摘 要:進入到十九大以來,黨建工作有了新特點。浙江高校以圖書館為依托的資源型“黨員之家”建設(shè)有了新模式,較好避免了建設(shè)重復(fù)、利用率低、戰(zhàn)斗性不強等問題,總結(jié)出了一條新型路徑,形成黨的理論研究新依托、黨性教育新陣地等經(jīng)驗,也進一步提升了圖書館文化內(nèi)涵和層次。
關(guān)鍵詞:“黨員之家”;黨建工作;資源建設(shè);圖書館
對于“黨員之家”概念并沒有一個清晰的界定,廣而化之而言是基層黨組織從事黨性教育、開展黨員活動的有效陣地,一般而言是具有一定規(guī)模的實體場所。為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和加強流動黨員的管理,全國各地也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)“黨員之家”、虛擬“黨員之家”,進一步豐富了“黨員之家”的形式,為發(fā)揮好引領(lǐng)示范起到很好的作用。聚焦到高等院校而言,“黨員之家”的建設(shè)形式多樣,覆蓋面廣,甚至各個二級學(xué)院都會有一個“黨員之家”,成為學(xué)生黨員主要活動場地。近年來,“黨員之家”硬件條件得到了進一步提升,“黨員之家”內(nèi)涵得到進一步豐富,在凝聚學(xué)生教工黨員方面成效顯著。
1 高?!包h員之家”建設(shè)一般模式
高校“黨員之家”根據(jù)黨員群體可以分成兩類,一類是學(xué)生“黨員之家”,一類是教工黨員之家。學(xué)生“黨員之家”又可細(xì)分為院系(所)“黨員之家”和?!包h員之家”。
1.1 建設(shè)現(xiàn)狀
根據(jù)浙江省教育廳相關(guān)公示文件,目前浙江省已建成高校院校兩級“黨員之家”超過962個。[1]而根據(jù)2019年數(shù)據(jù),浙江省各類高等院校108所,其中本科學(xué)校59所,??疲ǜ呗殻W(xué)校49所,平均每一所高校擁有超過8個“黨員之家”,初步可以判斷“黨員之家”已經(jīng)與高校院系規(guī)模相匹配,即各二級學(xué)院(系、所)都已建立起自己的“黨員之家”。以浙江省最早成立的高校“黨員之家”浙江大學(xué)云峰學(xué)園“黨員之家”為例,從制度建設(shè)為切入點,實現(xiàn)了“黨員之家”的規(guī)范運作;另一方面是品牌建設(shè)為切入點,發(fā)揮“黨員之家”凝心聚力的功用,成長為學(xué)生黨員、學(xué)生入黨積極分子接受黨性教育的精神家園。
1.2 存在問題
學(xué)生是高校中人數(shù)最多的一個群體,也是最具生命力的一個群體,高校在做好校院兩級“黨員之家”的同時,也會難以避免存在以下問題:第一是難免呈現(xiàn)出學(xué)生“黨員之家”活力強于教工“黨員之家”。學(xué)生黨員人數(shù)眾多,活動也較多,較好地開展了相應(yīng)黨的理論方針教育與宣傳活動,提高了黨員同志理論水平,反觀教師黨員活動就會顯得較為單一枯燥,不夠活潑生動,在宣傳性和傳播性上都不夠。第二是活動開展層次還需深入,當(dāng)前“黨員之家”活動主要停留在宣傳講解層面,理論研究層面仍然較少涉及,需要我們繼續(xù)探索。
2 資源型“黨員之家”建設(shè)方式
“黨員之家”主要作為黨員同志的活動場地,近年來在內(nèi)涵深化上做足文章,因而資源型“黨員之家”的建成為更多形式“黨員之家”進行了有益實踐。資源型“黨員之家”指的是資源建設(shè)視域下的一種新型建設(shè)模式,加大黨建文獻資源配比,提升“黨員之家”層次。
2.1 載體選擇
“黨員之家”場地有很多選擇,有位于學(xué)生公寓以豐富學(xué)生課余生活功用的選址考量,有位于學(xué)生活動中心以聚合各類活動的選址考量,有位于學(xué)院辦公場所以方便基層黨組織組織進行指導(dǎo)的選址考量。而從資源型“黨員之家”角度考慮,應(yīng)該注意以下幾方面:第一是人流量大。人始終是事業(yè)運動中最積極活力的因素,選擇人流大的位置設(shè)立“黨員之家”可以更好彰顯黨的自信心,將不利于黨發(fā)展的消極因素及早的消除在萌芽狀態(tài),又可以吸收更多非黨員同志加入中國共產(chǎn)黨。第二是公開性。真理越辯越明,在一個公開的場合,更可以將黨的政策和理論向更多非黨員同志闡明,擴大了傳播的范圍。綜合以上兩個因素,高校圖書館具備建立資源型“黨員之家”的有利條件。圖書館一般地處高校心臟地帶,是學(xué)生教師學(xué)習(xí)科研的重要場所,每日人流量十分巨大;另一方面作為學(xué)校信息資源保障中心與“資源型”黨員之家的依托基礎(chǔ)相契合。
2.2 資源選擇
高校圖書館已經(jīng)具備黨建研究方面豐富文獻資源,在紙本文獻資源及電子資源方面尤其在數(shù)量上已經(jīng)具備較大優(yōu)勢,而存在的問題也是十分明顯的:第一是按照中國圖書館分類法,此類紙本文獻將分到“馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論”這一類別,給用戶的感覺會覺得比較枯燥乏味,利用率較低。第二如果只是通過書架形式進行此類文獻的展示,一方面是較為分散,沒有集聚的規(guī)模效應(yīng);另一方面是單純的擺放展示也無法足夠吸引用戶進行取閱。因而我們需要對現(xiàn)有的黨建資源進行梳理,而另一方面借助新型“黨員之家”建設(shè)對該類資源重新設(shè)計展示方式。以浙江金融職業(yè)學(xué)院“黨員之家”為例:
(1)重新編排黨建研究期刊。整理現(xiàn)有館藏期刊,重點篩選涉及黨務(wù)工作、理論研究、國際政治等相關(guān)期刊,改善圖書館紙本期刊低利用率現(xiàn)狀,形成以黨建研究為核心及亮點的紙本期刊建設(shè)布局。
(2)展示重點黨建研究文獻。重點設(shè)立關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人思想研究、中國革命歷史進程、政治建設(shè)等當(dāng)下熱點研究文獻專架。系統(tǒng)性、全面性、新穎性地展示當(dāng)前業(yè)界學(xué)界研究關(guān)切,切合用戶最新需求,激發(fā)閱讀及研究興趣。
(3)嵌入黨建電子資源。黨建電子資源(包括中國共產(chǎn)黨思想理論庫、黨政科學(xué)決策支撐服務(wù)平臺、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題庫、“三嚴(yán)三實”專題教育知識庫、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神專題庫、紀(jì)念長征勝利80周年專題庫等)的瀏覽除了可以在移動端及PC端中使用外,浙江金融職業(yè)學(xué)院“黨員之家”還專門設(shè)立了黨建文獻朗讀亭和茶幾式黨建文獻電子閱讀機,提供多形式的黨建學(xué)習(xí)途徑及方式。
3 資源視域下的浙江經(jīng)驗總結(jié)
資源型“黨建之家”的建立主要依托圖書館豐富黨建文獻,重新整合圖書館黨建資源,在專業(yè)空間中集中展示黨建相關(guān)紙本及電子文獻。同時又具備傳統(tǒng)“黨員之家”活動宣傳、活動宣講、活動開展、活動展示等功用。
3.1 有效避免空間資源浪費
在浙教工委辦〔2015〕18號文件[2]中對“黨員之家”建設(shè)有了具體標(biāo)準(zhǔn),要求面積在五十平方米以上,黨建讀物不少于20種100本以上,而任一高校圖書館黨建文獻資源不會低于上述文件要求。結(jié)合圖書館“館中館”資源構(gòu)建形式,上述文件中的面積要求也較為容易實現(xiàn),因而有效避免了相關(guān)載體的重復(fù)建設(shè)。一方面為“黨員之家”建設(shè)節(jié)約了資金,黨建資金可以用在其他更多地方;另一方面優(yōu)化了圖書館黨建資源布局,提升了資源利用率。
3.2 形成黨的理論研究有效依托
要對黨的理論進行研究必須具備豐富的黨建文獻資源,依靠專業(yè)的馬克思主義學(xué)院教師隊伍。在目前情況下,尤其在全國高校大多已設(shè)立馬克思主義學(xué)院的現(xiàn)狀下,往往存在的問題是較為專業(yè)的研究隊伍有了,而專業(yè)的支撐研究文獻分散雜亂沒有梳理。通過資源型“黨員之家”的建設(shè),使得黨的理論研究有了研究場地和專業(yè)文獻支撐,另外也是黨的理論付諸于實踐的一個有效場所。
3.3 形成黨性教育新的戰(zhàn)斗陣地
資源型“黨員之家”并沒有剝離傳統(tǒng)“黨員之家”活動開展這一基本作用,反而是強化了這一效用。圖書館每日進出的大量人群成為黨活動開展的有效對象,擴大了原來只有黨員參加的人員來源,進一步吸收壯大我們可以團結(jié)的有生力量。另一方面,結(jié)合圖書館閱讀推廣活動,可以將我們的主題宣傳通過較為生動淺顯的方式在師生中進行有效傳遞。第三方面,是很好地提升了圖書館文化內(nèi)涵和層次,很好地將黨的宣傳融入到圖書館建設(shè)中。
4 結(jié)語
資源型“黨員之家”是根據(jù)高校特點,從資源建設(shè)角度入手,從活動開展便利性、活動人員壯大、研究水平提升等幾方面著手的新型設(shè)計思路。它會在進一步擴展中國共產(chǎn)黨在師生中的影響力方面發(fā)揮重大作用,而另一方面更加需要在黨組織的的領(lǐng)導(dǎo)下,如何依托好資源,如何運用好資源,進一步提升“黨員之家”的精神引領(lǐng)作用將成為我們新時代的一大課題。
參考文獻:
[1]浙江省教育廳.2016年工作總結(jié)和2017年工作要點[EB/OL].[2019-6-24].
[2]中共浙江省委教育工作委員會辦公室.中共浙江省委教育工委辦公室關(guān)于開展“黨員之家”擴面提升工程建設(shè)的通知[EB/OL].[2019-6-24].
項目:本文系浙江金融職業(yè)學(xué)院2018年黨建專項課題“浙江高職院校黨建資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與應(yīng)用——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例”(項目編號:2018011)研究成果
作者簡介:陳君(1990-),碩士,助理館員。