生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用

袁觀木

摘要：初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)并非簡(jiǎn)單設(shè)置一個(gè)生活化教學(xué)情境，重要的是讓學(xué)生真正參與生活化教學(xué)，獨(dú)立思考又相互合作。教師要讓學(xué)生從思想和行為上感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，加深其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值認(rèn)識(shí)，促其努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高其學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);初中數(shù)學(xué);應(yīng)用策略

傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往比較注意傳授學(xué)生更多的理論知識(shí)，而很少注意學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握程度?？梢姡谝恍├蠋煹囊庾R(shí)中，將知識(shí)交給學(xué)生，自己的教學(xué)任務(wù)便算是完成了，至于學(xué)生能否掌握，便和老師的教學(xué)沒有直接關(guān)系了。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)根本沒有將學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，更沒有將教學(xué)和生活結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行生活實(shí)踐。所以，想要教學(xué)效果更好，老師有必要將生活和教學(xué)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在生活中能夠更好地使用數(shù)學(xué)知識(shí)。

1引入生活內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

初中數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的抽象性，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)模型的理解存在一定的困難，這給數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的阻礙，甚至使一些學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩感。因此，教師可從生活中尋找與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析。在這過(guò)程中，教師要全面考查學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。

2為學(xué)生營(yíng)造生活化的課堂學(xué)習(xí)情境

在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，想要提高教學(xué)的趣味性，便有必要進(jìn)行生活化情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)進(jìn)行合理的培養(yǎng)。

對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)學(xué)科遷移。比如說(shuō)，老師在講到拋物線圖像特點(diǎn)的時(shí)候，必須將圖像的美觀以及對(duì)稱結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)的時(shí)候，可以將籃球中定點(diǎn)投籃的弧度引進(jìn)來(lái)，也可以將拋物線比作人和人之間的關(guān)系，將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，做到數(shù)學(xué)教學(xué)和育人相結(jié)合。

使用歸納法進(jìn)行知識(shí)的歸納。比如說(shuō)，老師講到四邊形的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生舉一些生活中四邊形的例子，并且介紹一些四邊形的表現(xiàn)形式，如常見的正方形、菱形、平行四邊形以及梯型等，并講一些對(duì)角線、各個(gè)邊角之間的關(guān)系，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

完成經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)的轉(zhuǎn)化。比如說(shuō)，老師講到扇形圖和條形圖的時(shí)候，應(yīng)該注意學(xué)生的直觀感受，并將其放在首要的位置，讓學(xué)生觀察兩種統(tǒng)計(jì)圖在我們生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高生活和數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性。

3通過(guò)生活實(shí)踐提升數(shù)學(xué)運(yùn)用

生活中處處離不開數(shù)學(xué)。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中可以利用到數(shù)學(xué)知識(shí)的點(diǎn)，通過(guò)生活實(shí)踐，讓學(xué)生能夠有效運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。生活實(shí)踐中使用數(shù)學(xué)知識(shí)，可以讓學(xué)生在思想中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)試考試，更是為了今后在生活中可以運(yùn)用。在九年級(jí)上冊(cè)“二次函數(shù)”章節(jié)中，學(xué)習(xí)二次函數(shù)時(shí)由于涉及知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。那么教師就要讓學(xué)生通過(guò)生活實(shí)踐感受到學(xué)習(xí)二次函數(shù)可以在生活中進(jìn)行運(yùn)用。

例如，在售賣衣服時(shí)，一件衣服定價(jià)80元，一個(gè)星期能賣出500件，但是如果漲價(jià)20元，每星期就少賣100件，降價(jià)20元，就可以每周多賣出50件。如果衣服進(jìn)價(jià)為30元，那么如何定價(jià)才能最賺錢？這種二次函數(shù)應(yīng)用問題如果不結(jié)合生活實(shí)踐，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)十分枯燥。究其原因是因?yàn)閷W(xué)生無(wú)法對(duì)自變量與因變量進(jìn)行定義。但是通過(guò)生活實(shí)踐，可以有效激發(fā)學(xué)生興趣，在定義自變量與因變量時(shí)，教師再加以指導(dǎo)，可以讓學(xué)生通過(guò)生活實(shí)踐有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4創(chuàng)編生活化習(xí)題，提升學(xué)生生活化意識(shí)

生活中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，教師要充分利用這些資源，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法、模式，利用生活化教學(xué)幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)編生活化的數(shù)學(xué)習(xí)題，加強(qiáng)生活與數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建高效生活化數(shù)學(xué)課堂。同時(shí)，教師還要通過(guò)生活化習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生形成仔細(xì)觀察、用心發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

以統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)教學(xué)為例，教師可聯(lián)系生活中的統(tǒng)計(jì)工作，如人口統(tǒng)計(jì)、用水統(tǒng)計(jì)等，創(chuàng)編一些符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的生活化習(xí)題，如讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)班級(jí)男女生人數(shù)，或讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭一個(gè)月的用電、用水情況。此類習(xí)題生活化，而且具有開放性，有利于學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于統(tǒng)計(jì)的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力、探究能力和思維能力。

5結(jié)語(yǔ)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，是對(duì)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)高度總結(jié)，因此，在開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要將理論教學(xué)與實(shí)際生活進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，利用生活化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深入理解知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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