淺談網(wǎng)絡(luò)電教室信息化管理APP軟件開發(fā)研究與實現(xiàn)

張學剛 陳曉妮 楊允充 賴東秀

摘 要：基于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)電教室信息化管理制度和相應條例，設(shè)計并實現(xiàn)相應的網(wǎng)絡(luò)電教室管理APP軟件，便利了網(wǎng)絡(luò)電教室設(shè)備的報修與統(tǒng)計，極大程度上提高了網(wǎng)絡(luò)電教室管理與維護工作的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)電教室;信息化管理;APP軟件;開發(fā)研究

網(wǎng)絡(luò)電教室的管理與維護是高職院校教學秩序和培訓會議的重要保障，也是各項學生活動順利進行的前提條件。因此，如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)電教室管理與維護工作，設(shè)計并實現(xiàn)相應的網(wǎng)絡(luò)電教室的申請、多媒體設(shè)備的即時報修、網(wǎng)絡(luò)電教室使用情況通報和獎懲通知等信息的公布、網(wǎng)絡(luò)電教室使用意見的征集與反饋以及多媒體設(shè)備狀態(tài)情況查詢、保養(yǎng)及更替提醒等方面的網(wǎng)絡(luò)電教室信息化管理，更好、更便捷地服務(wù)于廣大師生，是各院校網(wǎng)絡(luò)電教室管理與維護工作亟待解決的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)電教室信息化管理APP軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計

在研究課題的資助下，我們通過采用訪談法、問卷調(diào)查統(tǒng)計法、文獻資料法、比較研究法和實驗檢測法等研究方法，深入各使用部門通過訪談和問卷調(diào)查，對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)電教室管理制度進行用戶調(diào)研;在網(wǎng)絡(luò)電教室管理APP軟件運行期間，通過定期進行問卷調(diào)查收集體驗意見。對我校目前現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)電教室管理制度進行分析，對相關(guān)論文及網(wǎng)絡(luò)電教室管理軟件進行分析比較研究，借鑒成功經(jīng)驗。并檢測軟件運行及使用情況，總結(jié)軟件制作及使用運行時所呈現(xiàn)的優(yōu)、缺點，以便及時更新或升級。根據(jù)實踐研究分析，選取確定軟件模塊內(nèi)容。軟件總體分為系統(tǒng)管理模塊、教師應用端模塊、學生應用端模塊等系統(tǒng)架構(gòu)并加以實現(xiàn)。

（一）系統(tǒng)管理模塊

系統(tǒng)管理功能模塊權(quán)限所有者為軟件管理員，為系統(tǒng)的整體管理、數(shù)據(jù)分析等提供必要功能，包括系統(tǒng)的初始化、權(quán)限設(shè)置和管理及整體統(tǒng)計等，具體架構(gòu)設(shè)計并實現(xiàn)如下：

1.課室功能管理

課室功能管理模塊包括查看課室詳情功能和修改課室列表等內(nèi)容，管理員創(chuàng)建的課室列表信息，上傳到后臺管理系統(tǒng)，管理員可通過選擇課室樓層、輸入課室號碼進行篩選，查看每一個課室的申請信息詳情。

2.設(shè)備功能管理

設(shè)備功能管理模塊包括查看、刪除和修改設(shè)備的詳情和資源等功能，管理員在后臺管理系統(tǒng)上傳設(shè)備的使用地點、使用情況和報修期限等，也可通過輸入關(guān)鍵詞進行篩選并查看。

3.信息功能管理

信息功能管理模塊包括查看相關(guān)管理條例和獎懲通告等功能，可以根據(jù)關(guān)鍵字查看相關(guān)信息。

4.賬戶管理

賬戶管理功能模塊包括查看詳情、重置密碼和刪除賬戶等功能。管理員可通過關(guān)鍵詞搜索進行篩選，查看每一位用戶的信息詳情。

（二）教師應用端模塊

教師應用端模塊權(quán)限所有者為教師，為教師的信息發(fā)布、設(shè)備使用追蹤及意見反饋等提供必要功能，包括通告信息的發(fā)布、設(shè)備狀態(tài)的查詢、對意見或建議的反饋等，具體架構(gòu)設(shè)計并實現(xiàn)如下：

1.信息發(fā)布

信息發(fā)布功能模塊包括管理條例的添加與更新、獎懲通告、其他公示信息等功能?？傮w上分支架構(gòu)為信息類型、信息內(nèi)容、發(fā)布時間、公示對象等四個部分。

2.意見反饋

意見反饋功能模塊包括意見的回復、建議的統(tǒng)計分析、查看意見及建議的情況和回退反饋活動等功能。其中，建議的統(tǒng)計分析可以把同類問題已柱形圖的形式進行展示。

3.設(shè)備使用追蹤

設(shè)備使用追蹤功能模塊包括設(shè)備狀態(tài)的登記、保養(yǎng)信息錄入和提醒以及設(shè)備報廢提醒等功能。其中，設(shè)備狀態(tài)模塊的輸入信息該設(shè)備的使用年限和相應的維修日志等信息，支持教師全面詳細地把設(shè)備狀態(tài)信息登記和查詢。

（三）學生應用端模塊

學生應用端模塊模塊權(quán)限所有者為學生，為學生的課室申請、設(shè)備報修及意見及建議等功能，具體架構(gòu)設(shè)計實現(xiàn)如下：

1.課室申請

課室申請功能模塊包括選擇課室、修改申請、取消申請等功能。總體上分支架構(gòu)為課室類型、課室班牌、申請時間、申請原因等四個部分。

2.設(shè)備報修

設(shè)備報修功能模塊包括選擇報修內(nèi)容、選擇維護時間、查看報修情況和取消報修活動等功能。選擇報修內(nèi)容模塊包括報修設(shè)備的名稱和維修地點，報修情況的查詢進度包括已接收申請、維護中和已解決。取消報修活動需要填寫具體的原因。

3.意見及建議

意見及建議功能模塊包括意見及投訴、反饋信息查詢和共性問題小結(jié)等功能，其中，意見及投訴模塊的輸入信息包括文本和相應的圖片等信息，支持學生全面詳細地把信息進行反饋。

二、結(jié)語

本軟件的研究立足于高職院校網(wǎng)絡(luò)電教室管理信息化的實際需求，合理簡化了網(wǎng)絡(luò)電教室日常申請與報修的流程，促進了設(shè)備使用意見的征集與反饋以及相關(guān)通告的雙向、有效溝通，登記了各類多媒體設(shè)備的使用狀態(tài)并按時提示保養(yǎng)和更替，極大地優(yōu)化學校網(wǎng)絡(luò)電教室管理與維護工作。

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[3]周芬芳，張志強.信息化環(huán)境下多媒體教室的建設(shè)與管理[J].中州大學學報，2008，（12）：127-128.

基金項目：廣東食品藥品職業(yè)學院自然科學基金項目“基于制度框架的網(wǎng)絡(luò)電教室信息化管理APP軟件的研究與開發(fā)”（項目編號2017ZR025）

作者簡介：張學剛（1982-），男，吉林白山人，碩士，高級工程師、信息系統(tǒng)項目管理師，廣東食品藥品職業(yè)學院電教信息中心，研究方向：信息化教學、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應用。