基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式探討

湯汝根

摘要：在初中教學(xué)過程中，政治教學(xué)的高效實現(xiàn)可以有效地引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生們身心健康的發(fā)展，為學(xué)生們其他的學(xué)業(yè)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。在初中政治教學(xué)過程中進(jìn)行生活化思維教學(xué)，可以不斷的提升初中政治教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們在初中政治教學(xué)過程中可以得到更加全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：生活化思維;初中政治;教學(xué)模式;探討

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）33-0023-01

初中是學(xué)生的思想道德發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個時期學(xué)生們不僅需要學(xué)好文化知識，還需要培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，樹立正確的價值觀念，但是現(xiàn)在初中生又很容易受到外界的影響，所以在教學(xué)過程中提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)具有一定的難度，因此老師在進(jìn)行政治教學(xué)過程中就需要不斷地根據(jù)學(xué)生們的實際情況進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，在增強(qiáng)學(xué)生們政治知識的同時不斷地提升學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生們可以得到更加全面地發(fā)展。

1.以生活現(xiàn)象導(dǎo)入政治教學(xué)內(nèi)容

在初中政治教學(xué)過程中一個良好的課堂導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此不斷的提升政治課堂學(xué)習(xí)效率。在政治教學(xué)課堂上，老師利用生活現(xiàn)象進(jìn)行課堂導(dǎo)入就可以很好的吸引學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生們逐步地把注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中來，從而讓課堂效率得到有效的保證。例如，在學(xué)習(xí)部編版道德與法治七年級上冊第三單元《走進(jìn)老師》一課時，老師在課堂開始前，先不用讓學(xué)生們打開課本，讓學(xué)生脫離課本來說一說在日常學(xué)習(xí)生活中，自己最喜歡哪個老師？為什么？通過貼近學(xué)生們?nèi)粘Ｉ顔栴}的提問，可以有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生們營造出一個輕松愉快的政治課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們接下來能夠緊跟著老師的思路進(jìn)行課堂知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有效地提高初中政治課堂教學(xué)效率。

2.結(jié)合生活實際進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生們對政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解

在政治教學(xué)過程中，學(xué)生會遇到很多不易理解的知識點，如果這些知識點不能讓學(xué)生們快速的消化掌握，那么就會嚴(yán)重的影響學(xué)生們政治學(xué)習(xí)效率的提升，阻礙學(xué)生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以在政治教學(xué)過程中，老師一定要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生們對政治教學(xué)內(nèi)容的理解。在日常政治教學(xué)過程中生活化的教學(xué)方法就取得了良好的教學(xué)效果，通過生活化教學(xué)模式的實施可以讓學(xué)生們能夠透徹的理解政治教學(xué)內(nèi)容，以此不斷的提高學(xué)生們政治學(xué)習(xí)效率。例如在學(xué)習(xí)部編版道德與法治《青春萌動》一課時，該節(jié)課堂主要講的是青春期的心理萌動的表現(xiàn)，與異性相處和交往的意義及學(xué)生們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識和對待與異性的情感，因為這正是學(xué)生們目前正面臨的問題，所以老師在課堂上一定要加強(qiáng)對學(xué)生們進(jìn)行積極的引導(dǎo)。老師在課堂上就可以為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)兩個生活情境，加強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，讓學(xué)生們可以正確的面對青春期萌動①萌萌的同桌小明是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他不僅成績好，而且還外向開朗、風(fēng)趣幽默，更重要的是他還很熱心仗義，萌萌很想和他成為朋友，可是媽媽卻告訴她“不要與男孩子交往”萌萌也很害怕同學(xué)會對他指指點點。那么萌萌是否可以與小明交往呢？②小東的同桌莉莉是一個漂亮的女生，她經(jīng)常幫助幫助小東進(jìn)行功課輔導(dǎo)，久而久之小東覺得自己越來越喜歡品學(xué)兼優(yōu)的莉莉了，小東很苦惱不知道該怎么面對自己的情感？通過這些學(xué)生們在日常生活中很容易遇到的場景創(chuàng)設(shè)，然后引導(dǎo)學(xué)生們對情境里人物遇到的問題情況進(jìn)行分析，能夠讓學(xué)生們正確地認(rèn)識異性交往的意義，讓學(xué)生們可以正確地認(rèn)識到青春期的異性情感。，通過這樣的方式可以加強(qiáng)學(xué)生們思想道德觀念，有效地提高初中政治教學(xué)效率。

3.開展生活化的教學(xué)活動

在日常初中政治教學(xué)過程中，老師可以組織學(xué)生們開展生活化教學(xué)活動，在加強(qiáng)學(xué)生們對政治知識掌握的同時老師還可以有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在政治學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，并且及時的對學(xué)生的問題進(jìn)行糾正，讓學(xué)生們在政治教學(xué)過程中可以得到更加全面的發(fā)展，以此不斷的提升初中政治教學(xué)學(xué)習(xí)效率，加快初中政治高效課堂的開展。例如，在學(xué)習(xí)部編版道德與法治八年級上冊《網(wǎng)絡(luò)改變世界》一課時，老師在給學(xué)生們講解完課堂知識以后，就可以組織學(xué)生們進(jìn)行一個辯論賽，讓學(xué)生們圍繞主題“網(wǎng)絡(luò)是好還是壞？”根據(jù)自己的觀點自由結(jié)組進(jìn)行辯論，并且給學(xué)生們充足的時間尋找相應(yīng)的辯論材料。通過這樣的方式可以有效地激發(fā)學(xué)生們對政治學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生們對政治知識的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非對錯的能力，從而讓學(xué)生們的政治學(xué)習(xí)效率可以得到全面的提升，有效的推動初中政治教學(xué)效率。

4.結(jié)語

由此可見，在初中政治教學(xué)過程中，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理地進(jìn)行生活化教學(xué)模式可以推動初中政治教學(xué)的高效開展。把初中政治知識與日常生活進(jìn)行有效的融合，可以加強(qiáng)學(xué)生們對政治知識的理解，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的思想道的觀念，為學(xué)生們今后的人生道路打下扎實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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