大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的信息化建設(shè)探討

楊迪

摘 要：隨著網(wǎng)絡科技時代的來臨，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛地運用于金融，醫(yī)療等領(lǐng)域。一方面方便快捷地幫助人們采集提取數(shù)據(jù)，另一方面又高效準確地幫助人們分析信息等。與此同時，大數(shù)據(jù)也將運用于高校學生管理的工作中，實現(xiàn)建設(shè)信息化的學生管理，這樣既可以提高學生的學習效率，又可以提高高校的管理效率。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù); 信息化建設(shè); 理論研究; 實踐研究

中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? 文章編號：1006-3315（2019）8-126-001

現(xiàn)代高校學生管理體系將迎合時代的發(fā)展，實現(xiàn)數(shù)據(jù)智能化，管理高效化。結(jié)合大數(shù)據(jù)和云計算，有效地采集數(shù)據(jù)，便捷地儲存信息，高效地管理信息，精準地分析數(shù)據(jù)，在運用大數(shù)據(jù)的同時也應當重視數(shù)據(jù)的保管，應該不斷總結(jié)高校運用數(shù)據(jù)的經(jīng)驗和方法，從而提高數(shù)據(jù)的使用效率。

1.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的現(xiàn)狀

1.1數(shù)據(jù)運用的場景比較單一

高校學生管理工作中運用數(shù)據(jù)的場景比較單一，高校管理的環(huán)境不夠智能化，信息化。實際上可以運用信息化管理的場所比較多，大數(shù)據(jù)運用案例中包括學生在食堂刷飯卡就餐，學生拿圖書證刷卡進圖書館借書等。事實上不僅這些地方可以運用數(shù)據(jù)，還有其他方面都可以運用到大數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用情況比較片面和單一，往往信息都是相對獨立，沒有較大的聯(lián)系，這樣使得在儲存信息的時候不便于管理，需要定期刪除以往的記錄，這樣增加了工作量，并且也容易丟失信息[1]。

1.2高校不夠重視信息化的建設(shè)

高校學生管理工作的信息化意味著操作更加高效便捷，通過網(wǎng)絡的大數(shù)據(jù)，建立一個一體化的運用體系。在此過程中，需要不斷接觸新的科技，并且善于運用，只有在觀念上轉(zhuǎn)變，適應新的教學方法和管理方式，才能達到高效利用的效果[2]。部分高校在教學過程中認為信息化的教學質(zhì)量不如傳統(tǒng)的教學模式好，對高校建設(shè)信息化的管理工作重視度不夠，特別是年長的教師在對視頻、圖片、軟件運用時缺乏正確的認識，認為這樣的教學不能夠達到教學的目的。而現(xiàn)在學生的成長環(huán)境就是一個大數(shù)據(jù)的時代，對數(shù)據(jù)早已不陌生，對數(shù)據(jù)的敏感度往往高于對傳統(tǒng)的教育模式。

2.信息化建設(shè)的意義

2.1信息化建設(shè)將提高管理水平

目前大數(shù)據(jù)在社會的各個領(lǐng)域運用廣泛，說明信息化的實用性非常強，信息化的建設(shè)可以大大提高高校學生管理的工作效率，從教學管理到學生的校園生活，無不產(chǎn)生信息資源，教師利用互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)可以進行云教學，方便學生隨時隨地上課，這樣就可以釋放只能在課堂講學的壓力，使得教學管理實現(xiàn)多元化的發(fā)展，增加課堂的模式，提高教學的效率，這樣學生和教師在時間安排上更加靈活自由。

2.2信息化建設(shè)將提高學習資源的利用率

學生在圖書館進行借書活動時，根據(jù)系統(tǒng)保留下的數(shù)據(jù)可以了解到學生最鐘愛哪種類型的圖書，通過分析數(shù)據(jù)可以獲知學生的閱讀習慣，根據(jù)學生讀書的習慣可以進行針對性的圖書管理。

3.如何實現(xiàn)高校學生管理工作的信息化建設(shè)

3.1高校學生管理者應該重視信息化建設(shè)

高校在進行改革管理工作時應該重視信息化的建設(shè)，從思想上進行轉(zhuǎn)變，適應大數(shù)據(jù)運用的管理模式，合理計劃信息化的建設(shè)，從而保障信息化的建設(shè)能夠穩(wěn)定的實施。因此，在信息化建設(shè)的過程中，首先應該定期對管理工作人員進行培訓，可以從教學和學生管理兩個模式進行培訓，鼓勵教師和管理人員實現(xiàn)數(shù)據(jù)化的教學和管理。只有從思想上重視信息一體化的教學管理，才能提高管理的效率，使得工作的方式更加便捷。

3.2運用信息化的管理增進師生關(guān)系

為實現(xiàn)高效信息化的管理，校方可以先從學生的學習生活方面建立一個信息化的體系。通過互聯(lián)網(wǎng)的使用，了解學生平時使用數(shù)據(jù)的情況。一方面將會更加深入了解學生的興趣所在，著手打造個性化的教學模式，進行針對性的講學授課;另一方面也可以在此過程中加強與學生的溝通，建立一個良好的師生共享數(shù)據(jù)體系，方便師生交流，這樣也會使教師更加了解學生的動態(tài)情況。

3.3建立數(shù)據(jù)化的平臺

根據(jù)學生的校園日?；顒樱热邕M出圖書館，去食堂就餐，回宿舍樓就寢等情況，分析學生日常生活的情況，從而達到管理的效益化，改進學生學習生活的環(huán)境。通過分析學生進出圖書館的次數(shù)和頻率，可以根據(jù)不同學期的情況調(diào)整圖書館的管理方式，比如冬季的開館時間會隨著冬季夜長的特點來調(diào)整[3]。通過建立一個數(shù)據(jù)化的平臺，將學生的信息轉(zhuǎn)換成可操作的方案，這樣可以大大提高管理的質(zhì)量，為教師和學生在校園的學習和生活帶來更好的體驗感。

4.結(jié)束語

大數(shù)據(jù)的運用是時代的產(chǎn)物，也是時代的特色，在高校學生管理的工作中應該順應時代的發(fā)展，做好信息化建設(shè)的工作，應該留意當代前沿的發(fā)展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，不斷改進和更新信息化的建設(shè)。高校運用信息化的管理模式，將為學生的學習環(huán)境和教師的教學管理創(chuàng)造更加高效便捷的條件，同時也需要培養(yǎng)更加專業(yè)化的管理人員。

參考文獻：

[1]萬梅芬，黃麗麗.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀與對策[J]科技風，2017（10）：277-277

[2]萬銳.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析[J]湖北教育：領(lǐng)導科學論壇，2018（7）：64-65

[3]李雄平，邢彪，朱家位，等.大數(shù)據(jù)時代下高校財務管理信息化建設(shè)探討[J]教育財會研究，2018，29（03）：77-80