新就業(yè)形勢(shì)下開(kāi)展高職英語(yǔ)教育的途徑

袁婷

摘?要：隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于人才的要求不斷提升，就業(yè)壓力越來(lái)越大，新就業(yè)形勢(shì)下高職英語(yǔ)教育活動(dòng)開(kāi)展中需要進(jìn)行相應(yīng)的的改革，提升教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。研究工作對(duì)就業(yè)導(dǎo)向下的高職英語(yǔ)教育改革的要求進(jìn)行了闡述，提出了開(kāi)展高職英語(yǔ)教育的具體策略，加快高職英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：就業(yè);高職英語(yǔ);策略

隨著全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，英語(yǔ)在生活及工作中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，學(xué)生需要掌握一定的英語(yǔ)溝通能力，新就業(yè)形勢(shì)下對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)提出了新的更高的要求，高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)采取一定的手段提升教學(xué)效率，基于此展開(kāi)研究，為高職英語(yǔ)教學(xué)提供幫助。

一、就業(yè)導(dǎo)向下的高職英語(yǔ)教育改革要求

（一）加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)掌握

高職學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)比較薄弱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有待提升，部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，對(duì)高職英語(yǔ)教育教育活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)一定阻礙，這種情況下高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)做到以就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。高職英語(yǔ)教育中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為高職英語(yǔ)教育活動(dòng)開(kāi)展奠定一個(gè)良好基礎(chǔ)。高職英語(yǔ)教學(xué)中需要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的需求出發(fā)，做到因材施教，結(jié)合學(xué)生的具體特點(diǎn)采用不同的教育方式，提升教育效果。

（二）增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)

經(jīng)濟(jì)全球化成為時(shí)代發(fā)展的潮流，進(jìn)入企業(yè)后學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)不斷增加，如在外貿(mào)工作中學(xué)生要通過(guò)電子郵件與國(guó)外客戶進(jìn)行溝通，了解客戶對(duì)產(chǎn)品的需求;不僅如此在一些外企員工之間的溝通也是通過(guò)英語(yǔ)，這就需要高職英語(yǔ)教育活動(dòng)要進(jìn)行喜迎的改革，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中要做到“以就業(yè)為導(dǎo)向”，在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)施融合性教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、高職英語(yǔ)教育實(shí)施的途徑

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教育活動(dòng)的開(kāi)展是為了更好的培養(yǎng)人才，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。高職英語(yǔ)教育開(kāi)展時(shí)要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新就業(yè)形勢(shì)下高職英語(yǔ)教育中不僅僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)定學(xué)生的重要指標(biāo)，但是并不是唯一指標(biāo)，全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠更好的了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足。英語(yǔ)與其他學(xué)科不同，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的應(yīng)用能力比較高，英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中要積極的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)中教師可以適當(dāng)?shù)慕M織一些辯論活動(dòng)，由教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)的課題，正反辯雙方在業(yè)余時(shí)間收集相關(guān)的素材，在課堂上運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行辯論，辯論結(jié)束后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)活動(dòng)中教師可以對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，如可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，使更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）拓展知識(shí)范圍

高職英語(yǔ)教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)需要拓展知識(shí)范圍，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)不同，高職英語(yǔ)教育時(shí)要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，便于學(xué)生掌握更多的知識(shí)。例如計(jì)算機(jī)教學(xué)中可以應(yīng)用該方法，data must move through something.Atelephone line，cable，or the atmosphere are all transmission media，orchannels.It must be cnoverted into aform suitable for communication before the data can be communicated.這就話涉及到了就算就的鉆研知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)行了介紹，通過(guò)介紹使學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。高職英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)從互聯(lián)網(wǎng)中收集相關(guān)的資料，不能將教學(xué)內(nèi)容僅僅局限于課本知識(shí)，拓展教學(xué)內(nèi)容。在拓展教學(xué)內(nèi)容時(shí)要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，了解學(xué)生的需求，如教師可以定期播放一些英語(yǔ)視頻，英語(yǔ)視頻的播放既可以使學(xué)生學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式

傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中主要是填鴨式教學(xué)模式，即教師進(jìn)行知識(shí)的講解，學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí)，這種教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待提升，因此高職英語(yǔ)教學(xué)中可以采用分組合作法，情景教學(xué)法。分組合作法指的是教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，布置課題任務(wù)由小組成員進(jìn)行討論，分組合作法的應(yīng)用一方面可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好的參與到教學(xué)活動(dòng)中，另外一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，為學(xué)生以后就業(yè)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在利用分組合作法時(shí)要合理的劃分小組，綜合考慮班集體的實(shí)際情況，包括性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、人數(shù)等，為分組學(xué)習(xí)法的應(yīng)用奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。情景教學(xué)法顧名思義就是在教學(xué)中構(gòu)建相應(yīng)的場(chǎng)景，如可以結(jié)合工程造價(jià)知識(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生實(shí)驗(yàn)投資者，其他的學(xué)生作為合作方，雙方在課堂中對(duì)投資合作進(jìn)行相關(guān)的交流，通過(guò)場(chǎng)景模擬增強(qiáng)交流的真實(shí)性，有利于學(xué)生在生活中更好的與他人進(jìn)行交流。不同的教學(xué)方式具有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，加快教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要的作用，能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。新就業(yè)形勢(shì)下高職英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)行改革，具體而言可以采用以下的手段：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、拓展知識(shí)范圍、創(chuàng)新教學(xué)模式，采用這些手段可以提升英語(yǔ)教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人發(fā)展。

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