從人才培養(yǎng)角度談中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)

黃應(yīng)富

摘要：現(xiàn)如今隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人才培養(yǎng)理念、方法也發(fā)生了變革。面對這一形勢，中職院校若想培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，就要徹底改革教學(xué)體系，打造更先進(jìn)、更優(yōu)越的人才培養(yǎng)基地。本文就此針對中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)展開了論述，提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng);中職;機(jī)械制造專業(yè);教學(xué)

一中職機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

從實(shí)際來看，中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀，存在以下問題：第一，院校教學(xué)與市場需求偏離。如今，不少中職院校在開展教學(xué)時(shí)仍采用傳統(tǒng)的教材及教學(xué)大綱。但這些知識已經(jīng)非常落后，與機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展水平相差甚遠(yuǎn)。這就會造成中職院校學(xué)生學(xué)無所用的問題，在走上崗位后還要重新學(xué)習(xí)專業(yè)知識。第二，不重視學(xué)生品德的培養(yǎng)。這是教育行業(yè)的通病。為了升學(xué)率、就業(yè)率，多數(shù)院校只會狠抓成績，而不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。但是多數(shù)企業(yè)需要的是專業(yè)技能、綜合素質(zhì)都比較高的復(fù)合型人才。顯然，這非常不利于學(xué)生的就業(yè)及以后的成長。第三，教學(xué)模式落后。雖然近年來一直在實(shí)行素質(zhì)教育，教育行業(yè)改革也在如火如荼地進(jìn)行。但是部分中職教師仍受困于傳統(tǒng)教學(xué)模式，無法靈活應(yīng)用新理念、新方法，改革教學(xué)。第四，教師實(shí)踐技能欠缺。如今中職院校的教師多是招聘而來，并無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)時(shí)也不能傳授更多的實(shí)踐技術(shù)。而這會直接影響到學(xué)生實(shí)踐水平的提升。第五，實(shí)踐教學(xué)不夠深入。雖然有許多院校采用了校企合作、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地等措施，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，但是其應(yīng)用不夠深入，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)流于表面，無法真正促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。

二中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)的改革措施

（一）以市場為導(dǎo)向，改革教學(xué)理念

從人才培養(yǎng)角度來說，開展中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)的主要目的就是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，并掌握機(jī)械制造專業(yè)知識，以便走入社會為機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展做出自身的貢獻(xiàn)。在這一過程中，教師一定要遵循學(xué)以致用的原則，確保學(xué)生所學(xué)的知識能夠用于實(shí)踐。所以，中職院校要充分發(fā)揮出自身的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，積極改革教學(xué)理念，并創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

首先，要以市場為導(dǎo)向，全面改革機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)模式。如引進(jìn)多媒體，提升課堂教學(xué)生動性;引進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng);調(diào)整理論知識、實(shí)踐教學(xué)比重，做到知識與技能的同步提升;邀請企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)，使學(xué)生多接觸一些先進(jìn)的機(jī)械制造知識等。其次，要以市場為導(dǎo)向，加強(qiáng)教師專業(yè)水平的培養(yǎng)。對此，中職院?？烧衅父嗟母咚浇處?，并嘗試引進(jìn)企業(yè)人才兼職教師，以此提升機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)的先進(jìn)性?；蛘?，還可讓教師多參加研發(fā)、企業(yè)經(jīng)營等，多獲取一些先進(jìn)的專業(yè)知識，改革課堂知識教學(xué)。再者，要以市場為導(dǎo)向，打通人才就業(yè)渠道。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)期間中職院?？梢粤私馐袌觥⑵髽I(yè)需求，并積極與企業(yè)合作，簽訂人才就業(yè)協(xié)議，確保學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)。同時(shí)，中職院校還應(yīng)創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?？傊滦蝿菹碌臋C(jī)械制造專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊跟教育行業(yè)發(fā)展形勢，融入更多的先進(jìn)教學(xué)理念。

（二）積極改革課堂教學(xué)方式

如今，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式已經(jīng)不適合學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其是對于機(jī)械制造這一技術(shù)性比較強(qiáng)的專業(yè)，更不能采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式。所以，教師要開拓思維，積極利用各種教學(xué)手段創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

首先，可重點(diǎn)引入多媒體，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、生動性，將抽象、理論性強(qiáng)的機(jī)械制造專業(yè)知識直觀、形象地展示出來。這樣既能降低專業(yè)知識的學(xué)習(xí)難度，也能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如在制圖教學(xué)的齒輪設(shè)計(jì)中，教師可以將教材知識制作成PPT，在課堂上播放給學(xué)生。同時(shí)，還可制作齒輪剖析視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察齒輪的結(jié)構(gòu)。或者教師也可以點(diǎn)、線的方式展示出齒輪的立體形狀，降低學(xué)生的思維難度，使其能盡快了解齒輪結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。其次，積極利用網(wǎng)絡(luò)，改革機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)。比如給學(xué)生推薦一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站，使其能自主學(xué)習(xí)。或是多讓學(xué)生了解一些先進(jìn)的機(jī)械制造技術(shù)、理念，拓寬學(xué)生的知識面。另外，也可以利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)，將課堂教學(xué)延伸到課下，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，為了增強(qiáng)機(jī)械制造專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的比重，教師還可引入一些機(jī)械制造行業(yè)中常見的軟件，并結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容布置實(shí)踐項(xiàng)目，促使學(xué)生主動實(shí)踐。總的來說，改革課堂教學(xué)才是夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐水平的關(guān)鍵。

綜上所述，人才培養(yǎng)角度下，中職院校機(jī)械制造專業(yè)應(yīng)當(dāng)改革。對此，中職院校、教師、政府等主體都應(yīng)發(fā)揮出自身的作用，推進(jìn)機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)的改革。

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