班魂

李艷青

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.6?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）30-0227-01

“你看那個(gè)班從排隊(duì)到做操的時(shí)候怎么那么亂？班主任是怎么管理班級(jí)的？”隨著身旁小馬老師的手指方向望去，我看到了一個(gè)與全校其它班級(jí)秩序截然不同的班級(jí)。在排隊(duì)的時(shí)候，不管班主任如何陰沉著臉，如何瞪眼，學(xué)生都不理會(huì)。有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，故意一個(gè)推一個(gè)，然后就開(kāi)始上演武打片。老師著急地大聲呵斥，學(xué)生依然我行我素。我就想：這個(gè)班級(jí)為什么是這樣呢？同樣是管理班級(jí)，為什么別的班級(jí)可以管理得很好，而這個(gè)班級(jí)卻是一盤(pán)散沙？

根據(jù)我多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得這個(gè)紀(jì)律散漫的班級(jí)就是缺少班級(jí)的靈魂——班魂。什么是班魂呢？魂的本義指靈魂，古人想象的能離開(kāi)人體而存在的精神，后來(lái)泛指一切事物的精髓。那么，班魂是什么？我認(rèn)為班魂應(yīng)該是這個(gè)班級(jí)所要形成的一種精神，一種人人都要為之而不懈努力奮斗的精神體現(xiàn)。

說(shuō)到班魂，我就想到了電視劇《亮劍》中李云龍對(duì)軍魂的論述：古代劍客們，在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神.這就是我們的軍魂.縱然是敵眾我寡，我們也要敢于亮劍，一句話，“狹路相逢勇者勝”，亮劍精神就是我們這支軍隊(duì)的軍魂！劍鋒所指，所向披靡！

我一直喜歡把每一個(gè)班級(jí)看作一支隊(duì)伍，而班主任就是這支隊(duì)伍的總指揮。那么一個(gè)總指揮如何讓自己所帶的班級(jí)所向披靡？我覺(jué)得必須有班魂，必須建立班魂。那么，如何尋找班魂？建立班魂呢？

我所帶的班級(jí)是從一年級(jí)開(kāi)始帶上來(lái)的，因此，我從一開(kāi)始這樣建立班魂：

為了尋找班魂，班會(huì)課上，我向?qū)W生講述了《亮劍》里獨(dú)立團(tuán)的故事，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，我和孩子們討論：獨(dú)立團(tuán)為什么能越戰(zhàn)越強(qiáng)？經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們明白了，集體有了魂就會(huì)強(qiáng)大.接著我們?cè)儆懻摫景嗟陌嗷辍贫ò嗯?。班牌的?nèi)容有班名、班訓(xùn)等內(nèi)容。按照學(xué)校的布置，每個(gè)班都從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字內(nèi)容里，選擇一個(gè)詞作為本班的班名，通過(guò)討論確定班名為：班名——文明閣;班訓(xùn)—-互助互愛(ài)，共同進(jìn)步;班級(jí)口號(hào)—努力，努力！一起努力！;這是我班的靈魂。

班魂并不是自己形成的，它的形成需要經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐、強(qiáng)化，不斷完善，直至讓每個(gè)孩子都內(nèi)化于心，自然而然地朝著目標(biāo)前行，班魂的魅力才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。那么如何讓制定好的班級(jí)文化傳承下去，成為班魂呢？

1.民主選舉成立班委

團(tuán)結(jié)得力的班干部是班級(jí)文化順利實(shí)施的保證。因此，經(jīng)過(guò)投票選舉，我們班設(shè)立了值日班長(zhǎng)，體育委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等。班委會(huì)成員全部按照不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。班里設(shè)立臨時(shí)常務(wù)班長(zhǎng)制，就是所謂的代謝機(jī)制。班長(zhǎng)象人體內(nèi)的血液一樣，不斷的循環(huán)，具有強(qiáng)大的生命力。學(xué)生會(huì)在對(duì)比中快速地進(jìn)步！

2.制定班級(jí)“憲法”

首先，班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。為了依法治班，在班委建立以后，我們共同制定我班的“憲法”——《城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)一（1）班班規(guī)》。我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)一日常規(guī)》，讓班委組織學(xué)生充分討論，制定出富有本班特色的班規(guī)。例如：定期對(duì)調(diào)座位、班務(wù)承包，分早餐工作制度以及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施等等。在班規(guī)的制定的過(guò)程中我注重發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生充分討論。因?yàn)橹挥谐浞钟懻?，他們才?huì)明白班規(guī)的制定不是為了懲罰同學(xué)，而是為了班級(jí)的發(fā)展，從而才會(huì)自覺(jué)執(zhí)行。

3.堅(jiān)持“以法治班”

既然制定了全班同學(xué)都通過(guò)的“憲法”，那么就必須在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。我們的班規(guī)班法，主要分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是以空間為序的，有常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)，值日班長(zhǎng)職責(zé)，備品承包責(zé)任制等。制定的原則是：班級(jí)的事，事事有人做;班級(jí)的人，人人有事做。另一類(lèi)是以時(shí)間為序的，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，每月常規(guī)。制定的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。我們班的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴(yán)密，自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時(shí)還有相應(yīng)的處理措施。在如此制約手段的作用下，學(xué)生怎能不養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣？久而久之，這些良好的習(xí)慣就鑄造了班級(jí)的班魂。

4.用醫(yī)生治病的方法進(jìn)行班級(jí)治理

班委對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，既注意面向集體又不能忽視個(gè)別教育工作，我們班委做個(gè)別教育工作的點(diǎn)子是比較多。有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，處理的方法就有寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、寫(xiě)心理病歷、唱歌、做好事等多種。每周進(jìn)行選舉，產(chǎn)生“閑話能手”、“最關(guān)心班級(jí)的人”、“做好事最多的人”等等，這樣既選先進(jìn)也選后進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，效果明顯。而個(gè)別教育工作中，我最重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我常跟班干們講：“咱們不要埋怨你的幫助對(duì)象難教，你埋怨他難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣。醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平不會(huì)高。班干的教育水平也是在把難教的學(xué)困生教好的過(guò)程中提高的?！?/p>

總之，有靈魂的個(gè)體是強(qiáng)大的個(gè)體，有靈魂的集體是強(qiáng)大的集體。一個(gè)班有了班魂，同學(xué)們才會(huì)有共同的信念，共同的追求！所以，班級(jí)文化建設(shè)的根本就是要班有班魂！