論音樂鑒賞課對高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的重要性

李莉

【摘 要】一部舞蹈作品的完美呈現(xiàn)，離不開舞蹈演員的肢體展現(xiàn)，同時(shí)也離不開音樂的襯托。音樂可以抒發(fā)舞蹈作品的情感，還可以啟發(fā)舞者對作品的感受力，幫助他們更好地塑造舞蹈形象、表達(dá)作品內(nèi)涵。因此，一部好的舞蹈作品必定離不開一段好的音樂，舞者需具備一定的音樂素養(yǎng)，才能將音樂與舞蹈完美融合，而音樂鑒賞課則是培養(yǎng)高校舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要途徑之一。

【關(guān)鍵詞】舞蹈;音樂鑒賞;音樂素養(yǎng)

中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0170-01

中國古代音樂最初的發(fā)展時(shí)代被稱之為是“樂舞時(shí)代”，從字面意思可以看出，最初的音樂和舞蹈是融合在一起的，并沒有獨(dú)立存在，可見，音樂與舞蹈之間有著相輔相成的重要關(guān)系。當(dāng)今，眾多舞蹈專業(yè)院校都意識到了音樂對舞蹈的重要性，相繼開設(shè)了樂理、視唱練耳課程，筆者認(rèn)為，除了這些課程對舞蹈專業(yè)學(xué)生有所幫助外，音樂鑒賞課對他們也起著至關(guān)重要的作用和影響。通過音樂鑒賞課，可以使舞蹈專業(yè)的學(xué)生從多方面了解各種音樂風(fēng)格、體裁，從而提高他們的音樂素養(yǎng)，更好地理解及表現(xiàn)舞蹈作品的內(nèi)涵。

一、音樂素養(yǎng)對舞蹈專業(yè)學(xué)生的重要性

好的音樂素養(yǎng)，是指通過一定的音樂訓(xùn)練、實(shí)踐，獲得了良好的音樂修養(yǎng)、具備了一定的音樂能力，對音樂作品有著自己的認(rèn)知和判斷。對于舞蹈專業(yè)學(xué)生來說，這種音樂素養(yǎng)是必須具備的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。第一，已知一段音樂，需要編創(chuàng)相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作時(shí)，首先就需要學(xué)生對舞蹈音樂有著宏觀和微觀的理解。宏觀方面是指，舞蹈的音樂大致可以分為幾個(gè)部分，主題是什么，是否有對比、沖突及再現(xiàn)，每一個(gè)部分表現(xiàn)的情緒是怎樣的;微觀方面則是指，音樂的節(jié)奏節(jié)拍是什么，力度是如何表現(xiàn)的，采用的樂器塑造了什么音樂形象等。如果學(xué)生具備良好的音樂素養(yǎng)，通過分析這些就可以準(zhǔn)確把握音樂形象、理解音樂的內(nèi)涵，從而創(chuàng)編出符合音樂的舞蹈形象，將舞蹈與音樂準(zhǔn)確融合，完成一部優(yōu)秀的舞蹈作品。第二，已知舞蹈形象，需要選擇、剪輯適當(dāng)?shù)奈璧敢魳窌r(shí)，這就要求學(xué)生的腦海里有一定的“音樂庫存”，比如，舞蹈所塑造的形象適合用哪種樂器、風(fēng)格來表現(xiàn)，另外，還需要清楚舞蹈形象適合用幾個(gè)音樂部分來表現(xiàn)，舞蹈形象應(yīng)選擇什么情緒的音樂來表現(xiàn)等。這些都屬于音樂素養(yǎng)，所以，只有具備良好的音樂素養(yǎng)，才可以選擇最適合舞蹈形象的音樂。由此可見，音樂素養(yǎng)對舞蹈專業(yè)學(xué)生來說有著重要的作用。

二、音樂鑒賞課是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的重要途徑之一

音樂鑒賞，不同于音樂欣賞，音樂欣賞是指從“聽”出發(fā)，一種相對被動(dòng)的審美行為，注重的是一種感性的理解，目的在于使人產(chǎn)生愉悅的審美體驗(yàn)，而音樂鑒賞則是在欣賞的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，在感性的基礎(chǔ)上加入了對作品理性的品鑒及判斷，體現(xiàn)了一種更主觀的審美態(tài)度，而這種審美態(tài)度會(huì)大大提高自身的音樂素養(yǎng)。因此，筆者認(rèn)為，舞蹈院校有必要給舞蹈專業(yè)的學(xué)生開設(shè)音樂鑒賞課。首先，通過音樂鑒賞課，使學(xué)生了解中國、西方社會(huì)不同時(shí)期的音樂風(fēng)格及音樂體裁，大量聆聽有價(jià)值、有審美意義的音樂作品，并學(xué)會(huì)分析音樂的構(gòu)成及要素，讓學(xué)生從中認(rèn)識、體驗(yàn)音樂特有的美，感知音樂的魅力，領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵，慢慢在腦海中建立不同的音樂形象，并借助想象進(jìn)行三度創(chuàng)造。其次，音樂與舞蹈同屬人文學(xué)科的范疇，音樂鑒賞課可以擴(kuò)大學(xué)生的人文知識，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，提高自身的修養(yǎng)，幫助養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣。音樂素養(yǎng)的提高是需要長期積累的，而音樂鑒賞課可以作為一種督促、鼓勵(lì)學(xué)生的手段存在。只有長期堅(jiān)持，才可以養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)，在運(yùn)用音樂時(shí)才能得心應(yīng)手。

三、音樂鑒賞課的內(nèi)容及應(yīng)注意的問題

音樂鑒賞課的內(nèi)容包括中國音樂、西方音樂、民族音樂。中國音樂方面，首先需要讓學(xué)生了解古代音樂與舞蹈是如何結(jié)合與表現(xiàn)的，這樣他們會(huì)對音樂在舞蹈中的作用有更深刻的領(lǐng)悟。其次，要讓學(xué)生聆聽并鑒賞大量優(yōu)秀的、有價(jià)值的音樂，如先秦時(shí)期的鐘磬鼓樂、漢魏時(shí)期的相和歌、唐代的歌舞大曲、宋元時(shí)期的詞調(diào)音樂、明清時(shí)期的戲曲小調(diào)及20世紀(jì)的歌劇等。西方音樂方面，則可以了解古希臘羅馬時(shí)期音樂的起源，鑒賞巴羅克時(shí)期、古典主義、浪漫主義及印象主義的偉大音樂作品，思考20世紀(jì)的流行音樂的興起。民族音樂方面則包括中國漢民族音樂、各少數(shù)民族音樂以及世界民族音樂，每個(gè)民族都有自己視為瑰寶的音樂文化，鑒賞者應(yīng)該在了解了各民族的民俗、民風(fēng)、歷史文化后，本著各民族的心態(tài)去聆聽、鑒賞。

在上音樂鑒賞課時(shí)要注意的幾個(gè)問題，第一，舞蹈專業(yè)學(xué)生的音樂水平普遍較低，教師在選擇鑒賞曲目時(shí)應(yīng)由簡單到復(fù)雜，先從簡單、短小的曲目入手，當(dāng)學(xué)生具備一定的音樂鑒賞能力后再過渡到較難的曲目，這樣學(xué)生的鑒賞習(xí)慣會(huì)慢慢建立起來，聆聽狀態(tài)會(huì)越來越好。第二，在進(jìn)行音樂鑒賞時(shí)，一定要和舞蹈結(jié)合起來，尤其是在講民族音樂時(shí)，可以播放各民族的舞蹈視頻，這樣學(xué)生對音樂的把控和理解會(huì)更直觀、深入。最后，音樂鑒賞課應(yīng)多元化教學(xué)，注重培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王耀華，伍湘濤.音樂鑒賞[M].北京：高等教育出版社，2006，（1）：Ⅰ-Ⅱ.