社會(huì)主義核心價(jià)值觀域下高校共青團(tuán)思想政治工作研究

摘 要：共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，是黨和后備軍的助手，是黨和群眾青年的橋梁和紐帶。要加強(qiáng)對青年人的指導(dǎo)，必須通過分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共青團(tuán)思想政治工作的相互關(guān)系，充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用。找出新時(shí)期共青團(tuán)思想政治工作中存在的問題，探索以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)的共青團(tuán)思想政治工作的實(shí)現(xiàn)路徑。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入新時(shí)期共青團(tuán)工作中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與共青團(tuán)組織的深刻融合。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)青年聯(lián)盟;思想政治教育

改革開放以來，中西文化的相互交流，嚴(yán)重影響了中國人的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生思想上還處在迷茫期，極容易受西方思想的影響。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年人的培養(yǎng)和教育[1]?！?018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)代青年是新時(shí)代前進(jìn)的一代。青年是國家的希望和國家的未來?！敝挥姓_認(rèn)識到共青團(tuán)在組織青年、引導(dǎo)青年的重要作用探索社會(huì)主義價(jià)值觀域下的共青團(tuán)思想政治工作，堅(jiān)持以人為本的原則，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化，內(nèi)化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入共青團(tuán)思想政治工作中[2]。

一、高校共青團(tuán)思想政治工作的現(xiàn)狀

2015年7月，中央政府首次召開集體工作會(huì)議，指出集團(tuán)組織在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的重要性。共青團(tuán)作為高校的重要組織，肩負(fù)著加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺追求的重要使命和任務(wù)[3]。在研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵時(shí)，劉云蓮分析了新形勢下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀。相信社會(huì)主義的核心價(jià)值觀融合了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和需要“用社會(huì)主義的核心價(jià)值觀打擊大學(xué)生的思想”?？偟膩碚f，在新時(shí)期，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)思想政治工作的研究，許多學(xué)者已經(jīng)開展了多方位、深層次的研究。但是，關(guān)于共青團(tuán)思想政治教育工作的法律，內(nèi)容，環(huán)境和載體的理論研究很少?，F(xiàn)階段，共青團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)域的思想政治工作研究成果少，研究水平低，需要進(jìn)一步深化、系統(tǒng)、充實(shí)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校共青團(tuán)思想政治工作的關(guān)系

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校共青團(tuán)思想政治工作的思想基礎(chǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨在思想文化建設(shè)中的重大理論創(chuàng)新。發(fā)展了社會(huì)主義文化，深刻總結(jié)了黨的歷史經(jīng)驗(yàn)提出的科學(xué)理論和對形勢的科學(xué)分析[4]。它是當(dāng)前共青團(tuán)思想教育工作的基調(diào)，也是高校共青團(tuán)工作的重要組成部分和思想基礎(chǔ)。它為共青團(tuán)當(dāng)前的思想政治工作提供了重要的指導(dǎo)思想。這也是共青團(tuán)完善工作機(jī)制和培養(yǎng)合格社會(huì)主義人才的根本保證。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀決定了共青團(tuán)思想政治工作的價(jià)值取向

任何社會(huì)都有自己的核心價(jià)值觀。在我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，確定了共青團(tuán)思想政治工作的價(jià)值取向。幫助教師和學(xué)生建立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。因此，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀是影響校園師生行為取向的最基本價(jià)值和價(jià)值觀，決定了共青團(tuán)思想政治工作的價(jià)值取向。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)思想政治工作的總體目標(biāo)

高校共青團(tuán)思想政治工作的目標(biāo)概括起來可以表述為文化健康、思想活躍、民主法治、誠信友愛、公平正義、安定有序、以人為本、尊師愛生、充滿活力、依法治校、以德治校、嚴(yán)格管理、學(xué)術(shù)自由、文明進(jìn)步、知榮拒恥、校風(fēng)優(yōu)良、民族團(tuán)結(jié)、黨派和善、內(nèi)和外順以及人與人和諧、人與校園環(huán)境和諧。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，使高校共青團(tuán)思想政治工作真正成為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、人才培養(yǎng)的促動(dòng)力。

三、新時(shí)期高校共青團(tuán)思想政治工作存在的問題

（一）思想政治工作與內(nèi)外機(jī)制不協(xié)調(diào)

作為一個(gè)系統(tǒng)的思想政治工作不是獨(dú)立存在的，而是由各種內(nèi)外因素的相互作用形成的。內(nèi)外協(xié)調(diào)不順暢，主要表現(xiàn)在：第一，由于社會(huì)發(fā)展速度日趨加快，高校共青團(tuán)思想政治的目標(biāo)處在社會(huì)系統(tǒng)中，具有一定的滯后性，存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。第二，高校共青團(tuán)思想政治工作的內(nèi)部各要素必須與社會(huì)形成有機(jī)關(guān)聯(lián)性，要相互吸收，相互融合，但這方面還存在一定的問題。第三，由于內(nèi)外機(jī)制不夠協(xié)調(diào)，高校共青團(tuán)思想政治工作者在實(shí)施思想政治教育時(shí)，抓不住開展工作的時(shí)機(jī)。

（二）教育資源整合不夠科學(xué)

目前，高校思想政治教育主要由思想政治教育教師和共青團(tuán)思想政治工作者進(jìn)行。教育的主動(dòng)性和積極性尚未得到有效發(fā)揮。另一方面，高校的發(fā)展過多的重視教學(xué)工作，對于學(xué)生的思想引領(lǐng)工作存在一定重視上的偏差，投入的人力，物力和財(cái)力相對較小，這在一定程度上制約了高校共青團(tuán)思想政治工作的發(fā)展。

（三）團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)存在缺陷

2006年“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)建設(shè)的意見”明確規(guī)定共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部人數(shù)和專職干部人數(shù)，為了兼顧學(xué)校的規(guī)模和工作的需要，有必要確保共青團(tuán)工作的正常發(fā)展。學(xué)生人數(shù)在10000以下的學(xué)生人數(shù)中，專職干部的設(shè)立不應(yīng)少于5人;規(guī)模在10000人到25000人的學(xué)校，不應(yīng)少于9人;而規(guī)模在25000人以上的學(xué)校，不應(yīng)少于12人。但在實(shí)際工作中很多高校都未能按照國家要求的標(biāo)準(zhǔn)，無論是在隊(duì)伍的數(shù)量上和隊(duì)伍的質(zhì)量上都有一定的缺陷。

（四）組織活動(dòng)影響面不廣

高校共青團(tuán)思想政治工作主要是以學(xué)生活動(dòng)為載體開展的，要達(dá)到良好的工作效果，就必須創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)形式、豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)體活動(dòng)的吸引力，凝聚力和影響力。但目前高校的學(xué)生活動(dòng)大多形式過于單一，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，學(xué)生普遍參與度低，活動(dòng)“被觀眾”現(xiàn)象嚴(yán)重，活動(dòng)的效果并不明顯。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀域下的高校共青團(tuán)思想政治工作的對策

高校共青團(tuán)思想政治工作需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。核心價(jià)值觀在很大程度上對大學(xué)生的思想引導(dǎo)、規(guī)范指引、行為領(lǐng)航等方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)還需通過細(xì)致、全面、具有針對性的思想政治工作內(nèi)容，特別是形式多樣，思想多樣的思想政治教育方法和途徑，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

（一）夯實(shí)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的理論基礎(chǔ)

目前，大學(xué)生思想政治理論教育體系在中國高等教育中逐漸形成系統(tǒng)和形成。馬克思主義，毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系是核心教育理論體系，它是迄今為止中國社會(huì)主義最全面，最系統(tǒng)的理論。但是，理論教育和宣傳不能與大學(xué)生的實(shí)際生活有效結(jié)合。只有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的生活中，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生。因此，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究，宣傳和教育中，應(yīng)該拋棄一些現(xiàn)有的口號。轉(zhuǎn)變社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和話語，使大學(xué)生從根本上理解和認(rèn)識社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，鞏固大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。

（二）營造大學(xué)生情感升華的文化環(huán)境氛圍

要積極發(fā)揮高校黨委的主導(dǎo)作用，在校園內(nèi)構(gòu)建良好的文化氛圍，以便對學(xué)生進(jìn)行健康思想引導(dǎo)。在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面，有必要對以往的教學(xué)方法進(jìn)行改革，采用更具吸引力的多媒體教學(xué)方法。添加更多的教育渠道，鼓勵(lì)學(xué)生了解實(shí)踐中核心價(jià)值觀的本質(zhì)和要求。同時(shí)，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力，增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)識，改變以往的高校教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高自我的積極性。把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識付諸實(shí)踐，通過建立模型，拓寬大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同渠道。

（三）優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正指導(dǎo)了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，必須遵循理論與實(shí)踐的結(jié)合。應(yīng)根據(jù)不同的教育目標(biāo)，針對和規(guī)劃大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)思想和內(nèi)容的統(tǒng)一。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須考慮到大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，逐步形成適合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐思想內(nèi)容體系。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，把知識的掌握與社會(huì)的奉獻(xiàn)相結(jié)合，通過鍛煉，可以進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。開展具有獨(dú)特社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的精神文化生活，傳播主流價(jià)值觀。利用各種機(jī)遇和場合，形成有利于培育和提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活狀況和社會(huì)氛圍，讓大學(xué)生巧妙地接受社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

[1] 邵琳.淺議習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入高校思政教育的重要性[J].人文之友，2018（17）.

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基金項(xiàng)目：2018年信陽市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目調(diào)研課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高校共青團(tuán)思想政治工作研究》項(xiàng)目編號：2018JY017;信陽師范學(xué)院2019年度廉政《新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育實(shí)施策略研究》項(xiàng)目編號：2019-XLZ-001。

作者簡介：陳龍（1988.10- ），男，漢族，河南固始人，信陽師范學(xué)院外國語學(xué)院，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。