“每天讀黨報(bào)”：主流媒體走進(jìn)高校課堂的若干思考

□ 文/郭景水

內(nèi)容提要 本文作者采取專題授課的方式，以《海南日?qǐng)?bào)》為例，帶領(lǐng)大學(xué)生讀黨報(bào)。通過(guò)課堂實(shí)踐，讓黨報(bào)傳播進(jìn)入大學(xué)課堂，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注黨報(bào)新聞。

2018—2019學(xué)年的秋季學(xué)期，筆者入選中宣部、教育部高校與新聞單位從業(yè)人員互聘交流“千人計(jì)劃”編輯記者庫(kù)，赴海南大學(xué)講授“每天讀黨報(bào)”課 程。

“每天讀黨報(bào)”堅(jiān)持有效接軌大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)學(xué)重大時(shí)政新聞報(bào)道，解讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及典型人物，細(xì)讀黨報(bào)專題廣告等內(nèi)容，積極與大學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)……實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容入腦入心。

一、有效接軌思想政治學(xué)習(xí)，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容入腦入心

授課前，筆者對(duì)“每天讀黨報(bào)”整學(xué)期的總體課程立意進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，那就是大學(xué)生思想政治課的延續(xù)。有了總的課程立意定位，授課進(jìn)程按照讀黨報(bào)的時(shí)政新聞、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社情民意、典型人物、形象廣告等主題依次推 進(jìn)。

讀黨報(bào)的時(shí)政新聞，第一課就要抓住“重大時(shí)政”。2018年4月13日，習(xí)近平總書記出席慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)并發(fā)表重要講話，海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)正式啟動(dòng)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《海南日?qǐng)?bào)》都做了重量級(jí)的報(bào)道，筆者的授課選擇原原本本地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在大會(huì)上的講話原文，以及《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于支持海南全面深化改革開(kāi)放的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。

課堂上，在學(xué)習(xí)到“要支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科”時(shí)，大學(xué)生的情緒高漲起來(lái)。不少大學(xué)生主動(dòng)要求站起來(lái)說(shuō)感受、談變化——講話以來(lái)，大家感受到校園環(huán)境更加整潔、宿舍管理更加嚴(yán)格、學(xué)科建設(shè)更上臺(tái)階等諸多利好消息。

領(lǐng)學(xué)黨報(bào)重大時(shí)政新聞，讓大學(xué)生發(fā)現(xiàn)黨報(bào)新聞的魅力所在，是課程的重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》的 “建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”部分時(shí)，筆者專門針對(duì)“加強(qiáng)國(guó)家南繁科研育種基地（海南）建設(shè)，打造國(guó)家熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)中心，支持海南建設(shè)全球動(dòng)植物種植資源引進(jìn)中轉(zhuǎn)基地”這部分內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀。課堂上，同學(xué)們通過(guò)手機(jī)搜索新聞發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去的半年多時(shí)間里，海南省委、省政府圍繞以上三個(gè)方面已經(jīng)實(shí)際推進(jìn)了相當(dāng)體量的具體工作，《意見(jiàn)》描繪的藍(lán)圖正在鋪陳現(xiàn)實(shí)推進(jìn)。

“以前感覺(jué)黨報(bào)的時(shí)政新聞離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在通過(guò)引導(dǎo)閱讀，了解了黨委政府的政策指向以及具體的項(xiàng)目推進(jìn)，感覺(jué)自己的思維空間一下子打開(kāi)了很多?！焙Ｄ洗髮W(xué)人文傳播學(xué)院2015級(jí)廣告學(xué)專業(yè)黃迪同學(xué)欣喜地說(shuō)。從這部分的學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)甚至還發(fā)現(xiàn)了自己畢業(yè)之后的擇業(yè)方向。

大學(xué)生思想政治課最忌諱的就是“板著面孔說(shuō)話”，單純就理論談理論，這樣課堂就沒(méi)有效果，更遑論大學(xué)生的收獲。筆者在“每天讀黨報(bào)”課程實(shí)施中，通過(guò)把時(shí)政新聞中的貼近性、實(shí)用性信息提煉傳導(dǎo)給大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)入腦入心，幫助大學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注和閱讀黨報(bào)時(shí)政新聞的習(xí)慣，從而夯實(shí)黨報(bào)的青年讀者陣地。

二、解讀區(qū)域經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道，拓展學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域

筆者曾經(jīng)先后在海南日?qǐng)?bào)社經(jīng)濟(jì)新聞部、三亞記者站、民生社會(huì)新聞部從事采訪工作，本次走進(jìn)大學(xué)講授“每天讀黨報(bào)”課程，就自己曾經(jīng)參與采寫的新聞報(bào)道，和大學(xué)生進(jìn)行詳盡的交流。通過(guò)分享“新聞背后的新聞”，幫助大學(xué)生更加深入地認(rèn)知黨報(bào)新聞。

時(shí)政新聞之外，區(qū)域經(jīng)濟(jì)新聞最能體現(xiàn)黨報(bào)的辦報(bào)特質(zhì)，筆者選取道路新聞作為授課切入點(diǎn)。課堂上，筆者以《海南日?qǐng)?bào)》2008年12月9日刊發(fā)的報(bào)道《三亞力拓“城市中軸線”》為例實(shí)施授課。筆者是這篇報(bào)道的參與寫作者，全程經(jīng)歷了稿件選題緣起、實(shí)地采訪、寫作修改等過(guò)程。一篇距離授課時(shí)間已有10年之久的稿件，再讀的意義在哪里？在詳細(xì)閱讀稿件時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“城市中軸線”三亞市迎賓大道的兩側(cè)，行政新區(qū)、商業(yè)形態(tài)、公共設(shè)施等，10年之后已經(jīng)更加豐富。

“一條路可以看出三亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)的10年躍遷?！焙Ｄ洗髮W(xué)人文學(xué)院2016級(jí)傳播學(xué)專業(yè)蘇康鎮(zhèn)同學(xué)這樣說(shuō)，三亞在大家的印象中就是一座熱帶濱海旅游度假城市，從稿件內(nèi)容和當(dāng)今現(xiàn)狀對(duì)比，大家關(guān)注三亞的視角可以深入到城市街區(qū)、市容紋理，感受到濱海度假旅游業(yè)的發(fā)展給城市帶來(lái)的蝶變?！皬男姓聟^(qū)、商業(yè)形態(tài)、公共設(shè)施等元素，關(guān)注一條路的建設(shè)，進(jìn)而洞悉區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。黨報(bào)上此類報(bào)道，讓我受益匪 淺?！?/p>

“每天讀黨報(bào)”作為一門進(jìn)入大學(xué)教室的課程，單純的讀報(bào)也許會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)著聽(tīng)著困倦了，在課堂實(shí)施中必須要找到“內(nèi)容爆點(diǎn)”，保持同學(xué)們的情緒。不少同學(xué)課后向筆者反饋，通過(guò)這節(jié)課，學(xué)會(huì)了一個(gè)技巧，那就是堅(jiān)持閱讀黨報(bào)道路新聞，就可以深入、持久地了解城市發(fā)展態(tài)勢(shì)和趨勢(shì)，個(gè)人就可以培養(yǎng)和鍛煉把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)走向的能力。

在道路新聞的授課中，筆者還盤點(diǎn)了《海南日?qǐng)?bào)》一段時(shí)間里報(bào)道的海南道路建設(shè)情況，涵蓋了城市道路、高速公路、高速鐵路等。舉例指出，2018年9月，瓊樂(lè)（瓊中黎族苗族自治縣至樂(lè)東黎族自治縣）高速公路通車之后，樂(lè)東黎族自治縣的縣城不再是距離省會(huì)海口最遠(yuǎn)的縣城（市區(qū)），這深刻地改變了海南島內(nèi)的交通出行格局。

筆者還專門查找2017年春節(jié)假期之后《海南日?qǐng)?bào)》對(duì)?？诿捞m國(guó)際機(jī)場(chǎng)、三亞鳳凰國(guó)際機(jī)場(chǎng)客運(yùn)吞吐量的報(bào)道，幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解在海南環(huán)島高鐵全線通車之后，對(duì)于?？凇⑷齺唭纱罂崭劭瓦\(yùn)吞吐量的影響?！巴ㄟ^(guò)課堂閱讀報(bào)道之后，我們認(rèn)識(shí)到，機(jī)場(chǎng)和高鐵聯(lián)通形成‘交通網(wǎng)’，人流就會(huì)有新的走向?！碧K康鎮(zhèn)同學(xué)說(shuō)，人流的變化，進(jìn)而影響的是新一輪產(chǎn)業(yè)布局。

三、細(xì)讀黨報(bào)“冷門內(nèi)容”，精確聯(lián)系學(xué)生需求

“這是海南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳刊發(fā)在《海南日?qǐng)?bào)》2018年11月12日一版上的一則公告，大家看看公告要表達(dá)什么意思?！痹谧x黨報(bào)廣告的專題課上，筆者就通過(guò)幻燈片展示一張報(bào)紙版面截圖，并且拋出了課堂問(wèn)題，一下子調(diào)動(dòng)起了大家的好奇心——黨報(bào)上刊登的廣告，有哪些看頭？

廣告貌似黨報(bào)“冷門內(nèi)容”，其實(shí)也是有些“嚼頭”的。筆者按照公告公示、專題形象、分類信息等分類形態(tài)進(jìn)行授課，一天的報(bào)紙，幾個(gè)公告梳理下來(lái)，同學(xué)們恍然發(fā)現(xiàn)，《海南日?qǐng)?bào)》上的很多政府公告蘊(yùn)含的信息量非常龐大：《XX市國(guó)有建設(shè)用地使用權(quán)拍賣出讓公告》可以第一時(shí)間獲知某個(gè)地方的土地使用權(quán)進(jìn)行拍賣，政府對(duì)于某一個(gè)城市片區(qū)的土地利用規(guī)劃是哪些方向，《海南XX拍賣有限公司拍賣公告》上則有可能淘到一輛不錯(cuò)的二手轎車，或者是一套價(jià)格優(yōu)惠的二手房……

在專題形象廣告方面，同學(xué)們?cè)凇逗Ｄ先請(qǐng)?bào)》發(fā)現(xiàn)，黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位會(huì)在某一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)布自身某一項(xiàng)工作的專題形象內(nèi)容，這些內(nèi)容一般由文字、圖片組成，“從讀者獲取信息的角度來(lái)看，這些形象專題詳盡地介紹了刊登單位的工作做法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將來(lái)參加工作之后，通過(guò)類似的形象專題廣告就可以了解很多同行的做法?！焙Ｄ洗髮W(xué)人文傳播學(xué)院2016級(jí)傳播學(xué)專業(yè)林真邇同學(xué)認(rèn)為。

“每天讀黨報(bào)”作為一門課程，旨在希望大學(xué)生讀黨報(bào)不是泛泛而過(guò)，要在重大時(shí)政新聞中讀出方向和思想，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)新聞中讀出的城市的發(fā)展，在專題廣告中讀出對(duì)自己有幫助的內(nèi)容。

在“每天讀黨報(bào)”的課程實(shí)施中，筆者還帶領(lǐng)大學(xué)生一起，學(xué)習(xí)了《海南日?qǐng)?bào)》近年來(lái)報(bào)道的部分典型人物故事：18年幫助殉職戰(zhàn)友照顧父母的退役軍人肖愛(ài)國(guó)、30多年劃船接送學(xué)生上下學(xué)的“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”王金花……“閱讀了這些典型人物報(bào)道，我被他們純粹的人生態(tài)度所感動(dòng)，他們做的事情看起來(lái)很平凡，但是他們卻堅(jiān)持了那么多年，在平凡中成就了偉大。”大學(xué)生們這樣感慨。

當(dāng)前，大學(xué)生獲取信息的渠道非常多元。作為上連黨心、下接民心的黨報(bào)，要以更優(yōu)質(zhì)的辦報(bào)內(nèi)容吸引大學(xué)生讀者群體。筆者帶著“每天讀黨報(bào)”這樣一門課程走進(jìn)大學(xué)課堂，走到大學(xué)生的身邊，通過(guò)分享黨報(bào)內(nèi)容、采訪心得，嘗試讓大學(xué)生可以更加細(xì)致地了解黨報(bào)新聞的特質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生更加全面的思想政治素養(yǎng)。