我路過了高考作文題目

新作文

2019年6月7日，高考作文題目如約而至。幾乎每一年的高考作文題目都會引來一場大討論。今年亦不例外從評價題目到審題立意，再到下水作文，無一不足。其實，對于考生來說，評價題目無太大的意義——不管什么樣的題目，總要去寫作，總要被審閱。真正對考生有用的思路之一，我認為是路過一些題目，即，題目的來處你有所目睹或耳聞，你在當(dāng)時即有感觸，然后能有所感慨。如此，人與文才能合一。

本期，我們邀請三位小編來談?wù)?，他們路過的某一道或幾道題目，可能會對大家的高考作文寫作有所幫助。

競技體育，殘酷又迷人

肖堯

2019年，各種機緣之下，我喜歡上觀看乒乓球比賽了。連續(xù)看了幾次大型賽事，其中就有布達佩斯世錦賽，馬龍說的那句英文成為了高考作文題。還記得當(dāng)時記者對他進行采訪，他已沒有了年輕時奪冠的激動，更多的是成熟的心態(tài)，默默的堅持和賽場上一個球、一個球打出來的氣勢。如此，我更想說，其實，馬龍的背后，是中國的體育精神，是中國運動員群體的殘酷成長與必勝決心。

但如果要我寫這道作文題目，我可能會寫一個故事，一個叫劉詩雯的姑娘。

很難說清楚為什么喜歡她，可能是因為她從來沒有笑容？可能是因為她打球瀟灑快速？還是因為她屢敗屢戰(zhàn)？圓夢布達佩斯，當(dāng)最后的決戰(zhàn)中，她贏了最后一個球，扔掉球拍，哭泣的樣子，讓我熱淚盈眶。

還能因為什么哭呢？太不容易了。五味雜陳，潸然淚下，感謝自己的成分要更多一些吧?？吹紧斣ジ怂惶斓纳?，集合、拉伸、訓(xùn)練，畫面上打出來一行字——劉詩雯的十年如一日。

也許這沒什么值得說的，無數(shù)的運動員都是這樣過的啊。但不是每個人的路都一樣啊。有些人，性格強大又天賦過人，稍微給機會就會飛花摘葉;但也有人，如曾經(jīng)的她，即使有能力，曾經(jīng)失敗的心理魔怔總也去不掉，于是在放棄與堅持之間掙扎。

今天讀到羅曼·羅蘭的一句話：自古能成功成名者無不靠理想和抱負，有哪個庸才能靠人事關(guān)系而千古垂名？幸運如她，堅強如她，歷經(jīng)十年，堅持十年，心中的理想終于慢慢變成了現(xiàn)實。她終于破繭成蝶。讓年輕的老將被無數(shù)人記住。

所以，理想很遠，但只要有，總會慢慢逼近的。對了，前一段的日本乒乓球公開賽上，她憾負隊友，但自帶王者氣質(zhì)。她說，如果你接受不了輸，那你也不會贏。

她的成長，大約可以勾勒出我們的民族對體育的理解和尊重，付出與得到。

原題鏈接：

全國漢語試卷

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學(xué)舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China（我是中國造）！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。我沒什么體育特長，但經(jīng)常鍛煉身體！”

請根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合你的體驗和思考寫一篇文章。

讓語文味兒多一些又何妨？

心蕓

當(dāng)看到全國Ⅲ卷作文題目的時候，我心里是詫異的，隨之而來的卻是欣慰。

在全民倡導(dǎo)關(guān)注時事的時候，迎面撞見的卻是如此溫情脈脈的漫畫作文，這不能不讓人意外。漫畫作文，在高考中頻頻出現(xiàn)，比如2016年就以漫畫形式對片面追求分數(shù)以及對進步、退步的態(tài)度進行考查?？梢哉f，這樣的命題直擊現(xiàn)實，拷問教育體制，是向社會唯分數(shù)論的發(fā)問，所承載的是沉重的社會痼疾，但眼前的這道漫畫作文題目，讀之，心便柔軟了起來。

2019年的這道漫畫作文題目，總體來說，審題難度不大，但是對習(xí)慣于寫具有天地意識的，以宏觀視角審視周圍一切的學(xué)生來說，無異于一杯烈酒突然被置換成了水蜜桃味奶茶，甜蜜來得猝不及防。無怪乎當(dāng)作文題目出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上時，人們一片驚呼：“太有語文味兒了。”

這幅漫畫，本身就極具人文關(guān)懷。畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老師說：“你們再看看書，我再看看你們?！边@句富有溫度的離別贈言，似曾相識，我畢業(yè)那一年，語文老師也是如此情感殷殷。這是無數(shù)教師離別之際對學(xué)生依依不舍的祝福，它有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我生命的成長。

所謂“師生”一場，不過意味著，不斷目送學(xué)生遠行。數(shù)年廝守，只是期待鴻鵠能遠飛，但一朝轉(zhuǎn)身即天涯。它引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會銘記，砥礪前行。當(dāng)然，這幅漫畫還涉及如何建立人與人之間的親密關(guān)系。

漫畫以考生熟悉的“最后一課”為契機，情境代入感很強，更容易勾起學(xué)生尊師重道的價值判斷。不時見師生交惡的事件見諸報端，尤其是前段時間的“學(xué)生20年后攔路打老師”案更引發(fā)社會的廣泛討論，而命題的設(shè)置撥亂反正，重拾和樂融融的師生情。

語文，本就應(yīng)該是多情的，這幅漫畫的作者小林老師說：“我本質(zhì)上是一個文字工作者，我是靠寫文章為生的人?！睅е鴾囟鹊淖郑苛亮诉@世間的蒼涼，作文，多情一點又何妨？

原題鏈接：

全國III卷

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（據(jù)“小林漫畫”作品改編）

當(dāng)媚俗撞車宏大命題

明燈

就形式而言，今年全國Ⅰ卷的作文命題限定為演講稿。演講稿和日常寫作還是有所區(qū)別的，演講語言追求“現(xiàn)場感”，在論點要害處有時還需有一些鼓動色彩的口語。

一個人內(nèi)心最獨特、最與眾不同的思緒是最能代表自己個性和心靈特點的，卻往往也是最難以被大眾普遍接受和了解的部分。如果要讓大眾盡可能地接受演講者的內(nèi)容，則演講需要不斷貼近聽眾，符合聽眾的心理期待，所以演講在個性化與媚俗化之間，存在一個永恒的沖突。從表面上看，演講必須講出自己最有個性、最為真實的那一部分，但事實上演講者為了追求演講現(xiàn)場的熱烈氣氛和效果，往往不自覺地向大眾的心理期待和人生品位靠攏。許多演講者正是心領(lǐng)神會到了這一點，在準備演講稿時刻意追求思維和話語的現(xiàn)場效果，結(jié)果，現(xiàn)在各類活動培訓(xùn)和媒體中，不乏引人入勝、激動人心、聰明善辯的“演講家”，但缺乏能講出自我的真實“心聲”的演講者。

就內(nèi)容而言，全國Ⅰ卷的主題是“勞動”這一宏大命題。在政治語境中，勞動是不容置喙的正確命題，從文中的表述可以看出，勞動的內(nèi)涵是指“體力活”，而這個體力活是被賦予了道德價值的。這樣一來，考生對勞動價值的探討必須符合正確的價值觀，勞動本身所具有的深刻內(nèi)涵與隨著時代發(fā)展變化而產(chǎn)生的特殊意義可能會在作文中被有所遮蔽和消解。

真正的教育要給考生一個廣闊的思維空間，引導(dǎo)他們探究事物的真相，發(fā)現(xiàn)事物豐富的內(nèi)涵。勞動演講稿該怎么寫？值得我們深思。

原題鏈接：

全國Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。

【開欄語】

隨著一批新同學(xué)開啟了全新的高中生活，新的問題層出不窮。針對寫作文來說，高考作文寫作與以往不同，寫作思路、方法，題材和體裁的選擇也會更加需要取舍。正因為此，同學(xué)們通過各種渠道向編輯部提問，希望我們解決大家共同的困惑，助力高中作文寫作的順利開展。

為了幫助大家厘清問題，找準方向，從本期開始，我們特設(shè)“問答”欄目，邀請編輯、作家、名師，一起來沖破高中作文寫作的迷霧。

學(xué)生提問：

肖堯老師，我是一名高一新生。升入高中后，上了幾次作文課，也寫了幾篇文章，但自己很不滿意，得分也不高，感覺自己適應(yīng)不了高中作文的節(jié)奏（我小學(xué)和初中的底子還可以）。我到底該如何適應(yīng)高中寫作文這件事？

——朱海全