巧用戶外體育器械促進(jìn)幼兒多元發(fā)展

李圣瑤

摘? 要：幼兒教育對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長具有深遠(yuǎn)的影響。因而，我國對(duì)于幼兒教育的重視程度在不斷提升，相應(yīng)的教學(xué)改革也在不斷推進(jìn)。幼兒的多元發(fā)展對(duì)于其人生發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用，而戶外體育器械正是一個(gè)良好的助力。加強(qiáng)對(duì)戶外體育器械的有效使用，可以幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)某些技能。本文對(duì)巧用戶外體育器械促進(jìn)幼兒多元發(fā)展進(jìn)行探討并提出一些合理化建議。

關(guān)鍵詞：戶外體育器械? 幼兒? 多元發(fā)展

中圖分類號(hào)：G612???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C??????????? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）11-0220-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展進(jìn)步，我國對(duì)于教育重視程度在逐年加強(qiáng)。幼兒是人生發(fā)展的剛開始，因而一些技能培養(yǎng)以及知識(shí)理念灌輸對(duì)于幼兒后期人生發(fā)展具有十分重要促進(jìn)作用。通過對(duì)戶外體育器械的巧妙運(yùn)用，無論是幼兒園還是家長都可以隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行一些教學(xué)，比如跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)等，不僅增加幼兒生活的樂趣，對(duì)于其身體的鍛煉也具有重要幫助。

1?? 設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)

幼兒的智力尚未發(fā)育成熟，因而在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中更多的是興趣以及好奇為驅(qū)動(dòng)力。幼兒教育需要能夠讓幼兒感受到快樂，從而才能將一些知識(shí)或者技能傳授給幼兒。因而，對(duì)戶外體育器械的運(yùn)用過程中，也需要注重對(duì)幼兒快樂感激發(fā)。游戲正是幼兒快樂感的重要源泉，在促進(jìn)幼兒多元發(fā)展過程中，對(duì)戶外體育各種器械的運(yùn)用，可以更好地幫助幼兒快樂地成長。比如在戶外體育機(jī)械當(dāng)中一般都會(huì)有沙坑，可以組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)活動(dòng)。一些跑道的存在還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跑步鍛煉，因?yàn)楹芏嘤變弘m然已經(jīng)會(huì)走路，但是在跑步上還是缺乏一定的技能和體能。通過對(duì)戶外體育器械的有效運(yùn)用，不斷設(shè)計(jì)一些趣味性的游戲活動(dòng)，不僅能夠鍛煉幼兒的體能，對(duì)于學(xué)生的智力發(fā)育也有重要幫助。比如對(duì)一些戶外體育器械作用的傳授，讓幼兒了解這些器械的作用以及使用方法，從而拓寬幼兒的眼界，使得其對(duì)周邊生活有著更好的理解。

2?? 針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，有效運(yùn)用相關(guān)器械

幼兒教學(xué)應(yīng)當(dāng)有一定的教學(xué)目標(biāo)，比如某堂課教師需要通過哪些活動(dòng)來使得某些知識(shí)或者技能傳授給幼兒。比如要鍛煉幼兒跑步能力，可以有效利用戶外的跑道，這些跑道不需要很長，只需要利用其中一部分就可以，畢竟幼兒體能有限，而且還要注意幼兒的安全。有的地方還有滑梯、蹺蹺板等，比如蹺蹺板在玩的過程中，可以讓幼兒不用去在乎輸贏，而去教會(huì)幼兒平衡的道理，怎么樣挪動(dòng)自己位置，才能使得重量不是特別懸殊的孩子達(dá)到穩(wěn)定的平衡。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅有趣，還能幫助幼兒增長相關(guān)知識(shí)，這就是對(duì)戶外體育器械良好的運(yùn)用。針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)戶外體育器材的不同應(yīng)用，畢竟戶外的場地更加寬敞，孩子們可以盡情地娛樂玩耍，對(duì)于幼兒的教育有著良好的效果。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，教師要能夠加強(qiáng)相應(yīng)的合理性設(shè)計(jì)，要使得對(duì)戶外體育器材的運(yùn)用更加合理化，能夠符合教學(xué)內(nèi)容。這就需要教師不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要加強(qiáng)重視，還要能夠?qū)σ恍┘磳⒂玫降膽敉怏w育器械提前做安全檢查，以免后續(xù)教學(xué)過程中發(fā)生問題。

3?? 組織一些體育競技活動(dòng)

體育競技活動(dòng)的組織可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，更快樂地進(jìn)行相應(yīng)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如組織跳遠(yuǎn)比賽，將學(xué)生進(jìn)行分組，然后挑選一些優(yōu)秀的幼兒再次進(jìn)行競技比賽，提高幼兒在課堂當(dāng)中活躍度。然后還可以借此機(jī)會(huì)，給幼兒們講講我國跳遠(yuǎn)有哪些名人，跳遠(yuǎn)有哪些技巧以及跳遠(yuǎn)這項(xiàng)體育競技的歷史來源等。通過競技活動(dòng)的組織，不僅讓幼兒在實(shí)際課堂當(dāng)中學(xué)到某些技能要點(diǎn)，也能夠豐富幼兒的知識(shí)，讓其更好地了解相應(yīng)的體育歷史，也增強(qiáng)其對(duì)民族文化的認(rèn)同感，這對(duì)于幼兒的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建立具有良好的幫助。組織競技活動(dòng)，值得注意的一點(diǎn)是，有的幼兒好勝心比較強(qiáng)，一旦輸了會(huì)不甘心，容易引發(fā)矛盾，教師需要注重調(diào)和。而調(diào)和的過程，有時(shí)候言語無法解決問題，就需要使得競技活動(dòng)盡量多元化，比如有的幼兒擅長跳遠(yuǎn)有的擅長玩滑梯有的擅長跑步有的擅長跳繩等，不同體育競技會(huì)盡量讓每個(gè)幼兒得到精神上的滿足，從而更好地激勵(lì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，并且逐步找到自己喜歡的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的多元化發(fā)展。

4?? 將幼兒進(jìn)行分組，利用戶外體育器械進(jìn)行比賽

分組教學(xué)是當(dāng)下較為流行的教學(xué)模式，不僅僅是在幼兒教育中，在很多教學(xué)階段都會(huì)對(duì)分組教學(xué)進(jìn)行有效利用。因?yàn)榉纸M教學(xué)有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果。在利用戶外體育器械進(jìn)行比賽的過程中，就不得不對(duì)幼兒進(jìn)行分組，因?yàn)槿绻粋€(gè)一個(gè)比會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，也不利于幼兒去體驗(yàn)更多的戶外體育器械。通過分組進(jìn)行比賽的形式，可以提高幼兒在課堂中的積極性，從而更好地學(xué)習(xí)各個(gè)體育器械的使用方法以及一些技巧。值得注意的是，在分組的過程中，要注意科學(xué)有效的分組，因?yàn)橛變褐g都會(huì)存在一定的差距，有的是體能上，有的是性格方面，如果分組不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致矛盾的發(fā)生，不利于幼兒教學(xué)，也會(huì)增添教師的麻煩。因而，需要教師能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)生有一個(gè)較為充分的了解，根據(jù)性格特點(diǎn)或者技能等進(jìn)行科學(xué)合理分組，從而更好地開展戶外體育器械使用的比賽。通過對(duì)各種不同戶外體育器械的使用，可以不斷幫助幼兒掌握各種器械的使用方法，并且對(duì)一些運(yùn)動(dòng)的技能以及一些領(lǐng)域中的名人也有一定了解，拓寬幼兒知識(shí)面，這對(duì)于幼兒的多元化發(fā)展具有重要的實(shí)際意義。

5?? 結(jié)語

幼兒的教育關(guān)系到其健康成長，也是為幼兒人生發(fā)展奠基的過程。因而，無論是幼兒園、社會(huì)還是家長都應(yīng)當(dāng)重視對(duì)幼兒的培養(yǎng)。戶外體育器械是一個(gè)可以有效利用的教學(xué)設(shè)備，比如通過對(duì)戶外體育器械的有效使用，可以幫助幼兒鍛煉自身的體能或者某方面的技能。戶外體育器械當(dāng)中，有雙人漫步器械、羽毛球場、足球場、乒乓球場等，這些都可以有效利用起來實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒某方面能力的鍛煉。戶外體育器械多種多樣，每種器械都有其使用方法和技巧，也有其發(fā)展的歷程，對(duì)這些戶外體育器械的使用，可以幫助幼兒掌握更多的技能，也能增長相關(guān)知識(shí)，從而促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。

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