文化強(qiáng)國背景下高校校園體育文化建設(shè)的診斷與提升策略

康亞 李良明 楊愛華

摘? 要：隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們追求精神滿足的意愿越來越強(qiáng)烈。體育活動作為精神生活的一種載體，不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還能磨練意志，受到了廣大學(xué)生的追捧。本文簡述了高校校園體育文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義，對高校體育文化建設(shè)的影響因素進(jìn)行了分析，據(jù)此提出3條針對性的措施，以推動高校體育文化的發(fā)展和繁榮。

關(guān)鍵詞：校園體育文化? 文化強(qiáng)國? 提升策略

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（b）-0164-02

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)，“文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興國運興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興”。中國特色社會主義文化發(fā)展道路需要堅持，全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力需要激發(fā)，這是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的基礎(chǔ)，在文化強(qiáng)國的背景下，怎樣建設(shè)新時代校園體育文化成為我國眾多高校面臨的新難題。

1? 高校校園體育文化建設(shè)分析

校園體育文化建設(shè)意義重大，影響深遠(yuǎn)。為推動高校校園體育文化建設(shè)，本文深入分析各因素對校園體育文化建設(shè)的影響，進(jìn)而提出合理的改進(jìn)措施。

1.1 體育育人對高校校園文化建設(shè)的影響

校園體育文化肩負(fù)著培養(yǎng)社會所需后備人才的重任。豐富多彩、健康活躍的校園體育文化可以彌補體育課堂的不足，有效推動大學(xué)生對體育知識和技能的學(xué)習(xí)，拓展大學(xué)生的知識領(lǐng)域，鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)、自我鍛煉以及獨立思考能力，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)的體育技能鍛煉技能。大學(xué)生既是體育文化的創(chuàng)造者，同時也是受益者。校園通過對體育文化的認(rèn)知所成形的體育精神和物質(zhì)環(huán)境的影響參與其中，在通過自身參與創(chuàng)造與傳播性，使大學(xué)生正確地形成對體育文化的價值判斷，將體育鍛煉列為生活中不可缺少的一部分，幫助大學(xué)生健全人格、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志，使他們在其享受樂趣。

1.2 健康第一、素質(zhì)教育與終身體育三者關(guān)系對高校校園體育文化建設(shè)的影響

習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出“要幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課。這一指導(dǎo)思想對高校校園體育文化建設(shè)的影響任重道遠(yuǎn)。從終身體育層面上來看，在體育教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好、養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，掌握基本的鍛煉方法。從健康第一層面上來看，體育教學(xué)在素質(zhì)教育中是以現(xiàn)代教育基本理論為前提，以健康第一終身體育為指導(dǎo)下進(jìn)行的。健康第一、終身體育的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中的作用和價值是不能動搖的。而校園體育文化則是他們精神的和物質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。

1.3 高校校園體育文化建設(shè)對體育課和體育活動的影響

體育課堂教學(xué)和課外體育活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，是對學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織的教育過程，對學(xué)生的身心全面發(fā)展起到重要作用，對校園體育文化建設(shè)有重要的影響。大學(xué)生不僅在體育課堂上可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識，還能學(xué)會鍛煉身體的方法。校園體育文化的范圍不僅僅在于體育教學(xué)中，它可以在校園中的任何地方。通過組織開展以趣味性為特色的體育活動，要求學(xué)生人人參與，使學(xué)生在快樂的氛圍中體驗體育活動帶來的樂趣，如拔河比賽、集體跳繩、迎面接力等項目。這些活動可以使學(xué)生在體育活動中培養(yǎng)自我個性發(fā)展，增進(jìn)師生友誼，增強(qiáng)集體榮譽感，在體育活動鍛煉中體會樂趣，發(fā)展體能，掌握技能，促進(jìn)體育核心素養(yǎng)的提高，有助于營造良好的校園體育文化氛圍。

2? 提升高校校園體育文化建設(shè)的對策

2.1 加強(qiáng)高校校園體育物質(zhì)文化建設(shè)，營造健康育人環(huán)境

校園體育文化的物質(zhì)文化建設(shè)是開展體育活動和各種體育精神意識的基礎(chǔ)。例如體育室內(nèi)場館、田徑場、運動健身器材、場地設(shè)施、體育宣傳欄等，校園體育文化建設(shè)是為建設(shè)提供需求和準(zhǔn)備。安靜舒適的環(huán)境和齊全的運動器械可以激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)向上的精神。因此，高校要加大經(jīng)費投入，給學(xué)生鍛煉提供必須的場地和器材，健全學(xué)校體育設(shè)施和設(shè)備，加強(qiáng)體育場館和體育運動設(shè)施的建設(shè)，開發(fā)創(chuàng)新性更強(qiáng)的運動項目，特別是健身性、消遣娛樂性較強(qiáng)的休閑運動項目，要充分體現(xiàn)出育人、健身、享受的特點，創(chuàng)造良好的校園體育環(huán)境，吸引更多的大學(xué)生主動參加。其次也要加大對學(xué)校高水平運動隊、學(xué)校體育部、課外體育活動俱樂部的經(jīng)費投入，為開展校園體育文化的體育活動組織提供保障。

2.2 培養(yǎng)更具有生命力的校園體育精神文化

在當(dāng)前中國特色社會主義文化強(qiáng)國的新時代背景下，根據(jù)體育文化現(xiàn)代化的基本方向，把握體育文化精神的時代性，不斷更新觀念。每所高校都設(shè)有代表本校特色的體育文化，校園文化的核心思想是體育精神文化，要將校園體育文化精神滲透到學(xué)校的每一個地方，成為一種引導(dǎo)、熏染和規(guī)范師生行為的價值和理念，使校園體育文化深入人心，有助于師生提升自我人文素質(zhì)。體育文化不僅能夠滿足學(xué)生身心及精神上的需求，還能正確引導(dǎo)學(xué)生參與體育文化過程中，通過體育運動達(dá)到全面而和諧的發(fā)展，健全體育知識、豐富內(nèi)心情感、錘煉意志品質(zhì)、增強(qiáng)心理自信等，得到身心健康的發(fā)展，鑄就個人的文化品格，展現(xiàn)健康體魄，良好心態(tài)，文明言行，創(chuàng)造出更具生命力的校園體育文化精神。

2.3 循序漸進(jìn)推動高校校園體育制度文化建設(shè)

高校校園體育制度文化建設(shè)是高校實施各項體育工作和進(jìn)行體育文化宣傳及交流的重要的組織保證。將高校的體育文化建設(shè)放在目前的發(fā)展戰(zhàn)略中去規(guī)劃、論證、考察、實施。高校要完善校園體育制度文化，首先要貫徹落實有關(guān)體育法規(guī)，并根據(jù)實際情況制定相關(guān)的政策和措施，提高學(xué)校體育的管理水平。其次，高校要建立評價獎勵制度，制定每年體育工作單位的綜合考核、個人制度等，以表彰優(yōu)秀工作單位，評選優(yōu)秀個人等制度形式來發(fā)放獎勵。使整個高校各部門之間能夠有序、協(xié)調(diào)發(fā)展，完善體育工作的制度，共同建設(shè)一個高效運作的校園文化體系。最后，校園體育文化制度建設(shè)要摒棄僵化保守的體育管理手段，積極創(chuàng)新建設(shè)有序、寬松和諧、開放高效、激勵上進(jìn)這樣一種創(chuàng)新型人才脫穎而出的管理機(jī)制和育人環(huán)境，高度重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3? 建議

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要空間，校園體育文化建設(shè)的好壞，直接影響到學(xué)校育人的效果。體育是校園文化的重要組成部分，是校園文化發(fā)展的重要途徑和手段。校園體育文化的建設(shè)情況，直接影響到中學(xué)生身心健康的發(fā)展，社會、學(xué)校、家長、教師、學(xué)生應(yīng)該共同關(guān)注和參與，促進(jìn)中學(xué)校園體育文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展奠基。本文分析了文化強(qiáng)國背景下高校校園體育文化建設(shè)中存在的若干問題，在此基礎(chǔ)上，提出了以下3條建議：（1）加強(qiáng)高校校園體育文化物質(zhì)建設(shè)，營造健康育人環(huán)境;（2）培養(yǎng)更具有生命力的校園體育精神文化;（3）循序漸進(jìn)推動校園體育文化制度建設(shè)。以此加快體育文化強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程，提升高校校園文化精神，具有重要的參考價值于借鑒意義。

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