家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響探析

張莉

摘 要：家庭教育作為學(xué)校教育與社會(huì)教育的補(bǔ)充，對(duì)小學(xué)生一生成長有著至關(guān)重要的影響。家長是孩子的第一任老師，也必須充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，通過改進(jìn)教育方法，營造溫馨的家庭教育，促使孩子逐步形成健康的心理，為孩子今后全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將簡述家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響，并提出了通過家庭教育培養(yǎng)小學(xué)生健康心理的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：家庭教育;小學(xué)生

家庭教育是小學(xué)生接觸的第一環(huán)境，是小學(xué)生自我情感、素質(zhì)、價(jià)值、人格、心理的成長最重要的環(huán)境之一，也是小學(xué)生接觸時(shí)間最久的社會(huì)環(huán)境。家庭的成長結(jié)構(gòu)、家庭的氛圍環(huán)境、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、家庭對(duì)于小學(xué)生的教育方法、以及家庭成員的文化修養(yǎng)等都會(huì)直接影響小學(xué)生的心理健康成長。給小學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)友愛、和諧、文明、互助的家庭教育環(huán)境，把小學(xué)生培養(yǎng)成健康向上友愛的孩子，讓小學(xué)生的在家庭教育中健康的成長。

1 家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響

小學(xué)階段是小學(xué)生心理以及自身性格的成長時(shí)期，就成年人而言，小學(xué)生的心理相對(duì)脆弱，容易受其他因素的影響。家庭教育如果不完整，小學(xué)生的心理就會(huì)有陰影，家庭就會(huì)讓他們?nèi)鄙侔踩?家庭環(huán)境不和諧、吵架的家庭會(huì)讓小學(xué)生厭煩，容易造成小學(xué)生自閉。有的家庭寵愛孩子或是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的教育模式，這樣也會(huì)讓小學(xué)生的心理有負(fù)面的影響。家庭教育對(duì)小學(xué)生的心理健康影響是隨時(shí)存在的。友愛、和諧、文明、互助的家庭教育環(huán)境，讓小學(xué)生在愛的氛圍中成長，小學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知也是積極、向上、陽關(guān)的，擁有安全感。家長的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓小學(xué)生充滿信心，性格活潑可愛，心理健康成長。

2 通過家庭教育培養(yǎng)小學(xué)生健康心理的對(duì)策

2.1 營造良好家庭環(huán)境

首先，家長需要營造良好的家庭環(huán)境，通過家庭環(huán)境培養(yǎng)小學(xué)生的健康心理。積極、向上、陽關(guān)的家庭環(huán)境是小學(xué)生健康成長的必要條件。學(xué)校有校風(fēng)、班集體有班風(fēng)、所以家庭需要有家風(fēng)。其次，需要規(guī)范家庭成員的一言一行。好的家庭行為是小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。孩子會(huì)模仿大人的言行舉止。從小學(xué)生的言行舉止中，會(huì)看到父母的影子。最后，基本的物質(zhì)條件。好的家庭環(huán)境或許能夠很好的促進(jìn)小學(xué)生成長，但是貧窮的家庭環(huán)境也有利于小學(xué)生的教育培養(yǎng)，讓小學(xué)生在逆境中學(xué)會(huì)成長。就父母而言，父母需要盡量給小學(xué)生提供好的家庭環(huán)境，讓小學(xué)生接受好的教育。但是有的時(shí)候，父母也可以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行挫折培養(yǎng)教育，讓孩子在逆境中成長，給小學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.2 注重與孩子加強(qiáng)溝通

家長需要和小學(xué)生進(jìn)來交流溝通，如果溝通不愉快，就會(huì)導(dǎo)致問題突出。有的家長每日忙于工作、應(yīng)酬，把小學(xué)生送去各種各種的補(bǔ)習(xí)班，或者是孩子完全交給爺爺奶奶帶，和孩子之間缺少交流，就會(huì)導(dǎo)致孩子的心理出現(xiàn)問題。父母需要避免這樣的問題突顯，父母需要花時(shí)間陪在孩子身邊，增加和孩子的交流，了解孩子的心理變化過程，讓孩子的心理健康成長。和孩子進(jìn)行交流溝通，家長就要學(xué)會(huì)傾聽。家長放下自己的身段，和孩子平等的進(jìn)行交流，只有這樣，孩子才會(huì)愿意和父母交流自己內(nèi)心的意見，父母才能傾聽孩子的心聲。家長學(xué)會(huì)傾聽，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、日常的生活習(xí)慣等，掌握孩子內(nèi)心的想法。知道了孩子的內(nèi)心，父母才能給孩子提供他們所需要的，滿足孩子的需求，讓孩子心理得到滿足和重視的感覺，孩子的身心才會(huì)往健康的方向發(fā)展。

2.3 用情感教育感染孩子

家長對(duì)孩子的教育方式，需要規(guī)范自身的行為，言傳身教重于說服教育。枯燥無味的說服教育，孩子在心理上會(huì)產(chǎn)生厭煩，理解不了，會(huì)滋生出叛逆的心理。所以，就需要家長用情感教育感染孩子。當(dāng)孩子有錯(cuò)誤的時(shí)候，訓(xùn)斥的效果可能適得其反，換位思考給孩子理解的眼神。允許孩子犯小錯(cuò)誤，但是需要及時(shí)進(jìn)行改正;當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，訓(xùn)斥的教育可能還不如給孩子一個(gè)理解的擁抱。讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛，所受到的委屈都會(huì)消失。進(jìn)行情感教育要看到效果，最關(guān)鍵的是家長需要控制好自身的情緒。在日常的生活當(dāng)中，家長也會(huì)遇到不順心的事情。工作環(huán)境、日常生活的瑣事、社會(huì)的競爭，這些有時(shí)都會(huì)讓家長不順心。有的家長在外面能夠控制好自己的情緒，但是回家之后就會(huì)對(duì)家人進(jìn)行發(fā)泄，甚至是在孩子面前發(fā)泄。這樣容易在孩子的心理上留下創(chuàng)傷。家長在孩子面前，盡量做到友愛、文明、和諧，孩子會(huì)受家長的影響，也會(huì)形成友愛、文明、和諧的健康心理。只有這樣，情感教育才能感染孩子。

3 結(jié)語

總之，小學(xué)生最重要的是受家庭教育的影響。對(duì)父母而言，需要重視孩子的家庭教育，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中健康成長，同時(shí)還需要講究孩子的教育方法。家長和教師進(jìn)行交流，一起合作，保證小學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王俊霞.小學(xué)生心理問題矯正教育策略探究[J].課程教育研究，2018，（43）：189190.

[2]孫學(xué)清.小學(xué)生心理健康教育的探索[J].教育教學(xué)論壇，2017，（19）：6768.