新媒體環(huán)境下高校信息化建設(shè)應(yīng)用研究

邢強(qiáng)

[摘 要]隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代將網(wǎng)絡(luò)高速化方向推向了一個嶄新的臺階。在社會進(jìn)步的過程中，不僅要使局部人享受科技所帶來的利益，而要讓更多的人意識到科技進(jìn)步所帶來的影響。大數(shù)據(jù)化的發(fā)展為當(dāng)前社會提供了更豐富的信息資源，微時代的背景讓越來越多的社會民眾沉浸在科技進(jìn)步的海洋中?，F(xiàn)如今，新媒體環(huán)境也逐漸融入了人們的生活中，多媒體、平板、筆記本電腦、智能手機(jī)等傳播媒介應(yīng)用，微博、微信、QQ等社交軟件的發(fā)展，使新媒體環(huán)境下的社會向多元化方向發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]新媒體環(huán)境;社交軟件;高校信息化建設(shè);微時代元素

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.22.079

[中圖分類號]D267.6;G206[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2019）22-0-02

0? ? ?引 言

時代發(fā)展不是一成不變的，發(fā)展是事物運(yùn)行的必然趨勢。當(dāng)前微時代、大數(shù)據(jù)化的時代，倘若還是一味局限于陳腐的思想，排斥新鮮事物，那必然會與世界脫軌，脫離社會發(fā)展的節(jié)奏，當(dāng)然也在一定程度上阻礙社會的進(jìn)一步發(fā)展，使社會陷入困境中?？萍歼M(jìn)步帶動了社會發(fā)展，科技進(jìn)步成果也會運(yùn)用到社會各行各業(yè)，尤其是在當(dāng)前信息化建設(shè)飛速發(fā)展的背景下。高校作為培育新型社會型人才的搖籃，與時俱進(jìn)，與社會發(fā)展相適應(yīng)，并將信息化的好處進(jìn)行合理化運(yùn)用，享受社會福利。本文主要針對新媒體環(huán)境下高校信息化建設(shè)應(yīng)用進(jìn)行具體探討研究。

1? ? ?新媒體環(huán)境下的高校信息化建設(shè)應(yīng)用

1.1? ?新媒體環(huán)境下對社會的影響

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)得以大力發(fā)展，移動應(yīng)用也得到了廣泛推廣，新媒體技術(shù)也趨于成熟化的方向應(yīng)用于人們的生活中去。當(dāng)今社會，智能化系統(tǒng)越來越普遍，人們只需要通過電腦或者手機(jī)就可以完成困難的工作，極大地便利了人們的日常生活。社會的各行各業(yè)都受到新媒體技術(shù)的影響，使企業(yè)內(nèi)部的管理體制向智能化方向發(fā)展，新媒體技術(shù)極大地豐富了人們的日常生活，對社會發(fā)展產(chǎn)生了良好的推動作用。

1.2? ?新媒體技術(shù)在高校中的應(yīng)用

社會各行各業(yè)都感受到了新媒體技術(shù)帶來的極大便利，并且作為企業(yè)發(fā)展的推動力量貫徹落實(shí)。不管是電腦終端，還是移動終端，都可以看見新媒體的身影。新媒體在影響人們的工作、生活、社交的同時，也應(yīng)用到高校的教學(xué)生活中去。在高校日常的教學(xué)活動中，運(yùn)用新媒體技術(shù)，比如課堂教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)、活動開展等，在新媒體的應(yīng)用下，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，促進(jìn)了學(xué)校多方面發(fā)展，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.3? ?高校信息化管理

新媒體環(huán)境下的技術(shù)應(yīng)用對當(dāng)今的高校信息化管理帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)生作為對新鮮事物最敏感的群體，對新科學(xué)、新技術(shù)有著最強(qiáng)的好奇心和最快的適應(yīng)力。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，高校對學(xué)生的管理應(yīng)該落到實(shí)處，那么如何快捷、準(zhǔn)確地通過各種信息渠道了解大學(xué)生的所思所想，探究他們的信息傳播和接收習(xí)慣，顯得尤為重要。了解學(xué)生的多方面信息，完善高校信息化平臺建設(shè)也成為高校在建設(shè)發(fā)展中的重要措施，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。

2? ? ?高校信息化建設(shè)過程的要點(diǎn)

2.1? ?做好規(guī)劃發(fā)展

作為高校信息化建設(shè)的重要工程，做好規(guī)劃是進(jìn)一步發(fā)展的前提。新媒體環(huán)境下，信息系統(tǒng)的發(fā)展初期階段并沒有成熟的管理體制，要想從現(xiàn)實(shí)出發(fā)促進(jìn)信息化發(fā)展，提前規(guī)劃也成為首要因素。系統(tǒng)規(guī)劃首先要從高校的具體情況出發(fā)，充分收集信息化需要涵蓋的方向信息、每個方向所涉及的部門等。然后便是對信息化過程中，高校各個部門信息公開化的主要層次及方面做出具體規(guī)劃。此外，還要設(shè)立信息檢查機(jī)制，主要針對各個部門發(fā)布的相關(guān)信息進(jìn)行審核管理，并將正能量、思想政治教育等方面的信息通過平臺進(jìn)行推送。

2.2? ?加大管理力度

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使高校發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的趨勢，多元化的趨勢意味著需要掌握更多的信息來完善發(fā)展的多方面層次。校園活動的豐富多彩需要信息系統(tǒng)有效配合，不僅包括活動前期的策劃、預(yù)熱、宣傳，活動中期的報(bào)道，還需要后期的信息裁剪、公布。每一步操作都需要信息系統(tǒng)有效配合，方可順利進(jìn)行。因此，高校要加大信息化建設(shè)的管理力度，指定嚴(yán)格的管理體系，對于違反規(guī)定的行為要做出合理懲罰。倘若高校的信息化建設(shè)只是流于形式，不做出系統(tǒng)規(guī)劃要求，那么高校信息化建設(shè)將會癱瘓，影響教學(xué)質(zhì)量以及高校發(fā)展，最終導(dǎo)致高校生源減少，產(chǎn)生重大的損失。

3? ? ?高校信息化建設(shè)應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)

3.1? ?軟硬件發(fā)展問題

高校在發(fā)展過程中，逐漸將信息化建設(shè)應(yīng)用到實(shí)踐過程中。為了完善信息化管理系統(tǒng)，高校都購置了信息系統(tǒng)、機(jī)器設(shè)備，高配置的應(yīng)用環(huán)境為高校信息化管理奠定了基礎(chǔ)。然而在信息化的具體進(jìn)程中，只涉及高配置的應(yīng)用系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，軟件設(shè)施也在發(fā)展過程中起到了一定的促進(jìn)作用。倘若缺乏軟件設(shè)施，就會給整個系統(tǒng)帶來缺陷。高校信息化建設(shè)應(yīng)該完善設(shè)施設(shè)備，保證信息系統(tǒng)有效進(jìn)行，配備軟件設(shè)施一般需要更加高級先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)，并且需要花費(fèi)更多的時間去應(yīng)用完善。軟件設(shè)施與硬件設(shè)施的磨合需要花費(fèi)技術(shù)人員更多的經(jīng)驗(yàn)，信息化的應(yīng)用過程中更是面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。

3.2? ?信息共享問題

在高校的發(fā)展過程中，一般都會設(shè)置校園內(nèi)網(wǎng)來記錄學(xué)校的發(fā)展信息，包括高校教學(xué)發(fā)展的各個方面，教務(wù)系統(tǒng)、圖書館電子資源以及考務(wù)安排、后勤工作等都會在內(nèi)網(wǎng)上展示，滿足師生日常信息需求。但是部分高校校內(nèi)信息網(wǎng)建設(shè)不完善，校內(nèi)網(wǎng)限制了上網(wǎng)地點(diǎn)，在信號區(qū)域外登錄校網(wǎng)成為一大難題。另外，校內(nèi)網(wǎng)站的信息一般都具有及時性的特點(diǎn)，部分高校會出現(xiàn)信息共享不完善的過程。各院系的活動公開化、透明化，但在信息網(wǎng)不完備的情況下，就很可能導(dǎo)致信息無法共享。

3.3? ?運(yùn)行速度問題

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體應(yīng)用到了各大高校的教學(xué)生活中去。應(yīng)用校園信息網(wǎng)逐漸使在校師生能夠更方便快捷地了解學(xué)校的各項(xiàng)信息以及學(xué)生的教學(xué)指標(biāo)等。但是，部分高校的校園網(wǎng)配備不完善影響了校園網(wǎng)的運(yùn)行速度。在使用人員過多的情況下，部分高校的校園網(wǎng)會出現(xiàn)運(yùn)行速度慢、卡頓、閃屏等一系列問題;學(xué)生在進(jìn)行選課、評教等集中性使用過程中，出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰問題，耽誤了有效時間，降低了工作效率。

3.4? ?應(yīng)用平臺問題

在校園信息化的過程中，校園信息網(wǎng)的設(shè)置通常都會涉及不同的平臺，例如辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、綜合系統(tǒng)、電子資源等。一般情況下，高校新媒體信息化應(yīng)用都會將不同的平臺設(shè)置不同的打開方式，過程比較煩瑣，應(yīng)用平臺的復(fù)雜性會導(dǎo)致網(wǎng)頁運(yùn)作較為頻繁，后臺系統(tǒng)程序復(fù)雜，導(dǎo)致后臺操作具有一定的局限性，減緩了運(yùn)行速度。同時，部分高校的校園網(wǎng)應(yīng)用程序存在兼容模式的問題，受電腦的型號、瀏覽器等問題影響，導(dǎo)致信息化過程中校園網(wǎng)應(yīng)用復(fù)雜化，給廣大師生帶來了一定阻礙。

3.5? ?安全性問題

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸應(yīng)用到了生活的方方面面，隨之出現(xiàn)的還有網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客等不良因素，威脅網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全問題。高校信息化建設(shè)、關(guān)聯(lián)著學(xué)校切身的利益，也關(guān)系著廣大師生的切身利益。校園信息網(wǎng)應(yīng)用倘若沒有良好的安全防護(hù)設(shè)備，一旦被病毒侵害，將會損害高校的整個信息框架，不良信息也會對高校、師生產(chǎn)生不良影響，信息泄露還會導(dǎo)致高校不能正常運(yùn)營。

4? ? ?完善高校信息化建設(shè)對策

4.1? ?設(shè)置課堂教學(xué)情境化

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師口頭講述為主，對于一些抽象化的事物只能通過簡單講述、憑空想象，并不能夠使信息準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。應(yīng)用新媒體，教師教學(xué)不再局限于簡單的口頭講述、書面板書，而是利用多媒體技術(shù)將更多的信息以視頻、PPT的形式呈現(xiàn)在課堂上，積極創(chuàng)設(shè)情境化教學(xué)，讓學(xué)生能夠了解到更多的信息，在與教師互動的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程深層次研究，激發(fā)了學(xué)生的積極性與創(chuàng)造力。

4.2? ?實(shí)行實(shí)名認(rèn)證系統(tǒng)

高校不僅要教給學(xué)生書本知識，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。安全是高校老生常談的話題，在信息化逐漸應(yīng)用在高校的過程中，也開始運(yùn)用信息化實(shí)名認(rèn)證系統(tǒng)。利用實(shí)名認(rèn)證系統(tǒng)，可以將學(xué)生的個人信息輸入校園卡，用于門禁、閱覽證、自習(xí)證、學(xué)生證等多方面，從而實(shí)現(xiàn)一卡多用。

4.3? ?應(yīng)用信息媒介

大數(shù)據(jù)時代的來臨，使人們的日常生活更加便利，微博、微信、QQ的應(yīng)用逐漸拉近了人們之間的距離。在高校的教學(xué)生活中，通常會涉及更廣泛的信息，通過應(yīng)用微信、微博等社交軟件，使人們的信息能夠準(zhǔn)確、及時、有效傳達(dá)，提高了工作效率。同時，教室在教學(xué)過程中，可以通過掌上校園、藍(lán)墨云等課堂軟件為學(xué)生傳達(dá)學(xué)習(xí)資料，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這些平臺，學(xué)生可以與教師實(shí)現(xiàn)線上交流，節(jié)省時間，提高效率。同時，高校發(fā)展必然會開展各種各樣的活動，活動宣傳可以通過微博、微信公眾平臺進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，為活動開展提供便利的條件。

4.4? ?推動信息化建設(shè)

在新媒體的廣泛應(yīng)用中，高校要針對存在的問題進(jìn)行細(xì)致研究探索，完善發(fā)展。首先，高校要想將信息化建設(shè)達(dá)到更高水平，就要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，為信息化發(fā)展做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作。其次，引進(jìn)人才，提高信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)軟件與硬件有效配合，提高校園網(wǎng)安全指數(shù)，設(shè)立防火墻。同時，還要針對師生需求建設(shè)優(yōu)先的平臺共享，提高信息共享程度，完善校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，提高運(yùn)行速度，從而建設(shè)更安全、更可靠、更迅速的校園網(wǎng)絡(luò)，使高校信息化建設(shè)邁上新的臺階。

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