高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的公益道路實(shí)踐探究
——以“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”為文化背景

史妙芬

（寧波工程學(xué)院，浙江寧波 315211）

2006年開(kāi)始，教育部、文化部、財(cái)政部三部委每年聯(lián)合舉辦以高校學(xué)生為受眾，由政府購(gòu)買(mǎi)文化服務(wù)的普惠藝術(shù)教育項(xiàng)目——高雅藝術(shù)進(jìn)校園。該活動(dòng)成為推進(jìn)高校美育改革發(fā)展，歷經(jīng)十余年，其文化成績(jī)也在高校文化環(huán)境中凸顯，借助這個(gè)文化大背景的基點(diǎn)，以高校藝術(shù)社團(tuán)為抓手，探尋實(shí)現(xiàn)校園文化反哺社會(huì)的道路。

1 “高雅藝術(shù)進(jìn)校園”文化背景下高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路實(shí)踐探究的意義

1.1 高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路是高校文化構(gòu)建的重要組成部分

對(duì)高校而言，藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的公益道路的探索也是藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)自身建設(shè)不可缺少的一部分，當(dāng)然也是高校文化建設(shè)的一部分。藝術(shù)團(tuán)自身建設(shè)的發(fā)展有效的構(gòu)建了高校的文化品牌戰(zhàn)略，是高校文化軟實(shí)力展示的重要平臺(tái)，有助于促進(jìn)高校的文化競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，也是高校走向社會(huì)，做好社會(huì)服務(wù)，擴(kuò)大高校的社會(huì)影響力提供了條件。

1.2 高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路是高校公益對(duì)接社會(huì)公益的手段

當(dāng)藝術(shù)與公益事業(yè)相結(jié)合，其一，實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)資源的融合與交流，同時(shí)還將多層面的人才進(jìn)行了集中，通過(guò)各自的優(yōu)缺獲得更深層面的融合。其二，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和公益形式與內(nèi)容的創(chuàng)意與創(chuàng)新。藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)試圖解決藝術(shù)和公益如何更好的融合這一空缺點(diǎn)，通過(guò)藝術(shù)內(nèi)涵化，公益目標(biāo)化，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新和公益項(xiàng)目創(chuàng)造，帶動(dòng)高校公益與社會(huì)公益之間的有效強(qiáng)化。

1.3 高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路是高校育人的有效途徑

高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的公益道路增加了學(xué)生在第三課堂鍛煉能力的途徑。學(xué)生第三課堂的實(shí)踐更多的是需要通過(guò)學(xué)生組織開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)獲取的，通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得良好的社會(huì)體驗(yàn)，是學(xué)生接觸社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)的有效途徑；二是能從更多的角度來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)汲取文化資源渠道單一的問(wèn)題，在通過(guò)藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)入社會(huì)做藝術(shù)公益的同時(shí)，獲得更多不同形式的藝術(shù)文化修養(yǎng)。

2 高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)在公益道路上存在的問(wèn)題

2.1 社團(tuán)成員更替頻繁，傳承性保障困難

高校社團(tuán)更多層面上是基于學(xué)生的個(gè)人興趣而組成的，藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)也不例外，社團(tuán)成員存在不穩(wěn)定性，不參與社團(tuán)活動(dòng)或者退團(tuán)的現(xiàn)象比較頻繁，人員的不穩(wěn)定性造成了藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)訓(xùn)練和活動(dòng)質(zhì)量的不保障性。在社團(tuán)管理上，大部分藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)采取的是上一屆帶下一屆的方式，但是成員的不穩(wěn)定性也決定了老帶新的不穩(wěn)定性，同時(shí)社團(tuán)采取的是社長(zhǎng)副社長(zhǎng)管理的機(jī)制，一旦社長(zhǎng)人選不合適，會(huì)對(duì)整個(gè)社團(tuán)造成不好的影響，甚至導(dǎo)致社團(tuán)的解散。在優(yōu)勢(shì)性項(xiàng)目的傳承上，原先的合作很可能因?yàn)槿藛T的變動(dòng)或者人員能力的變化而變化，藝術(shù)更多的是需要人的傳承，這樣一來(lái)，藝術(shù)類(lèi)公益項(xiàng)目的傳承性保障困難。

2.2 社團(tuán)項(xiàng)目接洽困難，溝通渠道欠通暢

在這一問(wèn)題中，主要有兩方面原因，一方面原因來(lái)源于社會(huì)，人民群眾被作秀的公益活動(dòng)圍繞，對(duì)其信任度已經(jīng)降低，并且以往的公益類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)在質(zhì)量參差不齊，人民群眾無(wú)法做到好的分辨，甚至于不信任，這給與高校藝術(shù)團(tuán)的公益項(xiàng)目接洽一定得阻力。另外一方面來(lái)源于學(xué)生，大學(xué)生與社會(huì)接觸的能力還未根植，他們還做不到獨(dú)立去溝通項(xiàng)目，他們的溝通渠道也未打開(kāi)，這也是學(xué)生的特性所導(dǎo)致的，而要打破這一特性，需要學(xué)生在日常的活動(dòng)中去鍛煉。

2.3 社團(tuán)活動(dòng)資金缺乏，活動(dòng)質(zhì)量需提高

對(duì)高校大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)而言，無(wú)論是藝術(shù)素材、藝術(shù)培訓(xùn)還是藝術(shù)形式，對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求更為迫切，單純靠社團(tuán)的會(huì)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以支撐社團(tuán)的運(yùn)行和公益活動(dòng)的開(kāi)展的，并且，藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的一次公益性活動(dòng)的開(kāi)展，比一般社團(tuán)所開(kāi)展的活動(dòng)需要場(chǎng)地和資金等等很多方面的支持，而且大型活動(dòng)涉及的人員數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他同級(jí)社團(tuán)。但大部分高校對(duì)于藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支持還是缺乏的，需要依靠其他力量得以補(bǔ)充。

3 “高雅藝術(shù)進(jìn)校園”文化背景下高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路的優(yōu)化策略

3.1 高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)應(yīng)尋求高校與社會(huì)公益之路的對(duì)接

3.1.1 尋求與社會(huì)公益組織的互動(dòng)，將高雅藝術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行反哺

高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)尋求與社會(huì)公益組織的合作，學(xué)習(xí)社會(huì)公益組織的管理、培訓(xùn)和運(yùn)行，為社團(tuán)進(jìn)一步的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)也可以通過(guò)分析優(yōu)勢(shì)，將社團(tuán)的品牌活動(dòng)、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)等有針對(duì)性地發(fā)給社會(huì)公益組織，以尋求合作機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)找到二者合作的基礎(chǔ)，將高校在高雅藝術(shù)方面的所長(zhǎng)通過(guò)文藝展演或者項(xiàng)目教學(xué)的方式深入到公益組織的項(xiàng)目中去。

3.1.2 借鑒高雅藝術(shù)進(jìn)校園組織運(yùn)作模式，積極創(chuàng)新公益服務(wù)

高校文藝類(lèi)社團(tuán)在開(kāi)展公益項(xiàng)目時(shí)應(yīng)積極借鑒高雅藝術(shù)進(jìn)校園的組織運(yùn)作模式，積極開(kāi)拓多樣的文藝類(lèi)別，有條件的可以用開(kāi)展定向或者長(zhǎng)期項(xiàng)目。例如開(kāi)展校園藝術(shù)社區(qū)周等活動(dòng)，將校園的文化藝術(shù)通過(guò)在社區(qū)一周的各類(lèi)呈現(xiàn)，形成一個(gè)新的品牌效應(yīng)，吸引更多的社區(qū)和公益組織加入到項(xiàng)目中來(lái)，將公益做到基層。也可以根據(jù)高雅藝術(shù)進(jìn)校園的內(nèi)容，開(kāi)展不同藝術(shù)形式的公益活動(dòng)，擴(kuò)大公益服務(wù)的面，為豐富精神文化添磚加瓦。

3.1.3 做好藝術(shù)回歸，協(xié)同政府服務(wù)，加大參與力度

高雅藝術(shù)進(jìn)校園增加了校園文化藝術(shù)的多樣性，但這一行為更多的還是政府主導(dǎo)，可見(jiàn)在藝術(shù)的公益道路上也需要借助政府的力量，另外，值得一提的是公益組織的成立和運(yùn)行也是需要基于政府部門(mén)的支持，所以藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的公益道路也可以在政府支持的范圍內(nèi)以及自身的能力范圍內(nèi)提供服務(wù)。其次，高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)要想在公益道路上取得一定成效，就必須要有立足點(diǎn)，要學(xué)會(huì)參與到政府支持的實(shí)踐項(xiàng)目中去，才能在公益事業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。當(dāng)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)積累起了一定得經(jīng)驗(yàn)和能力時(shí)，可以向政府申請(qǐng)承接相關(guān)的藝術(shù)類(lèi)公益項(xiàng)目，用項(xiàng)目促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展以及加深與政府之間的合作。

3.2 高校應(yīng)做好藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路的各項(xiàng)常規(guī)建設(shè)

3.2.1 高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路的組織管理

第一、制定開(kāi)展公益活動(dòng)的章程制度。高校應(yīng)中暑藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)走公益道路的各類(lèi)開(kāi)展活動(dòng)的章程制定，使社團(tuán)開(kāi)展公益活動(dòng)有章可循、有規(guī)可依，要明確一點(diǎn)的是，對(duì)公益理念的傳承，才能將藝術(shù)在公益道路上保持持久性。

第二、做好人才梯隊(duì)的選拔和培養(yǎng)制度。為了更好的吸引熱心公益的藝術(shù)人才，社團(tuán)應(yīng)建立起合理的考核體系，使真正熱愛(ài)公益、投身公益的并在藝術(shù)上有一定特長(zhǎng)的成員涌現(xiàn)出來(lái)。設(shè)置各類(lèi)研習(xí)班和以技能探討為主題的集訓(xùn)深挖成員在技能方面的力度，激發(fā)他們的潛能，做好人才培養(yǎng)的梯隊(duì)建設(shè)。

第三、建立社團(tuán)事務(wù)的信息公開(kāi)制度。藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)要走公益道路，從經(jīng)費(fèi)獲取來(lái)說(shuō)，勢(shì)必會(huì)借助政府和社會(huì)的力量，那便需要加強(qiáng)社團(tuán)的公信力建設(shè)，貼近社會(huì)的形式，才能更好地做社會(huì)公益。在學(xué)校、社團(tuán)等的官方展示平臺(tái)，將有必要公開(kāi)的信息公之于眾，用信息公開(kāi)的方式讓更多社會(huì)力量參與到社團(tuán)的建設(shè)和公益項(xiàng)目的對(duì)接上來(lái)。

3.2.2 高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路的監(jiān)督管理

在對(duì)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)公益道路的監(jiān)督上，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)開(kāi)展的公益性項(xiàng)目的觀測(cè)和評(píng)估。例如在開(kāi)展有較大影響力的項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，學(xué)校應(yīng)在指導(dǎo)教師或者其他有經(jīng)驗(yàn)人員的配備上給與支持，針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展做好預(yù)判，確保活動(dòng)安全有效開(kāi)展。也要根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段性的匯報(bào)和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，為下階段或者下期項(xiàng)目有效開(kāi)展打好基礎(chǔ)，。在對(duì)學(xué)生干部的評(píng)價(jià)上，建立過(guò)程性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)學(xué)生干部在公益活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中給與評(píng)價(jià)，在對(duì)參與活動(dòng)的社團(tuán)成員的評(píng)價(jià)上，對(duì)于那些積極矢志公益、效果突出給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.3 高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)應(yīng)在自身發(fā)展上做好長(zhǎng)足規(guī)劃

3.3.1 做好內(nèi)部建設(shè)，營(yíng)造藝術(shù)和公益的良好氛圍

在內(nèi)部建設(shè)方面，要建立完善的進(jìn)入和退出機(jī)制，選擇在藝術(shù)修養(yǎng)和熱心公益兩個(gè)方面都具備的學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)，嚴(yán)把進(jìn)入的門(mén)檻。對(duì)于違反社團(tuán)規(guī)定或者說(shuō)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中產(chǎn)生負(fù)面影響的學(xué)生，根據(jù)制度做好退出工作；在內(nèi)部培訓(xùn)方面，要借助高雅文化進(jìn)校園這一平臺(tái)，、做好定期的培訓(xùn)，保證藝術(shù)的質(zhì)量；在內(nèi)部文化建設(shè)方面，社團(tuán)要明確自身的發(fā)展定位，以及藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的專(zhuān)攻方向，做出屬于自己的社團(tuán)和公益理念，打造有社團(tuán)特點(diǎn)的品牌活動(dòng)；在內(nèi)部氛圍營(yíng)造方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及營(yíng)造熱情洋溢的團(tuán)隊(duì)氛圍。

3.3.2 做好經(jīng)費(fèi)建設(shè)，夯實(shí)藝術(shù)與公益邁出去的步伐

在高校文藝類(lèi)社團(tuán)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，充足的經(jīng)費(fèi)為社團(tuán)開(kāi)展藝術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量提供了必要的保障，也是社團(tuán)的活動(dòng)能長(zhǎng)足發(fā)展的基礎(chǔ)。第一個(gè)方面：社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校和服務(wù)對(duì)象的支援，所以首先要尋求學(xué)校的支持，在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，與活動(dòng)組織方溝通，爭(zhēng)取必要經(jīng)費(fèi)。第二個(gè)方面：可以根據(jù)自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，借鑒高雅藝術(shù)進(jìn)校園的模式，取得政府對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的支持，得到政府對(duì)社團(tuán)項(xiàng)目孵化的資金。

3.3.3 做好品牌建設(shè)，創(chuàng)立屬于藝術(shù)與公益結(jié)合的品牌項(xiàng)目

在藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)有了一定的公益基礎(chǔ)之上，要學(xué)會(huì)形成自己的品牌特色，打造自己的品牌項(xiàng)目。第一，要學(xué)會(huì)合作，讓每一個(gè)人都參加與到品牌項(xiàng)目的建設(shè)中來(lái)，根據(jù)社團(tuán)的需求，擇優(yōu)選擇，并做好調(diào)研工作。第二，要學(xué)會(huì)借用學(xué)校資源，邀請(qǐng)校內(nèi)外的專(zhuān)家來(lái)社團(tuán)指導(dǎo)，給社團(tuán)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃提意見(jiàn)，并聘請(qǐng)他們作為指導(dǎo)教師，為社團(tuán)發(fā)展時(shí)刻把脈。第三，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在進(jìn)行品牌建設(shè)的過(guò)程中，要注重活動(dòng)的創(chuàng)新性，而且要?jiǎng)?chuàng)新人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng)，把打造有價(jià)值有底蘊(yùn)有意義的活動(dòng)社會(huì)作為目標(biāo)定位，來(lái)打造社團(tuán)對(duì)外的品牌效應(yīng)。第四，要學(xué)會(huì)檢驗(yàn)，可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)的檢驗(yàn)和修改，以便提升項(xiàng)目的質(zhì)量，打造屬于社團(tuán)的自有品牌項(xiàng)目。