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    高?!扒囫R工程”院系開展模式的路徑選擇

    2019-11-30 10:21:25李博飛
    科技資訊 2019年27期
    關(guān)鍵詞:青馬工程路徑選擇

    李博飛

    摘? 要:高校“青馬工程”是青年成才堅持正確方向、確保黨的事業(yè)后繼有人和馬克思主義中國化持續(xù)發(fā)展的需要,院系開展“青馬工程”工作要注重理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實踐鍛煉,開展社會調(diào)查;要通過黨建帶動團(tuán)建,為深化創(chuàng)新“青馬工程”提供組織保障;要突出專業(yè)特色,在正確思想引領(lǐng)下培養(yǎng)專業(yè)技能;要充分利用第二課堂,建設(shè)并豐富“青馬工程”人才培養(yǎng)體系;要加強(qiáng)跟蹤培養(yǎng),組建優(yōu)秀青年大學(xué)生骨干梯隊,使學(xué)生不僅成為專業(yè)人才,更成為堅定的馬克思主義者。

    關(guān)鍵詞:青馬工程? 院系開展模式? 路徑選擇

    中圖分類號:G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2019)09(c)-0225-02

    院系是高校的基層機(jī)構(gòu),肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生青年馬克思主義者的重要責(zé)任。高校各院系是實施“青馬工程”育人的重要陣地,讓黨的各項政策“落地”,由學(xué)校的精英培訓(xùn)到院系的擴(kuò)大化培訓(xùn)。實踐證明,高校“青馬工程”院系開展模式是科學(xué)可行的??蛇M(jìn)一步推進(jìn)青年馬克思主義者的基層培養(yǎng)工作,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人而發(fā)揮高校基層應(yīng)盡的職責(zé)。因此,研究“青馬工程”在院系開展模式的有效實現(xiàn)路徑,在高校推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者的培養(yǎng)中具有突出的現(xiàn)實意義。

    1? 現(xiàn)實意義

    1.1 是青年成才堅持正確方向的需要

    中國的當(dāng)代青年是伴隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)成長起來的一代,思想活躍,視野開闊,富有創(chuàng)造力。同時,青年時期處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,面對現(xiàn)實問題容易受到迷惑,存在著一些缺點(diǎn)和不足。院系通過“青馬工程”的實施,針對廣大青年學(xué)生開展馬克思主義教育,引導(dǎo)他們用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦,堅定信念。

    1.2 是確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略需要

    “青馬工程”的社會價值包括政治價值、經(jīng)濟(jì)價值、文化價值多方面。在政治價值方面,“青馬工程”具有堅定青年政治立場,維護(hù)社會安定和諧的作用。在經(jīng)濟(jì)價值方面,“青馬工程”的實施推動了社會主義市場經(jīng)濟(jì)沿著正確方向發(fā)展。在文化價值方面,“青馬工程”發(fā)揮了選擇、傳播和發(fā)展馬克思主義文化的功能。因此,高校院系“青馬工程”發(fā)展模式的路徑研究對中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展有著重要意義,是確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略需要。

    1.3 是馬克思主義中國化持續(xù)發(fā)展的需要

    馬克思主義中國化的持續(xù)發(fā)展需要將馬克思主義的基本理論不斷地與中國的實際相結(jié)合,適應(yīng)中國的發(fā)展環(huán)境并指導(dǎo)中國特色杜會主義事業(yè)的發(fā)展?!扒囫R工程”是一個教育和培養(yǎng)青年大學(xué)生自覺地用馬克思主義理論武裝自我,并在實踐檢驗中認(rèn)識自我、提高自我、完善自我的過程。所以說高校院系“青馬工程”發(fā)展模式的路徑研究是推動馬克思主義持續(xù)發(fā)展的需要。

    2? 路徑選擇

    2.1 注重理論學(xué)習(xí)

    高?!扒囫R工程”院系開展過程中,每年要邀請專家學(xué)者、政府官員等為大學(xué)生骨干講授馬克思主義中國化的最新成果的集中理論學(xué)習(xí),每學(xué)年總計在1周左右。學(xué)習(xí)內(nèi)容要根據(jù)院系專業(yè)特色和馬克思理論知識來分析社會熱點(diǎn)問題,使學(xué)生在樹立熱愛專業(yè)理念的同時,不斷拓寬視野,明確社會形勢,深刻認(rèn)識到馬克思主義中國化理論對經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和“青馬工程”院系開展的重要意義,明確大學(xué)生的歷史責(zé)任和努力方向,提高理論水平、理論素養(yǎng)以及辨析能力和實踐鍛煉能力。

    2.2 加強(qiáng)實踐鍛煉

    高?!扒囫R工程”院系開展過程中,要以不同形式組織大學(xué)生骨干深入農(nóng)村、社區(qū)家庭和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu),不同級別綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院進(jìn)行實踐鍛煉。要通過社會調(diào)查、參觀考察、見習(xí)和實習(xí)等活動使其認(rèn)識到不同人群的健康狀況,增進(jìn)與群眾和醫(yī)務(wù)人員的感情,提高社會和不同崗位的適應(yīng)能力。要結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)知識在校園、農(nóng)村、社區(qū)等不同場所開展政策宣傳、扶貧、文藝演出等社會公益活動,增強(qiáng)社會責(zé)任感,獲得職業(yè)歸屬感。

    2.3 開展社會調(diào)查

    “青馬工程”學(xué)員培養(yǎng)期間,要結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣,通過協(xié)作方式完成關(guān)于社會熱點(diǎn)問題的社會調(diào)查。調(diào)查過程中,要以理論指導(dǎo)實踐,創(chuàng)造性地開展調(diào)查工作,將理論知識與實踐有機(jī)結(jié)合,進(jìn)而將調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,形成研究報告,不斷提高分析和解決問題的能力,滿足職業(yè)能力提高需要。

    3? 路徑的有效實施

    3.1 黨建帶動團(tuán)建,為深化創(chuàng)新“青馬工程”提供組織保障

    院系基層黨組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢,強(qiáng)化組織建設(shè),以黨建帶動團(tuán)建,以團(tuán)建促進(jìn)黨建,有效開展“青馬工程”實際工作。院系黨支部要根據(jù)實際設(shè)定不同工作項目,全方位支持并指導(dǎo)團(tuán)委具體開展和實施“青馬工程”。要以共青團(tuán)為主陣地,在既往共青團(tuán)工作基礎(chǔ)上,努力打造富有院系特色的青年馬克思主義者培養(yǎng)班,逐漸滲透到廣大青年團(tuán)員甚至普通同學(xué),為深化和創(chuàng)新“青馬工程”建設(shè)提供重要的組織保障,健康有序地開展相關(guān)活動。

    3.2 突出專業(yè)特色,在正確思想引領(lǐng)下培養(yǎng)專業(yè)技能

    高?!扒囫R工程”院系開展,必須突出專業(yè)特色,調(diào)整培養(yǎng)方案,按照“寬口徑”“厚基礎(chǔ)”“有特色”的原則增設(shè)富有專業(yè)特色和與“青馬工程”有關(guān)的選修課程,在正確思想引領(lǐng)下鍛煉、培養(yǎng)和提高專業(yè)技能水平,這能具有針對性地開展政治思想教育,為“青馬工程”開展提供微觀基礎(chǔ),更有利于理論知識教學(xué),使之形成良好的職業(yè)價值觀。要發(fā)揮院系青年教師于學(xué)生觀念基本一致的特點(diǎn),提倡并鼓勵院其積極參與“青馬工程”人才培養(yǎng),進(jìn)而密切師生關(guān)系,實現(xiàn)師生政治思想和專業(yè)技能的共同提高、共同發(fā)展,使之成為堅定的馬克思主義者。

    3.3 充分利用第二課堂,建設(shè)并豐富“青馬工程”人才培養(yǎng)體系

    高?;鶎釉合狄鶕?jù)專業(yè)設(shè)置和學(xué)生實際,充分利用第二課堂并整合和利用既有資源,開展大學(xué)生志愿服務(wù)、寒暑假社會實踐、課外科研訓(xùn)練、朋輩教育等活動,深入開展高?!扒囫R工程”工作,形成獨(dú)有特色的院系開展模式,不斷深化和創(chuàng)新性地開展“青馬工程”,使兩者有機(jī)結(jié)合起來,建設(shè)并豐富人才培養(yǎng)體系。不同項目與“青馬工程”的有機(jī)結(jié)合可實現(xiàn)不同的目的,如大學(xué)生志愿服務(wù)活動可培養(yǎng)觀察和服務(wù)社會的責(zé)任感和主體意識,寒暑假社會實踐活動可提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力,課外科研訓(xùn)練活動可通過團(tuán)隊協(xié)作形式提高抽象思維和邏輯思維能力。

    3.4 加強(qiáng)跟蹤培養(yǎng),組建優(yōu)秀青年大學(xué)生骨干梯隊

    要充分培養(yǎng)和利用優(yōu)秀大學(xué)生骨干開展思想政治教育的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”,促進(jìn)社會安全穩(wěn)定發(fā)展,同時這部分人群也是高?!扒囫R工程”學(xué)員的中堅力量。設(shè)計和實施“青馬工程”必須緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和育人目標(biāo),圍繞高校中心工作,重視課堂教學(xué)、日常行為的示范效應(yīng),更應(yīng)該加強(qiáng)“青馬工程”學(xué)員的跟蹤培養(yǎng),充分利用學(xué)校和院系學(xué)生社團(tuán)組織進(jìn)行多崗位全方位鍛煉,為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這不僅能強(qiáng)化高?!扒囫R工程”對普通青年團(tuán)員的教育和滲透功能和作用,又有利于建設(shè)和發(fā)展學(xué)生骨干梯隊,全面優(yōu)化和提高“青馬工程”。

    馬克思主義中國化的發(fā)展需要更多的青年學(xué)生參與并由點(diǎn)到面鋪展開來,可見以院系為單位的青馬工程培訓(xùn)格外重要。應(yīng)嘗試將“青馬工程”納入學(xué)校素質(zhì)量化考核系統(tǒng)中,保證培訓(xùn)質(zhì)量;要建立校外延伸培訓(xùn)機(jī)制,在學(xué)生定崗實習(xí)期間,通過網(wǎng)絡(luò)平臺等形式繼續(xù)教育過程,為確保培養(yǎng)新時代中國特色社會主義合格接班人貢獻(xiàn)力量。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 單紫薇,夏海.以“青馬工程”創(chuàng)新高校意識形態(tài)工作建設(shè)的路徑研究——基于北京高校開展“青馬工程”現(xiàn)狀的分析[J].高教學(xué)刊,2019(4):43-45.

    [2] 張也,侯健俁.新時期醫(yī)學(xué)院校“青馬工程”實施的必要性及路徑探究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2018,36(7):5-6.

    [3] 黃映瑜.“青馬工程”推進(jìn)高職院校信仰教育工作的創(chuàng)新路徑[J].教育現(xiàn)代化,2018,5(5):252-253,258.

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