土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)課程群學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究

沈萍

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及科技水平的迅速發(fā)展，土木工程行業(yè)也得到了較大的長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)前時(shí)代下，國(guó)家對(duì)于專業(yè)型的建設(shè)人才的質(zhì)量要求也越來(lái)越高，為了滿足國(guó)家對(duì)于人才的多元化需求，需要注重對(duì)該專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基于此，論文分析了該專業(yè)結(jié)構(gòu)課程群學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

【Abstract】With the rapid development of economy and science and technology in China， the civil engineering industry has also made great progress. Under the current era， the quality requirements for professional construction talents are getting higher and higher. In order to meet the diversified needs of the country for talents， we should pay attention to the cultivation of the practical ability of the students of this major. Based on this， this paper analyzes the cultivation of the practical ability of the students in the structural curriculum group of this major.

【關(guān)鍵詞】土木工程專業(yè);結(jié)構(gòu)課程;學(xué)生實(shí)踐能力;培養(yǎng)研究

【Keywords】 civil engineering specialty; structural curriculum; students' practical ability; cultivation and research

【中圖分類號(hào)】G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）09-0092-02

1 培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的方法措施

結(jié)合當(dāng)前我國(guó)的土木工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)展情況來(lái)看，仍然存在著較多的不足之處，不利于該方面學(xué)生實(shí)踐能力質(zhì)量與水平的提升，基于此，文章針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題，全面分析解決該方面問(wèn)題的措施[1]。

1.1 優(yōu)化土木工程專業(yè)課程內(nèi)容

由于土木工程專業(yè)課程存在較多的知識(shí)點(diǎn)，而且內(nèi)容比較松散，理論性也比較強(qiáng)，對(duì)于實(shí)踐性及專業(yè)性的要求也比較強(qiáng)，基于這些特點(diǎn)，當(dāng)前我國(guó)土木工程專業(yè)要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中就要整體把握這些復(fù)雜的要求，對(duì)于學(xué)生的掌握來(lái)說(shuō)是比較困難的。那么，在日后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師就應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行一定的優(yōu)化整合，這樣就可以在一定程度上，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。例如，在大土木工程環(huán)境下，鐵路和公路工程中的工程分類等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合相關(guān)的規(guī)范進(jìn)行一定的區(qū)分與講解，并且在教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，也可以按照?qǐng)D的分類進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的講解，對(duì)于粘性土，可以從粘性土的形成和特性講起，再講解該土的強(qiáng)度變形及工程應(yīng)用等各方面的知識(shí)，將這些知識(shí)向外不斷擴(kuò)延，進(jìn)而形成一個(gè)知識(shí)體系，使得學(xué)生對(duì)該方面的知識(shí)有一個(gè)更加透徹的掌握了解，形成一個(gè)清晰的教學(xué)主線和脈絡(luò)，對(duì)學(xué)生的掌握來(lái)說(shuō)有較大的幫助作用。

1.2 改革教學(xué)方式

首先，要注重學(xué)生在整個(gè)課堂過(guò)程當(dāng)中的主體地位。在教師的主導(dǎo)作用下，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行，并且也要加大與學(xué)生之間的互動(dòng)力度，這樣就可以使得學(xué)生在集中注意力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以保障課堂有一個(gè)活躍的氛圍，對(duì)于營(yíng)造良好的師生關(guān)系來(lái)說(shuō)具有較大的幫助作用。其次，教師也要加強(qiáng)課后作業(yè)及相關(guān)內(nèi)容的重視，通過(guò)布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，可以對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力起到一定的推動(dòng)作用，進(jìn)而學(xué)生也可以在完成作業(yè)的同時(shí)更好地了解理論知識(shí)。根據(jù)自己的想法完成作業(yè)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維來(lái)說(shuō)也是有幫助的。除此之外，隨著當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)水平的不斷提升，各種信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各種教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于土木工程專業(yè)的教學(xué)來(lái)說(shuō)也不例外。要想進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，就要加強(qiáng)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，借助多媒體教學(xué)與圖片動(dòng)畫(huà)視頻來(lái)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步地豐富擴(kuò)展，這樣也可以加深學(xué)生對(duì)土木工程學(xué)基本理論知識(shí)的理解。

1.3 加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視

由于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解土木工程學(xué)的基本概念以及檢驗(yàn)土木學(xué)基本原理的主要應(yīng)用途徑，因此，在日后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中就要圍繞土木工程學(xué)課程的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，這樣才能夠使學(xué)生掌握最基本的知識(shí)，進(jìn)一步熟悉相關(guān)的技能，然后在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)進(jìn)行精確的工程判斷，在日后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師就要注重對(duì)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。由于實(shí)踐是教學(xué)改革的關(guān)鍵，因此，在土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中就要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力為宗旨，借此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)能力與素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)該專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力過(guò)程當(dāng)中存在的不足之處，在日后的實(shí)踐教學(xué)中，教師要加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視力度，并且也要定時(shí)定期地開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)課程。例如，在土力學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，均應(yīng)當(dāng)采用常規(guī)土工實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)原位測(cè)試以及相關(guān)科研實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，此三者的結(jié)合可以最大程度上地推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與提升。除此之外，要想進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其實(shí)踐創(chuàng)新能力，也可以注重對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的實(shí)驗(yàn)展開(kāi)相應(yīng)的推廣，讓學(xué)生積極參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從而推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中對(duì)于理論知識(shí)的更好掌握。并且也要加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)的競(jìng)賽實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，通過(guò)競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于該專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的教學(xué)目的，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)更加多元化的復(fù)合型人才[2]。

2 結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及科技水平的迅速發(fā)展以及我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)家對(duì)于專業(yè)型的技術(shù)人才的需求量也越來(lái)越高，并且伴隨著當(dāng)前高等教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)改革等各方面的工作時(shí)，要注重對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)生的培養(yǎng)全過(guò)程。要想進(jìn)一步提高該專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐能力，在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，教師就要注重優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式手段，并且要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，進(jìn)一步完善相關(guān)考核機(jī)制，才能推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。希望文章培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的相關(guān)論述，能夠?qū)θ蘸笪覈?guó)該專業(yè)的發(fā)展建設(shè)有所幫助。

【參考文獻(xiàn)】

【1】于瑞.淺談土木工程專業(yè)學(xué)生綜合能力及培養(yǎng)[J].山東工業(yè)技術(shù)，2017（23）：240.

【2】趙艷，李化明，付麗艷，等.土木工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)能力培養(yǎng)研究[J].山西建筑，2017，43（03）：234-235.