淺析環(huán)境設(shè)計教學中手繪表現(xiàn)新趨勢

武讓

摘要：現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域中環(huán)境藝術(shù)是不可缺少的一部分，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的目的在于更好地滿足人們精神上的需求，是上層建筑中的意識形態(tài)之一。所以教師在教學中就需要有效落實學生在環(huán)境設(shè)計課堂中的地位，并針對學生的特點采用合理地教學模式，這樣學生在日后不僅僅可以更好的發(fā)展，還可以有效落實相應的環(huán)境設(shè)計理念，從而有效促進入類文明的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計；手繪表現(xiàn)；新趨勢

現(xiàn)如今，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)方式飛速發(fā)展，在極大程度上推動著設(shè)計理念、設(shè)計手段、設(shè)計表現(xiàn)的不斷發(fā)展。人們希望借助設(shè)計來對自身生存條件進行有效改善，從而促進環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?；诖耍h(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)需要注重發(fā)展的速度，及發(fā)展的目標與方向。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計結(jié)合美學原理，呈現(xiàn)出人們從適應附近環(huán)境到改善附近環(huán)境的轉(zhuǎn)變，以此來獲得基本需要、更高的精神層次需求，并獲得更優(yōu)化的生活方式。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中手繪繪圖的表現(xiàn)方式為細膩且自由，玻璃藝術(shù)的表現(xiàn)方式為功能使用與藝術(shù)價值，兩者在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中均起到重要的作用。

一、簡述環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

有些入把環(huán)境藝術(shù)設(shè)計太過龐統(tǒng)的當作一門專業(yè)，其實其在本質(zhì)上是一個“系”，環(huán)境既可包括一間屋子，也可包括整個宇宙，而置身于環(huán)境中的入，則直接被環(huán)境所影響。環(huán)境藝術(shù)作為一種形態(tài)語言，也屬于非確定性的感性語言方式之一，這并非確定性特質(zhì)直接影響到環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)方式。對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的表達，造型要素的基礎(chǔ)為形態(tài)，即建筑環(huán)境空間與城市環(huán)境空間中形態(tài)要素的表現(xiàn)方式，具體指：平面構(gòu)成屬于二次元的平面上，視覺元素結(jié)合美的視覺效果與力學的原理加以組合、編排，點、線、面使其構(gòu)成要素，其中點指相較于幾何學中的點，平面構(gòu)成中的點屬于可視的，不單純指點通過面的形式呈現(xiàn)點，且點存 在強弱、疏密及大小的區(qū)別。

二、手繪效果圖表現(xiàn)技法的特點

在對手繪效果圖表現(xiàn)技法的特點進行深入分析的過程中需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是高效性，第二個方面就是形象性，第三個方面就是獨特性。

（一）高效性

在對某一空間設(shè)計進行表達時，設(shè)計師無疑會選擇更為高效的表現(xiàn)方式—手繪。手繪效果圖在手繪工具齊全的情況之下就能夠完整地將一張效果圖及時地繪畫出來，這一過程所需時間只用十幾分鐘或是幾十分鐘。在與客戶進行交流時，如若選用手繪這一方式進行表達想法，不僅能夠清晰地表達出設(shè)計師的設(shè)想，還能夠使客戶對方案更加明了，使得交流更加

的順暢。以上便可看出，高效性是手繪效果圖在環(huán)境設(shè)計專業(yè)中最為突出的特點之一。

（二）形象性

手繪效果圖的另一特點便是形象性，通過手繪效果圖這一方式能夠?qū)⑵矫婊蛄⒚孓D(zhuǎn)化成具象的空間表達，使客戶能夠更加形象地理解相關(guān)空間的設(shè)計。通過手繪表現(xiàn)方式，設(shè)計師能夠?qū)⒁粋€空間的魅力形象的表現(xiàn)出來，這就是手繪效果圖的另一大特點—形象性。

（三）獨特性

在進行手繪效果圖表現(xiàn)時，由于每入的繪畫習慣不同，即使對于同一空間的同一設(shè)計所呈現(xiàn)出來的手繪效果圖也是多種多樣的。創(chuàng)對于同一條線條，有細、有粗、有直、有抖等等，對于一個空間其陰影的輕重、顏色亮度的高低等等方面都將隨著設(shè)計師的改變而變化，這一獨特性是其他任何方式都無法替代的[1]。

三、環(huán)境設(shè)計教學中手繪表現(xiàn)新趨勢

對于環(huán)境設(shè)計中的玻璃藝術(shù)表現(xiàn)方式，主要包括兩點：一是，功能使用價值：玻璃藝術(shù)作為環(huán)境設(shè)計中的關(guān)鍵構(gòu)成部分之一，主要手段為：玻璃拉絲、玻璃熱熔、玻璃吹制、彩色玻璃、玻璃鑄造，屬于一種功能與裝飾的載體，在環(huán)境設(shè)計中得到普及；同時，玻璃藝術(shù)的功能使用價值有四點：①延伸視覺；②改善光線；③空間切割；④環(huán)境美化。二是，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計價值：在玻璃藝術(shù)中玻璃不僅是藝術(shù)的載體，還是藝術(shù)的升華，其在實物中運用了創(chuàng)意與技術(shù)，從而獲得一個質(zhì)的飛躍；因為玻璃藝術(shù)具有諸鑒特點，其在藝術(shù)表現(xiàn)形式上打破了以往材料的加工工藝，歷經(jīng)時間的發(fā)展，其產(chǎn)生了拉絲與吹制等加工方式；立足于宏觀棄度，玻璃藝術(shù)完美銜接了實物、環(huán)境設(shè)計、現(xiàn)實及藝術(shù)，獲得了一個嶄新的高度，讓人們的生活擁有更加豐富的色彩圖。

四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的手繪表現(xiàn)方式

對于環(huán)境設(shè)計中的手繪表現(xiàn)方式，主要包括兩點：第一點是風格體現(xiàn)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中手繪表現(xiàn)方式，借助設(shè)計人員對附近習境空間、結(jié)構(gòu)、色彩、物質(zhì)形態(tài)及線條的具體再現(xiàn)，將自己的設(shè)計理念與設(shè)計思想融入到繪制過程中，以此通過一種極細膩的形式來充分呈現(xiàn)出不同設(shè)計人員的多種藝術(shù)風格，最后在人們面前直觀形象的呈現(xiàn)出一個簡單的設(shè)計理念，使人們?yōu)榫唧w且深刻地體會到環(huán)境設(shè)計的藝術(shù)審美魅力。第二點是價值現(xiàn)代社會的進一步發(fā)展，人們更高的要求著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，所脫設(shè)計人員需要在具體實踐中將設(shè)計作品的具體使用功能與藝才審美情趣加以全面呈現(xiàn)，并在一個比較短暫的時間內(nèi)通過設(shè)計圖的方式來呈現(xiàn)出設(shè)計人員的設(shè)計理念，全方位運用手繪表形方式；同時，隨著入類社會的進一步發(fā)展，逐漸呈現(xiàn)出藝術(shù)這一審美形式，該審美形式的具體特征是強大的表現(xiàn)性與全面的自由性；手繪是一種十分特殊且傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)方式，在具體運用過程中選擇多種表現(xiàn)方式與表現(xiàn)技法，可以獲得多種不一樣的藝術(shù)表現(xiàn)效果[2]。設(shè)計人員不一樣，所呈現(xiàn)出的藝術(shù)表現(xiàn)效果過不一樣，則所呈現(xiàn)出的藝術(shù)風格與藝術(shù)個性也就不一樣。所以在環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作中通過恰當運用手繪表現(xiàn)方式，可讓設(shè)計呈現(xiàn)出高端的藝術(shù)氣息，并在極大程度上提升設(shè)計作品的審賽價值。

五、結(jié)束語

綜上所述，隨著教學模式的不斷改革，在現(xiàn)階段的環(huán)境設(shè)計教學中，教師為了可以更好的教育學生，不僅僅要在課堂中教授學生一些知識點，還需要注重采用的環(huán)境設(shè)計教學，這樣教師在教學中便可以逐漸提高自身的教學效率，讓更多的學生都可以逐漸感受到環(huán)境設(shè)計的魅力。而且在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學中，手繪是一種不可替代的表現(xiàn)方式，本身具有高效性、形象性、獨特性的特點，所以教師需要提升學生的手繪能力，只有這樣才能不斷提升自我，提高設(shè)計能力。

參考文獻：

[1]郭敏.工科轉(zhuǎn)型中的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)手繪訓練課堂教學方法研究——以《城市總體規(guī)劃》課程為例[J].高教學刊.2018（19）：106-109

[2]紀凱婷，韓雪，榮慧芳，朱莉.入文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)手繪表現(xiàn)技法教學改革——以池州學院為例[J].嘉應學院學報.2018，36（07）：93-96