初中體育教學中的安全隱患及其消除策略

摘 要：體育教師擔負著提高學生體能素質的重任，其既要貫徹執(zhí)行《體育與健康》教學大綱的宗旨和要求，完成教學任務，實現(xiàn)各項教學目標，也要牢牢樹立安全第一的思想，及時認識到體育課上的安全隱患，及時為學生消除隱患，確保學生的安全，為學生的健康成長保駕護航。

關鍵詞：初中體育;安全隱患;消除策略

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）31-0148-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.137

體育課對于初中生體質水平的提高、身體協(xié)調性與平衡性的提升、意志力的培養(yǎng)都具有非常關鍵的作用。因此，教育界越來越重視體育，并且不斷強調終身體育意識。然而，讓我們不能忽視的是，雖然體育課確實對于學生各方面能力與素質都有提升作用，但是體育課的安全問題卻也值得我們多加關注。作為一名體育教師，筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，體育課上其實有很多的安全隱患，如果不消除隱患，很容易給學生帶來運動損傷。這讓我們不得不加以重視。

一、初中體育教學過程中的安全隱患

當前，在初中階段的體育課堂上，發(fā)生過很多起原本可以避免的運動損傷，這些運動損傷，輕者是皮外傷、扭傷，重者可能是骨折，甚至帶來殘疾等更為嚴重的后果。這些損傷，都是由于教學中存在的安全隱患沒有被引起重視，安全教育不到位。

1.學生缺乏安全意識。初中生正處于青春期，他們充滿了活力，喜歡運動，喜歡冒險，但是又常常缺乏安全意識，常常喜歡不考慮后果地做出一些高難度的、充滿危險性的動作。這中安全思想意識的缺乏，是很大的安全隱患。

2.課前準備活動不充分。運動是需要循序漸進的，身體進入運動狀態(tài)之前，需要一個逐步調整和適應的機會，尤其是長跑、跳高、跳遠等這些相對劇烈的運動，更是需要提前進行準備活動，有效調整身體肌肉和內臟器官。當然，幾乎所有體育教師在這些劇烈運動之前，都會組織熱身活動，通常是活動活動手腳、肌肉。然而在熱身活動的過程中，很多學生只是象征性地活動，運動機能并沒有充分調動起來，這樣就很容易在運動中發(fā)生腿抽筋、肌肉拉傷、韌帶拉傷、扭腳等問題。

3.體育場地和器材不規(guī)范。體育場地和體育器械對于體育運動來說非常關鍵，如果場地不規(guī)范，或者器械破損，很容易導致學生出現(xiàn)安全事故。一些農村地區(qū)的初中學校沒有正規(guī)的塑膠運動場地，跑道地面過硬，或者太滑，甚至有些是土操場，這很容易導致學生在跑步的過程中滑倒、扭傷。在跳高運動中，一些學校的運動墊子太薄，沒有彈性，甚至存在破損的情況，如此一來，學生在跳高的時候，很容易摔傷。此外，還有一些器材、器械等安裝不規(guī)范，質量較差，非常容易導致安全事故的發(fā)生。

二、如何消除安全隱患，促進體育教學工作安全有序地開展

要消除安全隱患，促進體育教學工作安全有序地開展，教師需要針對體育教學中的安全隱患，具體而言應該強化安全教育，增強學生安全意識，運動之前充分地做好各項準備工作，強化場地建設與器材更新，為體育教學營造安全的環(huán)境，消除安全隱患。

1.強化安全教育，增強學生安全意識。體育教學中，教師必須要強化學生的安全教育。首先，要抓好常規(guī)的規(guī)范。比如，體育課時，要求學生穿運動服、運動鞋，不可攜帶材質較硬或者比較尖銳的物品。很多學生并不在意，對此，教師必須要多次進行強調，發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)則的學生，要進行警告。其次，教師在上課時，對某些動作，尤其是一些高難度動作，要提前進行指導，一定要讓學生掌握動作技巧之后在進行運動。在此，體育課上禁止嬉戲打鬧，一些體育活動（尤其是鉛球、標槍等投擲類運動）在進行過程中，禁止學生來回走動，嚴格限制學生的位置，讓學生遠離危險區(qū)，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他人不可亂跑、搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應及時制止，這樣才能讓學生提高安全意識，增強防范能力。當然，還有很多其他的安全教育內容，教師在教學中要多加訓練，多加強化。

2.運動之前充分地做好各項準備工作。很多運動在開始之前都會進行準備動作，比如壓腿、擴胸等，這是為了防止進入劇烈運動的時候產(chǎn)生不適應感，損傷肌肉，造成傷害。為此，教師在體育課剛開始時，就要帶領學生做熱身準備，一定要仔細觀察每一名學生的熱身準備，有做不到位的同學，需要進行督促。

3.強化場地建設與器材更新，為體育教學營造安全的環(huán)境，消除安全隱患。良好的體育教學場地與體育器材是開展高校體育教學的物質基礎與必要條件。前文中我們分析的場地與器材情況并不罕見，很多學校都存在著場地不規(guī)范、器械老舊等問題，有很多的安全隱患。為此，學校方面要強化場地建設與器材更新，為體育教學營造安全的環(huán)境，消除安全隱患。相關政府部門要加大對我國中學體育場地、器材方面的資金與技術投資，有效改善中學生體育運動的環(huán)境與設施狀況，及時更新體育相關器材，以排除體育教學安全隱患，防止體育教學安全意外事故的發(fā)生。

總之，體育教師作為學生體育學習中的組織者和指導者，要認清體育活動中的安全隱患，有針對性地消除隱患，為學生打造一個安全的體育活動環(huán)境，促進學生身心的健康成長。

參考文獻：

[1]江東鵬.試談初中體育教學中的安全隱患及其應對策略[J].當代體育科技，2014（6）.

[2]鄧成德.中學體育教學中安全隱患的原因與防范措施[J].學園，2015（34）.

[責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 張暉（1983.9— ），男，漢族，甘肅通渭人，一級教師，研究方向：初中體育教學。