大數(shù)據(jù)時(shí)代下新媒體工具對(duì)高校學(xué)生管理的影響分析

朱萌

【摘 要】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息化處理平臺(tái)日漸完善，數(shù)字化、信息化在各行各業(yè)均得到廣泛的應(yīng)用和快速的發(fā)展。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)時(shí)代下新媒體工具也在學(xué)校中進(jìn)行快速的升級(jí)和改革，借助新媒體工具使學(xué)校工作的開展更加高效，通過合理的運(yùn)用，可以對(duì)高校學(xué)生的管理起到重要的作用。本文對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下新媒體工具，對(duì)高校學(xué)生管理的影響進(jìn)行分析，使得新興的管理模式和工具設(shè)施得到有效的開發(fā)和利用，進(jìn)而不斷提升學(xué)生的管理工作。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);新媒體;學(xué)生管理

如今，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展，比如常見的微信、微博等交流媒體已經(jīng)有十幾億活躍用戶，這對(duì)于信息的交換和傳遞起到重要的作用。人們可以在溝通交流軟件上敞開心扉暢所欲言，對(duì)于商務(wù)層面也可以通過視頻會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)電話從而增加辦公業(yè)務(wù)的拓展，由于新媒體平臺(tái)的功能強(qiáng)大，且實(shí)用性強(qiáng)，可以通過文字、語音、視頻等各種形式來快速傳播信息，因此受到社會(huì)各界人士的廣泛喜愛，這對(duì)于高校學(xué)生管理的開展是一次新的契機(jī)，高?？梢酝ㄟ^新媒體的應(yīng)用來加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，同時(shí)改善授課的模式和方法，不斷提高學(xué)校的教學(xué)能力和管理能力。

1、高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀和問題

我國(guó)的社會(huì)在不斷的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，人們的生活習(xí)慣和思維模式發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)的教育模式和管理理念，已經(jīng)不能適用不同階段學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展。我國(guó)十三五規(guī)劃明確強(qiáng)調(diào)在未來5年需要不斷提高教育質(zhì)量和優(yōu)化管理模式，一方面需要加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)水平的提升，另一方面要培養(yǎng)現(xiàn)代化的管理體系。因此，借助新媒體工具加強(qiáng)高校學(xué)生的管理， 創(chuàng)新性的提高教學(xué)質(zhì)量，這符合國(guó)家的規(guī)劃預(yù)期，也是新媒體發(fā)展中的趨勢(shì)和潮流。

1.1高校學(xué)生工作制度和體系不夠完善

我國(guó)教育的發(fā)展主要是從政治教育為主導(dǎo)，演變?yōu)檎魏凸芾砉餐l(fā)展，后期轉(zhuǎn)為與服務(wù)相承接的高校管理模式。但是由于現(xiàn)代化教育事業(yè)起步較晚，并且受到文革時(shí)期的沖擊，因此與西方的發(fā)達(dá)教育管理體系相比，我國(guó)的教育較為落后。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生工作的開展，由于時(shí)代的不同，需要不斷的完善和升級(jí)。信息的傳遞，需要保證時(shí)效性和準(zhǔn)確性，通過應(yīng)用新媒體工具來保證信息管理的快速升級(jí)，從而促使輔導(dǎo)員和老師加強(qiáng)教育管理工作的開展。

1.2學(xué)校工作人員自身的管理問題

學(xué)校中存在部分工作人員并非專職或?qū)I(yè)的管理人員，對(duì)于管理的模式和體系缺少深刻的認(rèn)知，工作的內(nèi)容僅為向?qū)W生刻板的傳遞具體的要求，但對(duì)于工作的完成情況和要求的落實(shí)情況，并沒有進(jìn)行過多的考究，對(duì)于學(xué)生的心理建設(shè)和能力的提升無法提供有效的幫助。同時(shí)，輔導(dǎo)員的性格和心理，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展方向也有重要的影響，尖酸刻薄的輔導(dǎo)員，會(huì)使學(xué)生的心中產(chǎn)生不可磨滅的陰影，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)＜皩W(xué)生的心理發(fā)展，造成不當(dāng)?shù)男袨榛蜓哉?。最后，不同年代的人群所接觸的事物不同，這個(gè)年齡較高的管理人員不能與當(dāng)今青少年與時(shí)俱進(jìn)，共同發(fā)展，這就產(chǎn)生嚴(yán)重的管理代溝，從而引發(fā)一些管理方面的爭(zhēng)端和矛盾。

1.3學(xué)生自控能力差，存在心理缺陷

如今，家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)于學(xué)生的壓力較大，學(xué)生背負(fù)著沉重的壓力，經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入大學(xué)的校門，面對(duì)突然放松的學(xué)習(xí)環(huán)境很可能迷失自我，加上學(xué)生多年來一直受到家長(zhǎng)或?qū)W校的嚴(yán)格控制，一時(shí)間高校的減壓猶如脫韁的野馬，很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，或者把心思放在與學(xué)業(yè)無關(guān)的其他方面，從而不能完成高校規(guī)定的學(xué)業(yè)，甚至造成延期和退學(xué)現(xiàn)象。此外，由于學(xué)生的家境不盡相同，在高校學(xué)習(xí)生活過程中可能面臨經(jīng)濟(jì)的困擾，而這種學(xué)生通常自尊心較為脆弱，如果老師和學(xué)生沒有及時(shí)的注意和察覺，很容易在言論或舉止上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生心理的打擊，從而使學(xué)生的管理工作難以開展。由于學(xué)生的性格、素養(yǎng)不同，對(duì)于高校的學(xué)生管理工作無疑增加了較大障礙。

2、在大數(shù)據(jù)時(shí)代下運(yùn)用新媒體工具加強(qiáng)高校學(xué)生管理

2.1高校及時(shí)開通和維護(hù)官方新媒體平臺(tái)

由于新媒體工具有快速傳播信息的能力，同時(shí)可以開展針對(duì)性的信息管理服務(wù)，高校通過成立官方微信和微博官微平臺(tái)，隨后讓學(xué)生們關(guān)注和訂閱，綁定自身的學(xué)號(hào)信息即可開展針對(duì)性的信息通知和管理工作。在高校運(yùn)營(yíng)新媒體平臺(tái)的過程中，需要掌握發(fā)布信息的完整流程，注重信息發(fā)布的質(zhì)量管理和內(nèi)容審核，確保傳播的內(nèi)容能夠促進(jìn)學(xué)生的心里建設(shè)和專業(yè)發(fā)展需要。盡量避免在學(xué)生正常休息或上課時(shí)間更新信息，設(shè)置信息閱讀和簽到的機(jī)制，確保傳達(dá)的重要信息不會(huì)被遺漏和錯(cuò)失。同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)新媒體工具的維護(hù)，避免閑雜人等操作新媒體平臺(tái)。

2.2加強(qiáng)信息內(nèi)容組織，優(yōu)化書寫結(jié)構(gòu)

作為大數(shù)據(jù)下的新媒體工具，其信息的傳播力和承載力大大提升，所發(fā)布的任何信息，均需要注重內(nèi)容的格式和要求，不能隨心所欲的發(fā)表任何有爭(zhēng)議性的見解，保證信息的完整，獨(dú)立性，使管理的內(nèi)容具有完整的格式和結(jié)構(gòu)。針對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的直播以及重要學(xué)術(shù)信息的發(fā)布，需要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;對(duì)公交車以及放假的安排和課表的管理，需要確保信息的準(zhǔn)確性，避免給學(xué)生的日常生活帶來不便和困擾。同時(shí)注意不能公號(hào)私用，不能使用官方的媒體平臺(tái)出席個(gè)人的任何活動(dòng)。

2.3提供針對(duì)性思想教育的渠道

當(dāng)代的大學(xué)生很喜歡在信息媒體上發(fā)表自身的想法和感受，由于信息化共享的不斷加強(qiáng)，學(xué)校可以針對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊凸芾?，在不涉及窺探學(xué)生的隱私情況下，針對(duì)在公共場(chǎng)所或社交平臺(tái)有極端言論或思想的個(gè)別學(xué)生，需要給予及時(shí)的管理和教導(dǎo)，促使部分思想極端的學(xué)生得到充分的監(jiān)督和管理。同時(shí)學(xué)校可以根據(jù)大數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的書籍和專業(yè)，這樣可以為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)快速發(fā)展提供新的動(dòng)力，可以在圖書館引進(jìn)同學(xué)點(diǎn)贊較多或熱度較廣的專業(yè)書籍，進(jìn)而不斷優(yōu)化來滿足學(xué)生的需要。

2.4加強(qiáng)師生交流，促進(jìn)師生關(guān)系

新媒體工具不只是一個(gè)通知和管理的平臺(tái)，而且還能及時(shí)的收發(fā)學(xué)生的各種反饋，并且使學(xué)生和同學(xué)之間產(chǎn)生新的交流媒介，可以使沉默寡言或性格內(nèi)向的同學(xué)，敞開心扉與老師交談。在學(xué)習(xí)或生活中遇到任何的困難，均可以快速與管理輔導(dǎo)員取得聯(lián)系。同時(shí)對(duì)于一些敏感的話題，可以采用匿名的方式進(jìn)行闡述或投票，促使學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并科學(xué)解決問題。此外，在學(xué)習(xí)過程中遇到的學(xué)術(shù)問題也可以通過新媒體工具進(jìn)行解決，可以開設(shè)學(xué)術(shù)問題交流平臺(tái)，類似論壇或貼吧的運(yùn)行模式，將問題進(jìn)行收集后公開，同學(xué)和老師都可以積極的參與回答和講解。因此合理的利用新媒體工具，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的心理教育工作，還能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中取得不斷的進(jìn)步。

3、結(jié)束語

大數(shù)據(jù)的發(fā)展在多個(gè)方面無不體現(xiàn)著其豐富的社會(huì)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，因?yàn)檫@些強(qiáng)大的價(jià)值，是的社會(huì)各界都在廣泛的應(yīng)用。隨著手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的不斷推廣和普及，人們對(duì)新興的新媒體工具的關(guān)注度不斷提高，使用率攀升，像微信、微博等新媒體工具的操作都是非常簡(jiǎn)單快捷。在高校中引入此類新媒體工具可以有效的開展學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生各方面健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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