如何才能做好高職院校輔導(dǎo)員工作

摘 要：輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和實(shí)施者，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，如德、智、體、美、勞等都有著特殊作用。文章分析了高職院校學(xué)生具有的特點(diǎn)，對(duì)如何做好高職輔導(dǎo)員工作提出了要求，從三個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步保證做好輔導(dǎo)員的本職工作。

關(guān)鍵詞：高職院校;輔導(dǎo)員;全面發(fā)展;工作方法

十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人？一個(gè)民族的興旺，教育為先，教育關(guān)系到國家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)中華民族的前途和命運(yùn)。而高職教育在高等教育中的比例逐年增長(zhǎng)，現(xiàn)在幾乎和普通高等平分秋色，共同擔(dān)負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)更多更好人才的艱巨任務(wù)，而一個(gè)人能不能成才，政治思想教育很重要，無論是原來要求的德、智、體全面發(fā)展還是現(xiàn)在的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，無論是三好人才，還是五好人才，德始終是放在第一位的。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和實(shí)施者，不僅對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著特殊作用，也是學(xué)生人生道路上的引路人，同時(shí)還應(yīng)該是學(xué)生無話不談的朋友。

高職院校和普通高等學(xué)校相比，其學(xué)生有自身的特點(diǎn)和存在的問題，要求專職輔導(dǎo)員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。本人雖從事專職高職輔導(dǎo)員工作才一年，但是從教近三十年，正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到學(xué)生工作的重要性，才會(huì)在五十歲時(shí)毅然決然的轉(zhuǎn)到輔導(dǎo)員崗，正所謂教學(xué)育人，育人比教學(xué)更顯重要。德行是根，學(xué)問是葉，根深才能葉茂，專業(yè)知識(shí)不夠畢業(yè)后可以補(bǔ)，但是一個(gè)人三觀的形成卻不容錯(cuò)過，大學(xué)時(shí)期，是學(xué)生們的理想信念、職業(yè)技術(shù)理念、職業(yè)道德和行為規(guī)范建立的時(shí)期，錯(cuò)過就是錯(cuò)過了。 所以高職輔導(dǎo)員工作尤顯重要，如何才能做好輔導(dǎo)員工作呢，談以下幾點(diǎn)：

一、了解高職院校學(xué)生的特點(diǎn)

教育講因材施教、因人而異，要想做好學(xué)生的思想政治工作，首先要了解他們。高職院校的學(xué)生思想主流是積極向上的，就算有一些不良習(xí)慣，但還沒有走上社會(huì)，也沒有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，總體上還是可塑的。雖然也具備一定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，但是他們存在以下不足：

（一）缺乏集體榮譽(yù)感，組織紀(jì)律性差

目前高職院校學(xué)生的凝聚力不強(qiáng)，很難開展集體活動(dòng)，沒有班級(jí)榮譽(yù)感，文娛活動(dòng)組織難，系部活動(dòng)開展難;總體學(xué)習(xí)氛圍不好，學(xué)生上課曠課、遲到、早退現(xiàn)象較多。有的學(xué)生即使去上課了也是睡覺，或是玩手機(jī)，做與課堂不相干的事。有的學(xué)生，不把學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)放在心上，一學(xué)期下來曠課上百節(jié)的都有，組織紀(jì)律性很差。

（二）沒有目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力

大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么學(xué)，對(duì)專業(yè)既不熱愛也不了解，也沒有遠(yuǎn)大的理想，來到學(xué)校就是混日子，過一天算一天。高職這幾年的投檔分都在二百分左右，很多專業(yè)文理兼招，造成大批高職生屬于文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好，課堂上難以授受新知識(shí)，課后又不復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，還經(jīng)常熬夜，這樣的惡性循環(huán)其結(jié)果是老師教得累，學(xué)生學(xué)得累。高職院校的學(xué)生將來從事的主要是一些操作性較強(qiáng)的技術(shù)工作，所學(xué)專業(yè)的針對(duì)性和實(shí)踐性都很高。教育部對(duì)高職院校的實(shí)踐性課程比例要求大于50%，但是多數(shù)學(xué)生不注重每次的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課。他們對(duì)待專業(yè)課的要求僅僅為了應(yīng)付一門功課考試及格而已，很少為自己的前途著想。

（三）重社團(tuán)工作，輕文化課的學(xué)習(xí)

大一新生進(jìn)校后比較注重自身社交能力的培養(yǎng)，對(duì)系部和院部的各種社團(tuán)工作熱情極大，愿意接受新事物，思想開放、思維活躍。但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足，容易接受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，比如酗酒、抽煙，尤其抽煙，可以說是泛濫。教室、食堂、寢室抽煙的無處不在，沒有把主要精力放在學(xué)習(xí)上。現(xiàn)實(shí)中就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、生活壓力以及人際交往障礙都會(huì)對(duì)學(xué)生造成消極心態(tài)和不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)心理障礙，現(xiàn)代大學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的也是越來越多。

（四）學(xué)生干部工作熱情高，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

高職院校學(xué)生干部很多，有院學(xué)生會(huì)的，系學(xué)生會(huì)的，還有班級(jí)學(xué)生干部，學(xué)生干部是高職學(xué)生工作的主力軍，是架起教師和學(xué)生之間溝通的橋梁，是輔導(dǎo)員的得力助手，是繁榮校園文化的具體組織者。作為年輕人，他們精力旺盛，工作積極性高。但由于學(xué)院、系部包括班級(jí)雖注重學(xué)生會(huì)干部的選拔，但缺乏對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，導(dǎo)致學(xué)生干部的素質(zhì)良莠不齊，如院學(xué)生會(huì)干部在工作時(shí)就不太顧及系學(xué)生會(huì)的工作，系學(xué)生會(huì)也不會(huì)去指導(dǎo)班級(jí)工作，這樣就感覺三級(jí)干部的管理是脫節(jié)的，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，其實(shí)學(xué)生干部沒有大小之分，只是分工不同，最終的目的應(yīng)該是為班級(jí)管理服務(wù)。還有的學(xué)生經(jīng)常以學(xué)生工作為由上課請(qǐng)假，有的主要學(xué)生會(huì)干部到了大二幾乎不怎么上課，精力都放在了學(xué)生工作上，雖然工作熱情可佳，但畢竟是學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。

二、身教重于言傳，加強(qiáng)自身修養(yǎng)

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和教育者，既要做良師，又要做益友，輔導(dǎo)員的一言一行都影響著學(xué)生，自己有什么樣的思想境界和道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀都有直接的影響。要求學(xué)生不抽煙，就不能耳朵上夾著煙或嘴上叼著煙去禁煙，要求學(xué)生不喝酒，就不能喝得面紅耳赤去查寢。要求學(xué)生懂禮節(jié)，講衛(wèi)生，自己就不能動(dòng)不動(dòng)就說臟話，出口就罵人，思想工作不是靠罵，而是要以理服人，以德服人，這就要求輔導(dǎo)員要具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、優(yōu)雅的言行舉止，要率先垂范，端正品德言行，有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，以自身良好的師德境界、師德規(guī)范和師德行為，以強(qiáng)大的人格魅力，積極地影響和教育學(xué)生，帶著愛去做學(xué)生工作，這樣才會(huì)對(duì)學(xué)生有很好的示范作用，產(chǎn)生正面的、積極的影響。

三、與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)工作方法

（一）以學(xué)生為中心，有效引導(dǎo)

大學(xué)生剛進(jìn)校園時(shí)，遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離自己熟悉的環(huán)境，一時(shí)不能很好地適應(yīng)新環(huán)境，他們感到孤獨(dú)、寂寞，加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，很多同學(xué)不愿意在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行溝通，再加之地域的差異，生活習(xí)慣的差異，也防礙了他們之間的溝通，這樣更加大了他們的孤獨(dú)感，有的同學(xué)曾一度心理失去平衡，產(chǎn)生心理障礙，這時(shí)候宿舍成了他們心靈的依靠，有些同學(xué)除了上課幾乎都在宿舍，宿舍就成了輔導(dǎo)員思想工作的最好陣地。一方面作為輔導(dǎo)員，深入學(xué)生宿舍，通過檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，宣傳安全教育來加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決問題。另一方面在校園都有功能齊全的活動(dòng)場(chǎng)所，比如多功能廳、各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，充分開放這些活動(dòng)場(chǎng)所，在輔導(dǎo)員指導(dǎo)幫助下，組織學(xué)生參加各種豐富多彩文化生活和體育運(yùn)動(dòng)，讓他們走出宿舍，放下手機(jī)，和學(xué)生進(jìn)行各種思想交流，使他們感情上有寄托。同時(shí)在活動(dòng)中建立一種信任與相互尊重，達(dá)到更好地教育引導(dǎo)效果。

（二）做個(gè)有愛的輔導(dǎo)員

高職院校學(xué)生正處在一個(gè)思想極易波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，容易迷失人生的方向，尤其網(wǎng)絡(luò)的影響，很多人都花了大量的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上，或追劇，或打游戲，或玩抖音等，這些都容易造成晚上休息不夠，不能按時(shí)起床，或是對(duì)學(xué)習(xí)根本沒有興趣。有人說世界上有兩件事情最難，一件說的是做生意，把別人的錢放在自己的口袋里，還有一件事情就是說的思想工作，要把自己的想法放進(jìn)別人腦子里，是件很難的事情。如何做好思想工作，首先要有愛，愛他們，他們才會(huì)信任你，才會(huì)敞開心扉，通過和學(xué)生進(jìn)行語言和情感的交流達(dá)到思想上的共鳴。

（三）培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部隊(duì)伍，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

學(xué)生干部的作用在學(xué)生管理中的作用無容置疑，但是怎樣的學(xué)生干部才是好的學(xué)生干部呢？我覺得學(xué)生干部應(yīng)該德才兼?zhèn)?，光有能力沒有品性不行，光對(duì)學(xué)生工作感興趣，不愛學(xué)習(xí)不行。針對(duì)高職院校學(xué)生存在的問題和特點(diǎn)，首先必須在培訓(xùn)中強(qiáng)化學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，不能凌駕于普通同學(xué)之上，讓學(xué)生干部養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)的精神。其次，學(xué)生干部又要起表率帶頭作用，要給他們合理安排工作，在保證不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓他們?cè)趯?shí)踐工作中不斷鍛煉自身能力，發(fā)揮學(xué)生干部的骨干力量;最后，學(xué)生干部還需有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，這樣才能使他們的作用發(fā)揮得淋漓盡致。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí)，要加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，在評(píng)優(yōu)評(píng)先，入黨推優(yōu)等方面都要有相應(yīng)的激勵(lì)措施，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)工作的熱情，加大學(xué)生工作的吸引力。

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作者簡(jiǎn)介：張桂軍（1968.07- ），女，湖南桃源人，副教授，碩士，研究方向：學(xué)生管理。