽訂各種不同工作人員責(zé)任書，實行一崗雙責(zé)，分工明確，責(zé)任落實，極大地調(diào)動了廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。完善《班主任工作考核細則》，定期采用學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等行式，加強對班主任工作的考評。根據(jù)考核得分評選年度優(yōu)秀班主任和先進班集體。組織實施名師德育工作者工程，舉行班主任論壇、班主任工作技能競賽，全面提高班主任的工作技能和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出一批德育新秀、德育能手、德育工作帶頭人和知名班主任，積極做好各級各類優(yōu)秀班主任的推薦工作，建立“優(yōu)秀班主任”工作室。

（五）抓好校園文化建設(shè)，突出環(huán)境育人功能

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，因地制宜開展校園文化建設(shè)，做到校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，使校園一草一木、一磚一石都體現(xiàn)育人的功能，讓校園處處成為育人的場所。同時要加強班級文化建設(shè)，學(xué)校標準規(guī)范布置教室，教室做到“八有”《名言警句》《五件事、七種人》《班規(guī)》《守則》《班干部名冊》《安全衛(wèi)生十不準》《學(xué)習(xí)園地》《圖書欄》。有“三表”（課表、作息時間表、值周值日表）；有“一薄一冊一角”（好人好事登記簿、點名冊、衛(wèi)生角）?！八臒o”（無污跡、無雜物、無蛛絲、無亂涂亂畫）。對教室室內(nèi)外文化的布置要求新穎獨特，具有兒童氣息，有教育啟發(fā)性。

（六）強化課程育德，發(fā)揮課堂育德主渠道作用

要充分發(fā)揮課堂教學(xué)進行德育教育的主渠道作用，要充分挖掘各門課程蘊含的德育內(nèi)涵，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認知，注重學(xué)生的情感體驗，達到知識傳授的同時，又達到對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀教育的目的，以期達到學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，樹立法治觀念，熱愛勞動，意志堅強，尊重他人，善于合作，身心健康的良好品質(zhì)。

四、強化組織領(lǐng)導(dǎo)落實評價機制

學(xué)校高度重視德育工作，要把中小學(xué)德育工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向，推動解決重要問題。校長要親自抓德育工作，規(guī)劃、部署、推動學(xué)校德育工作落到實處。學(xué)校要完善黨建帶團建機制，加強共青團、少先隊建設(shè)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮共青團、少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性優(yōu)勢，要將德育工作開展情況納入班級管理的重要內(nèi)容，建立好德育工作評價體系，認真開展學(xué)生的品德評價，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實際狀況。學(xué)校對德育工作開展情況進行考核，以此達到德育工作不停留在口頭上，真正培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

【參考文獻】

[1]冀曉萍.《中小學(xué)德育工作指南》專家解讀[J].人民教育，2017（18）.