新媒體在高校資助工作中的作用研究

摘要：我國傳統(tǒng)資助工作存在一定的局限性，高校資助工作的主旨是資助育人。在新媒體迅速發(fā)展的今天，高校資助工作有了很大的改革創(chuàng)新。新媒體滲透到大學(xué)生生活當(dāng)中，通過互聯(lián)網(wǎng)信息傳播，使大學(xué)生的信息獲取變得更加便捷。新媒體使高校資助工作效率獲得了巨大提升，避免了資助工作中出現(xiàn)錯選漏選的情況，保證了高校資助的公平性。高校資助工作極其重要，是學(xué)校管理工作的一部分，也是國家的重點(diǎn)關(guān)注項目，有利于促進(jìn)國家高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校資助工作 作用

中圖分類號：G641 G206? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0219—02

新媒體的動態(tài)傳播特點(diǎn)強(qiáng)化了主流意識。隨著信息化時代到來，微信、支付寶、頭條咨詢等信息獲取渠道融入學(xué)生的生活。為學(xué)生交友、支付、出行提供便利，高速發(fā)展的新媒體也為信息整合、查找提供了更好的渠道。隨著新媒體的普及，獲取學(xué)生的信息不再困難重重，高校資助工作速度也得到了前所未有的迅捷，查找到的貧困學(xué)生資料更加全面、真實(shí)，從中可以發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。高校資助工作因結(jié)合新媒體的優(yōu)點(diǎn)變得更加方便，加大了資助工作的宣傳力度，收到了全民關(guān)注的效果。

一、傳統(tǒng)高校資助工作的缺陷

1.缺乏對資助對象的心理關(guān)懷

以往高校資助工作者更關(guān)心資助金的發(fā)放，忽略受助學(xué)生心理狀態(tài)，只提供物質(zhì)支持，高校資助工作的目的就是培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，學(xué)生在自卑的心理狀態(tài)下是很難專注學(xué)業(yè)的，這違背了高校資助工作的初衷。

2.缺乏對受助學(xué)生后續(xù)調(diào)查

傳統(tǒng)高校資助工作往往很少關(guān)注受助學(xué)生接受資助之后的狀態(tài)，缺乏對受助生的后續(xù)關(guān)注，資助金沒有發(fā)揮該有的功效，也使高校資助工作失去了意義。高校的資助工作應(yīng)該是持續(xù)并且有效的，不應(yīng)滿足于資助，資金流向，有沒有發(fā)揮資助金該有的效用，都應(yīng)是高校資助工作者關(guān)注的問題。

3.缺乏宣傳力度

傳統(tǒng)的高校資助宣傳力度不夠，單一官方的宣傳方式并不能得到學(xué)生和社會人士的廣泛關(guān)注，只能在有限的區(qū)域內(nèi)得到關(guān)注，顯示了傳統(tǒng)高校資助工作的局限性。高校資助工作的宣傳應(yīng)該是面向全社會，只有獲得社會人士的廣泛關(guān)注，高校資助工作才能得到更多的支持，貧困生才能受到更多人的關(guān)心和理解。

二、新媒體在高校資助工作中的作用

1.便捷地獲取數(shù)據(jù)的作用

隨著高考招生的公平性和合理性，越來越多的寒門子弟通過努力獲得接受高等教育的機(jī)會，各大學(xué)貧困生占比越來越大。新媒體在信息獲取這方面體現(xiàn)出極大的優(yōu)勢，公開化的網(wǎng)絡(luò)信息給高校工作者帶來便利，在宣傳方面也有很大的優(yōu)勢，各種網(wǎng)絡(luò)渠道都是傳播資助工作的有效途徑。黨的十九大報告要求學(xué)校響應(yīng)號召，建立健全資助制度，構(gòu)建三全育人的資助工作體系。高校資助工作者通過新媒體獲取學(xué)生信息，比傳統(tǒng)的信息獲取方式更加便捷。

通過新媒體，可以獲得貧困生更加詳盡的信息，從生活動態(tài)中可以了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況;站在學(xué)生的角度才能理解他們，從而更好地幫助他們。如今，大學(xué)生走在信息技術(shù)應(yīng)用的前沿，高校資助工作者通過新媒體獲取信息，學(xué)?？梢愿煺莆諏W(xué)生的信息，辦事效率也可以得到提升。學(xué)生可以通過新媒體獲得更多的信息，從而獲得更多的幫助。

2.消除受助學(xué)生心理戒備的作用

隨著國家政策的改變，寒門弟子獲得幫助的機(jī)會越來越多。傳統(tǒng)高校資助工作系統(tǒng)固化，受助學(xué)生由于生長環(huán)境性格多數(shù)有些內(nèi)向，有些貧困生受生活環(huán)境的影響，會有自卑心理，公開信息會使他們產(chǎn)生羞辱感，導(dǎo)致他們無法正常交際，這樣不利于他們的身心發(fā)展，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。而新媒體有了隱蔽性，他們可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，抒發(fā)自己的情感，獲得社會人士的理解和認(rèn)同。老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體也可以和學(xué)生更好地溝通交流，消除他們的自卑心理，關(guān)注他們的動態(tài)，更好地了解學(xué)生，給予他們更好的資助。

3.擴(kuò)大宣傳范圍的作用

現(xiàn)今新媒體發(fā)展迅速，高校資助工作應(yīng)跟上時代的腳步。傳統(tǒng)的高校資助工作有區(qū)域局限性，獲得的社會關(guān)注也很有限，傳統(tǒng)的高校資助宣傳過于官方，吸引力低，社會影響力不夠大。在新媒體時代，宣傳工作可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，而且有更好的成效。高校資助不僅僅是學(xué)校的事，更需要社會人士的關(guān)注和理解，獲得足夠的社會關(guān)注度，社會人士了解貧困生，能吸引更多的資助資源，為更多的貧困學(xué)子提供資助。

三、新媒體在高校資助工作中的創(chuàng)新手段

1.宣傳創(chuàng)新

傳統(tǒng)的高校資助宣傳途徑一般是期刊、海報、電視一類，宣傳范圍有限，獲得的關(guān)注也不夠。如今，新媒體時代下高校資助宣傳途徑增多，微信公眾號、今日頭條等都是很好的宣傳平臺，滲透范圍廣，關(guān)注度高， 可以獲得更多社會力量的支持和幫助。通過充分的宣傳，迎合新媒體時代潮流，使高校資助工作受到社會人士的關(guān)注，得到更多的資助支持才有持續(xù)性。通過更好更詳細(xì)的宣傳，社會人士也可以更加具體地了解貧困學(xué)生的需要，關(guān)心貧困生的心理健康;有了政府與好心人的理解和支持，貧困學(xué)生也更加自信。

2.審核方式創(chuàng)新

隨著校園網(wǎng)絡(luò)普及，學(xué)生的信息資料更加詳盡，高校資助的審核方式應(yīng)該不斷創(chuàng)新，在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下，利用微信公眾號或者官網(wǎng)調(diào)查的形式，通過問卷調(diào)查和談話的方式，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的困難是什么，并且對此采取解決措施。新媒體的特點(diǎn)就是隱蔽性和普遍性，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上完成資料審核，不用擔(dān)心別人的眼光，能打開心扉暢所欲言。

3.管理方式創(chuàng)新

采用創(chuàng)新型管理方式，可以使高校資助工作變得更加便捷。如今新媒體發(fā)展迅速，高校資助工作也應(yīng)該緊跟潮流。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，對受資助者進(jìn)行長時間的關(guān)注和后續(xù)調(diào)查，時時刻刻了解他們的發(fā)展情況。高校資助工作也應(yīng)該改變工作方式，在原有的工作基礎(chǔ)上，對資助工作進(jìn)行細(xì)分，不單單是對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查關(guān)注，也應(yīng)該收集各高校資助工作人員的資助工作情況，發(fā)現(xiàn)高校資助工作的不足之處，針對不足之處作出調(diào)整。

4.平臺創(chuàng)新

高校資助工作，因為缺少實(shí)施平臺，常常很難進(jìn)行下去;工作不到位，或很難保證工作效率。如何搭建合適的平臺為學(xué)子提供有效的幫助，成為高校資助工作亟須解決的問題。新媒體時代的到來，使平臺建立變得簡單。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生具體情況制定計劃，重視平臺創(chuàng)建，給高校資助工作提供便利。

5.反饋評估

高校資助工作應(yīng)是一個持續(xù)性工作，從解困、育人到學(xué)生成才，在資助過程中，學(xué)校應(yīng)該持續(xù)關(guān)注貧困生的動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。高校資助的主旨本就是培養(yǎng)人才，高校資助工作者應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在育人上，對受助生進(jìn)行反饋調(diào)查，了解他們生活學(xué)習(xí)中遇到的困難，制定更好的解決方案。解決了困難，學(xué)生才能專注于學(xué)習(xí)，學(xué)生會對學(xué)校抱有感恩之心，使會更加努力地學(xué)習(xí)，爭取成為高素質(zhì)人才，報效國家。

四、結(jié)語

高校資助工作是大學(xué)管理工作中重要的環(huán)節(jié)，新媒體的應(yīng)用加速了高校資助工作的發(fā)展，為更多的寒門學(xué)子提供了成才的機(jī)會，也取得了社會人士的廣泛關(guān)注。高校響應(yīng)號召，積極參與資助項目，堅持提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造良好的育人氛圍，從解困到育人再到幫助學(xué)生成才。學(xué)生因此學(xué)會了感恩，在以后的社會工作中也會因為感恩而回報社會，為社會作出貢獻(xiàn)，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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責(zé)任編輯：楊國棟

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侯小鵬