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      數(shù)學(xué)課堂與教育資源云平臺的“魚水之歡”

      2020-01-04 07:18:36謝英華
      課堂內(nèi)外·教師版 2020年1期
      關(guān)鍵詞:云平臺教育資源小學(xué)數(shù)學(xué)

      謝英華

      【摘要】本文主要從豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,通過網(wǎng)絡(luò)微課鞏固小學(xué)課堂教學(xué)中的重難點知識,靈活運用教育資源云,接受名師授課、便于學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí),不受時間地點所限制等幾個方面提出了教育資源云與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合策略。

      【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);教育資源;云平臺

      在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師之間的教研僅僅是通過廣播、報紙等形式,無法滿足對知識的需求,進而導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)資源僅僅是固有的知識內(nèi)容,沒有其他教學(xué)資源的填充,其教學(xué)資源過于單一,嚴(yán)重影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,為廣大教師提供了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源。通過教育資源云,小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠更好地利用平臺教育資源,拓展小學(xué)數(shù)學(xué)知識,通過網(wǎng)絡(luò)微課,對小學(xué)課堂教學(xué)中的重點、難點知識進行鞏固,進而保證小學(xué)課堂教學(xué)的有效性,促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效提高。

      一、豐富數(shù)學(xué)教學(xué)資源,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

      課堂教學(xué)時間是非常有限的,如果將試題直接交給學(xué)生,會導(dǎo)致學(xué)生做很多無用功,很多試題是有著一定的相似度,進而浪費寶貴的課堂時間。所以,教師要在課堂教學(xué)中突出考試重點,篩選經(jīng)典試題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。而教育資源云,能夠很好地解決這個問題,小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過教育資源云,尋找全國各個知名院校的學(xué)科教育資源,并且在教育資源云中每個階段的試題,不同學(xué)校的進度設(shè)置都能夠找到?;诖?,小學(xué)數(shù)學(xué)教師通過教育資源云,將各個知名院校的試題進行搜尋和整理,進而組合出經(jīng)典的試題,以此充分利用了寶貴的課堂教學(xué)時間,從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      二、靈活運用教育資源云,接受名師授課

      通過教育資源云,即使在邊遠山區(qū),也能接受名師的授課,學(xué)習(xí)各種知識。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常聽名師說課,通過名師說課,能夠?qū)@部分知識的備課進行更加深入地理解和分析,有些說課是針對一個問題,有些說課是針對一個知識點,而教師通過名師說課,能夠有效將名師的講法融入課堂教學(xué)中,進而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。除此之外,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要靈活運用教育資源云,經(jīng)常聆聽各種名師的授課,并根據(jù)學(xué)生的實際情況以及認(rèn)知水平,篩選出符合學(xué)生認(rèn)知的課程,然后推薦給學(xué)生,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、便于學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí),不受時間地點所限制

      隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,家庭教育逐漸受到社會各界人士的廣泛關(guān)注。每年假期家長為促進學(xué)生更好地發(fā)展,會為孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班,但輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊,無法保證其教學(xué)質(zhì)量,并且會給家庭帶來一定的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。而通過教育資源云,打破了時間、空間的限制,不僅能夠隨時隨地地自主尋找想學(xué)的知識進行學(xué)習(xí),還能復(fù)習(xí)、鞏固掌握程度不足的知識,預(yù)習(xí)新學(xué)期的新知識,更是減輕了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),帶給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,進而促使學(xué)生在輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      【參考文獻】

      [1]朱秀秀.教育云平臺在小學(xué)數(shù)學(xué)隱性分層教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育,2016,32(12):60-63.

      [2]張曉兵.適用電子白板優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[J].陜西教育,2010(5).

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