德技并修

李瑋

摘 要：高職化工類專業(yè)的培養(yǎng)方向是培養(yǎng)能從事化工生產(chǎn)操作與控制的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。為完成該培養(yǎng)目標(biāo)，化工技術(shù)類專業(yè)群通過建立專業(yè)課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、素質(zhì)教育體系四個體系，協(xié)同配合、互相滲透，形成德技并修的化工技術(shù)類專業(yè)群人才培養(yǎng)體系，完成人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高職化工類;專業(yè);人才培養(yǎng)

高職化工技術(shù)類專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)品德和人文素養(yǎng)，掌握化工生產(chǎn)單元操作、典型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)原理，能在化工企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行化工生產(chǎn)運(yùn)行與控制、技術(shù)管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。為完成培養(yǎng)目標(biāo)，棗莊職業(yè)學(xué)院化工技術(shù)類專業(yè)群做了試點(diǎn)，通過建立專業(yè)群課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、素質(zhì)教育體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，這四個體系協(xié)同配合，構(gòu)建化工技術(shù)類專業(yè)群人才培養(yǎng)體系，完成德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。

首先通過開展專業(yè)群服務(wù)面向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、典型工作任務(wù)及學(xué)生職業(yè)能力等方面的專業(yè)調(diào)研，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。構(gòu)建”平臺+模塊”的專業(yè)群課程體系和“四階梯”遞進(jìn)專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系，完成學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建“書院制人文素養(yǎng)教育+師徒職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”雙線并進(jìn)的素質(zhì)教育體系，全面提升學(xué)生素質(zhì)，打造“創(chuàng)新創(chuàng)意課程+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽+學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”三管齊下的創(chuàng)新服務(wù)平臺，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)意教育，完善學(xué)生德育培養(yǎng)目標(biāo)。

一、構(gòu)建“平臺+模塊”的化工技術(shù)類專業(yè)群課程體系

基于職業(yè)崗位能力分析，建設(shè)"平臺+模塊"的化工技術(shù)類專業(yè)群課程體系。課程體系包括以下部分：通識課程平臺主要由軍訓(xùn)、思政課、大學(xué)英語、人工智能、心理健康教育、工匠精神等課程構(gòu)成，旨在提升學(xué)生基本素質(zhì);專業(yè)群課程平臺包括專業(yè)群基礎(chǔ)課程模塊和專業(yè)群核心課程模塊，專業(yè)群基礎(chǔ)課程模塊主要由各專業(yè)必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成，如基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等;專業(yè)群核心課程模塊主要是針對各專業(yè)的典型工作任務(wù)確定的核心課程，如化工單元操作技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)等。旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位必備專業(yè)知識;素質(zhì)拓展課程平臺包括拓展必修課程模塊、拓展限選課程模塊和拓展任選課程模塊，如化工企業(yè)管理、技能大賽培訓(xùn)、化工產(chǎn)品檢驗(yàn)等。通過以上課程體系全方位提升學(xué)生的社會能力和專業(yè)能力。

二、構(gòu)建“四階梯”層層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系

專業(yè)群實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)有袠I(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)群職業(yè)崗位能力需求，按照“崗位性、實(shí)踐性、實(shí)用性”原則，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建“基本素質(zhì)、基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、綜合能力”四階梯遞進(jìn)專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和實(shí)踐能力的提高。基本素質(zhì)主要通過一些崗位認(rèn)知、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動等部分組成，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位所需基本素質(zhì);基礎(chǔ)技能主要由化學(xué)基本技能訓(xùn)練、化工產(chǎn)品分析檢驗(yàn)、化工單元操作實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)課程組成，培養(yǎng)學(xué)生化工基礎(chǔ)技能;專業(yè)技能由各專業(yè)崗位核心能力實(shí)訓(xùn)組成，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的專業(yè)能力;綜合能力訓(xùn)練由各種技能大賽訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)組成，培養(yǎng)學(xué)生從事化工類崗位工作所需綜合能力。

三、構(gòu)建“雙線并進(jìn)”的素質(zhì)教育體系

結(jié)合學(xué)院的“書院制”改革和“師徒”文化建設(shè)，根據(jù)化工類專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建“書院制人文素養(yǎng)教育+師徒職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”雙線并進(jìn)的素質(zhì)教育體系。通過戶外拓展訓(xùn)練、藝術(shù)修身、通識教育等課程增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，樂于探索的專業(yè)精神。營造修養(yǎng)育人、環(huán)境育人的育人模式，創(chuàng)設(shè)書院文化氛圍，陶冶學(xué)生情操。探索書院制管理，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，實(shí)行各種導(dǎo)師制，給學(xué)生提供多維度的成長指導(dǎo)。

學(xué)院推行教師“宜教宜師”，學(xué)生“亦生亦徒”的“師徒制”核心文化。結(jié)合學(xué)院文化建設(shè)，專業(yè)群根據(jù)化工類專業(yè)特點(diǎn)，積極引進(jìn)周邊化工企業(yè)的“名師名匠”進(jìn)校園，充分發(fā)揮師傅言傳身教的作用。選派校內(nèi)優(yōu)秀教師成立大師工作室，帶領(lǐng)學(xué)生從事實(shí)訓(xùn)活動，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，營造“師愛徒傳技術(shù)、徒擁師學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時結(jié)合各專業(yè)特色將職業(yè)素養(yǎng)融入學(xué)生的素質(zhì)教育中，例如應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)加強(qiáng)安全素養(yǎng)培育，教育學(xué)生在化工生產(chǎn)中安全大于一切;工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)加強(qiáng)認(rèn)真、細(xì)致的工作習(xí)慣培養(yǎng);精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)加強(qiáng)責(zé)任心培養(yǎng)等。通過職業(yè)素養(yǎng)的培育，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、三位一體構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)意教育體系

通過“創(chuàng)新創(chuàng)意課+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽+自主創(chuàng)業(yè)”三位一體創(chuàng)新服務(wù)體系，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識教育。新生入校后在第二學(xué)期開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)意課，通過創(chuàng)新案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對創(chuàng)新有自己的認(rèn)識;通過舉行學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力培育;頂崗實(shí)習(xí)期間鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，利用一些優(yōu)惠政策及學(xué)院的技術(shù)力量支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生鼓勵表彰，大力宣傳。通過以上三方面措施，構(gòu)建專業(yè)群創(chuàng)新創(chuàng)意教育體系，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

通過以上四個體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生從事化工技術(shù)崗位工作所需能力，全方位提高學(xué)生素質(zhì)，完成德技并修的高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。

項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱：德技并修-高職化工技術(shù)類專業(yè)群人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號：2019536）