高職新能源汽車(chē)專業(yè)信息化運(yùn)用的探索與實(shí)踐

摘 要：現(xiàn)如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)信息技術(shù)發(fā)展速度和發(fā)展水平的不斷提高，高職新能源汽車(chē)專業(yè)信息化教學(xué)的方法和模式也要不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，為了能夠更好地提升新能源汽車(chē)專業(yè)信息化教學(xué)效果和質(zhì)量，本文主要對(duì)高職新能源汽車(chē)專業(yè)信息化運(yùn)用進(jìn)行探索和研究，并創(chuàng)新出更加科技化、信息化和智能化的新能源汽車(chē)，不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的新能源汽車(chē)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：高職;新能源汽車(chē);專業(yè)信息化;運(yùn)用;探討;實(shí)踐

近些年來(lái)，節(jié)能、減排、降耗是當(dāng)今節(jié)能、環(huán)保的重要主題。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步、健康發(fā)展，人們的生活水平在不斷提升，汽車(chē)已經(jīng)成為人們生活中的必需品。而從當(dāng)今的環(huán)保角度出發(fā)，新能源汽車(chē)逐漸受到追捧和重視，其符合國(guó)家乃至國(guó)際的綠色發(fā)展理念，也是時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的重要標(biāo)志。高職院校在進(jìn)行新能源汽車(chē)專業(yè)教學(xué)時(shí)，要重視專業(yè)信息化技術(shù)的運(yùn)用，不斷突破新能源汽車(chē)傳統(tǒng)教學(xué)模式，推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)，不斷推動(dòng)高職學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)和掌握新能源汽車(chē)的專業(yè)信息化知識(shí)和內(nèi)容，促進(jìn)高職學(xué)生們?cè)谛履茉雌?chē)方面有所建樹(shù)，提升高職學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

一、 新能源汽車(chē)的含義

新能源汽車(chē)是指采用非常規(guī)的車(chē)用燃料作為動(dòng)力來(lái)源（或使用常規(guī)的車(chē)用燃料、采用新型車(chē)載動(dòng)力裝置），綜合車(chē)輛的動(dòng)力控制和驅(qū)動(dòng)方面的先進(jìn)技術(shù)，形成的技術(shù)原理先進(jìn)、具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車(chē)。我國(guó)在積極研究多種新能源汽車(chē)，能夠推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)從汽車(chē)大國(guó)到汽車(chē)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，也能夠繼續(xù)開(kāi)辟中國(guó)的汽車(chē)市場(chǎng)。

新能源汽車(chē)專業(yè)主要學(xué)習(xí)新能源汽車(chē)構(gòu)造、電工電子技術(shù)、汽車(chē)電控技術(shù)、電動(dòng)汽車(chē)、動(dòng)力電池與驅(qū)動(dòng)電機(jī)、汽車(chē)新能源與節(jié)能技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與故障診斷等。目前，我國(guó)正在貫徹“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”的發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家對(duì)新能源汽車(chē)實(shí)施重點(diǎn)扶持政策。目前國(guó)家財(cái)政扶持節(jié)能減排，促進(jìn)了新能源產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，并且已成為新一輪汽車(chē)促銷的亮點(diǎn)。隨著油價(jià)不斷攀升，能源與環(huán)保問(wèn)題日益突出，新能源汽車(chē)無(wú)疑會(huì)成為未來(lái)汽車(chē)的發(fā)展方向。因此，新能源汽車(chē)技術(shù)專業(yè)所培養(yǎng)的人才定然是未來(lái)的稀缺人才。與此同時(shí)，新能源汽車(chē)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)途徑比較廣。新能源汽車(chē)專業(yè)畢業(yè)生可以通過(guò)競(jìng)聘，做新能源汽車(chē)公司的技術(shù)人員;也可以到4S店做新能源汽車(chē)的維修技師;還可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，發(fā)展前景一片大好。

二、 高職新能源汽車(chē)專業(yè)信息化運(yùn)用實(shí)踐方略探究

目前，新能源汽車(chē)專業(yè)屬于熱門(mén)行業(yè)，高職院校在開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)專業(yè)過(guò)程中，也要隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，強(qiáng)化新能源汽車(chē)專業(yè)信息化的運(yùn)用，推動(dòng)高職院校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的新能源汽車(chē)專業(yè)人才。下面對(duì)高職吸能能源汽車(chē)專業(yè)信息化運(yùn)用實(shí)踐方略進(jìn)行探討和研究：

（一） 重視信息技術(shù)的運(yùn)用和融合

現(xiàn)如今，隨著信息科技的不斷發(fā)展，高職院校在培養(yǎng)新能源汽車(chē)專業(yè)人才時(shí)，要重視信息技術(shù)要素的運(yùn)用和融合，將大數(shù)據(jù)信息化技術(shù)與新能源汽車(chē)的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，不斷豐富和拓展新能源汽車(chē)技術(shù)的內(nèi)容和方法，拓展高職院校新能源汽車(chē)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使得學(xué)生們能夠更加積極、主動(dòng)、靈活地去學(xué)習(xí)和掌握新能源汽車(chē)專業(yè)知識(shí)。

與此同時(shí)，新能源汽車(chē)專業(yè)信息化運(yùn)用能夠優(yōu)化新能源汽車(chē)專業(yè)知識(shí)體系，使得學(xué)生們更加扎實(shí)地掌握新能源汽車(chē)技術(shù)，促進(jìn)高職院校新能源汽車(chē)專業(yè)教學(xué)效果教學(xué)質(zhì)量的有效提升，也能夠促進(jìn)學(xué)生們更好地成長(zhǎng)和成才。

（二） 壯大高職新能源汽車(chē)專業(yè)師資隊(duì)伍

在新能源汽車(chē)專業(yè)教學(xué)中，教師發(fā)揮著重要的作用和價(jià)值。在高職新能源汽車(chē)專業(yè)信息化教學(xué)方面，高職院校要積極聘用專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力較高的教學(xué)人才，能夠靈活、全面的運(yùn)用信息化來(lái)輔助新能源汽車(chē)專業(yè)教學(xué)，提升高職新能源汽車(chē)專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)。與此同時(shí)，聘用和培養(yǎng)優(yōu)秀的新能源汽車(chē)專業(yè)與信息技術(shù)專業(yè)人才，能夠不斷壯大高職新能源汽車(chē)專業(yè)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)和幫助高職學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)和掌握新能源汽車(chē)專業(yè)技術(shù)，增強(qiáng)高職院校的師資力量，提升高職院校整體教學(xué)水平，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量的效果。

（三） 重視創(chuàng)新性教育與教學(xué)，提升高職學(xué)生們的專業(yè)能力

目前，為了能夠更好地提升新能源汽車(chē)專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)，提升高職學(xué)生們的新能源汽車(chē)專業(yè)能力和水平，高職院校以及老師要重視創(chuàng)新性教育與教學(xué)，積極運(yùn)用信息化技術(shù)來(lái)拓展和延伸信息化技術(shù)，豐富新能源汽車(chē)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)，給學(xué)生們提供多樣化的發(fā)展空間，鼓勵(lì)學(xué)生們積極進(jìn)行新能源汽車(chē)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)的探索與研究，并引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)新技能知識(shí)的和創(chuàng)新。通過(guò)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效結(jié)合，使得學(xué)生們能夠更加融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)和掌握新能源汽車(chē)專業(yè)知識(shí)，為新能源汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力，提升高職學(xué)生們的專業(yè)能力和專業(yè)水平。

（四） 建立信息化教學(xué)平臺(tái)，加大投資力度

高職院校在新能源汽車(chē)專業(yè)教學(xué)時(shí)，要積極進(jìn)行信息化技術(shù)的融合運(yùn)用。高職院校要科學(xué)、合理的安排資金預(yù)算，加大對(duì)新能源汽車(chē)專業(yè)信息化技術(shù)運(yùn)用的投資力度，建立信息化教學(xué)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，在信息化教學(xué)平臺(tái)中去模擬和學(xué)習(xí)多種新能源汽車(chē)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，并在信息化平臺(tái)中反復(fù)模擬和實(shí)踐新能源汽車(chē)技術(shù)，讓學(xué)生們更好地掌握新能源汽車(chē)專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和內(nèi)涵。

與此同時(shí)，高職院校建立信息化教學(xué)平臺(tái)，能夠給老師和學(xué)生們提供更加廣闊的教學(xué)和學(xué)習(xí)空間，通過(guò)信息化技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使得新能源汽車(chē)專業(yè)的教學(xué)變得更加豐富和多樣，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，開(kāi)拓學(xué)生們創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力，提升新能源汽車(chē)整體教學(xué)效果和水平。

三、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，近些年來(lái)，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，高職新能源汽車(chē)專業(yè)的教學(xué)模式和方法也要進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新。新能源汽車(chē)專業(yè)是一門(mén)熱門(mén)專業(yè)，也是具有良好發(fā)展前景的行業(yè)。高職院校在進(jìn)行新能源專業(yè)教學(xué)時(shí)，要重視信息技術(shù)的運(yùn)用和融合，壯大高職新能源汽車(chē)專業(yè)師資隊(duì)伍，重視創(chuàng)新性教育與教學(xué)，提升高職學(xué)生們的專業(yè)能力，建立信息化教學(xué)平臺(tái)，加大投資力度，使得高職新能源汽車(chē)專業(yè)信息化教學(xué)的效果和品質(zhì)得到更好的提高，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的新能源汽車(chē)專業(yè)人才。

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作者簡(jiǎn)介：

尹珊，湖北省黃石市，湖北工程職業(yè)學(xué)院。