計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校學生管理中的應(yīng)用

方平

摘 要：隨著高校教育體制的深入改革，傳統(tǒng)的管理方式已然不能適應(yīng)新時代的發(fā)展了。無論是高校的擴招、還是其辦學規(guī)模的進一步擴大，都為高校帶來了更多的生源，這無疑加劇了高校學生管理的負擔。在信息時代的背景下，利用科學技術(shù)對學生進行管理不僅可以減輕高校教務(wù)管理的負擔，還能提高管理的效率，促進高校學生管理水平進一步的提高。本文中，筆者首先分析了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校學生管理工作中應(yīng)用的必要性，其次就如何實現(xiàn)高校學生管理信息化轉(zhuǎn)變提出了自己的看法和建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);高校學生管理

在信息時代背景下，各行各業(yè)都得到了進一步的發(fā)展。教育業(yè)承擔著為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的使命和責任，高校學生管理能力的高低影響著大學生生活的方方面面。教育體制的深化改革為高校帶來了更多的生源，高校在不斷擴大辦學規(guī)模的同時也面臨著學生管理的問題。傳統(tǒng)的管理方式已然不能適應(yīng)新時代的發(fā)展，并且暴露出了諸多的問題影響著高校學生管理水平的提高。對此就有必要利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高高校學生管理能力，同時這也具有一定的時代意義。

一、高校學生管理結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必要性

（一）符合新時代發(fā)展的需求

無論是普通高校還是職業(yè)院校，其對大學生管理的研究都是具有一定的意義的，即任何一所學校想要更好的進步和發(fā)展，就必須具備一個良好的學生管理能力，這是必然的。[1]隨著教育體制的深化改革，傳統(tǒng)的精英式教學已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀慕虒W模式。在這樣的時代背景下，高校得到了良好的發(fā)展，一方面高校在不斷的擴大學校規(guī)模招取更多的學生，另一方面學校自身也面臨著自身管理模式的落后跟不上學校發(fā)展的窘境。因此，對高校學生管理中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的研究就是有必要的，其研究目的就在于營造了一個良好的校園環(huán)境，使得更多的教師和學生能夠在高校內(nèi)共同進步發(fā)展。所以說，探討高校學生管理信息化的轉(zhuǎn)變是符合時代發(fā)展的需求的。

（二）符合學校發(fā)展的需求

上文中已經(jīng)提到了，在新時代的發(fā)展背景中，高校得到了重視和發(fā)展，但是也正是因為如此，使高校的管理模式中暴露出了一些問題，最為明顯的就是形形色色的學生，因為素質(zhì)的高低問題加大了高校的管理，為學校的管理帶來一些困難。在這樣的環(huán)境中，如果高校不能采取合適的措施改變當前的管理模式控制學生的行為，就會使學校的管理模式變得雜亂無章?？上攵?，在這樣的學習環(huán)境中，學生自然不能更好的進行學習。當家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子在高校不僅沒能學到知識，反而受到周圍環(huán)境的影響，養(yǎng)成了不良的行為習慣，他們會就會對高校失去信心。所以說，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高效化學生管理，實現(xiàn)高校學生管理的信息化轉(zhuǎn)變是符合高校自身發(fā)展需求的。

二、實現(xiàn)高校學生管理信息化轉(zhuǎn)變的策略研究

（一）建立師生互動平臺

相比于高中時代的班主任，大學輔導員的教學任務(wù)更為的繁重。除了為學生傳授基本的專業(yè)知識，輔導員還需要對其進行德育工作，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，從而促進學生身心健康的發(fā)展。就目前的大學生活來看，輔導員似乎已經(jīng)成為了家長、學生、專業(yè)教師的溝通的橋梁，這也從一方面突出了高校輔導員的重要性。但是，輔導員個人的時間畢竟是有限的，無法對學生展開全面的管理。對此，高校輔導員就可以了利用信息技術(shù)，實現(xiàn)高校大學生管理的信息化轉(zhuǎn)變。如高校輔導員可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便利性，結(jié)合微信、QQ等自媒體工具和學生、家長、專業(yè)教師進行交流。在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中，學生可以大膽的發(fā)表自己的感受和言論。如此以來，輔導員就能及時的了解學生的內(nèi)心情況，以便其更好的對學生進行管理。

（二）建立信息化學生管理系統(tǒng)

高校傳統(tǒng)的學生管理方式暴露出了一些問題，在新時代的背景下利用科學技術(shù)實現(xiàn)學生管理的信息化轉(zhuǎn)變，有利于完善高校教務(wù)管理系統(tǒng)的功能。如高校教學內(nèi)容管理、學生考勤管理、教師授課地點管理等都是信息化學生管理系統(tǒng)優(yōu)勢。首先是高校教學內(nèi)容的管理，傳統(tǒng)高校的教學內(nèi)容都是由教師安排的，往往學生只有坐在了課堂中才知道本節(jié)課的學習內(nèi)容有哪些。信息化的學生管理系統(tǒng)可以將大學生一學年所要的學習的內(nèi)容放在校園網(wǎng)絡(luò)中，學生只需要動動手指就能了解本學期所要學習的內(nèi)容。其次是學生考勤管理，這也是高校教師最為頭疼的一個問題，傳統(tǒng)高校教師利用點名的方式，這會浪費教學課堂大量的時間。信息化學生管理系統(tǒng)實現(xiàn)了學生考勤的自動化管理，如手機app考勤系統(tǒng)需要學生在規(guī)定的地點進行簽到。最后是教師授課地點的選擇，傳統(tǒng)的管理方式經(jīng)常會出現(xiàn)教師選課地點重復(fù)的現(xiàn)象，利用信息化管理系統(tǒng)，教師在校園網(wǎng)絡(luò)中可以清晰的看到哪些教室已經(jīng)被占用，還剩下哪些教室，避免了出現(xiàn)了授課教室的選擇和其余教師出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。

（三）加強管理隊伍的建設(shè)工作

在信息時代的背景下，高校教務(wù)管理機制朝著全自動化的方向發(fā)展，但是光是依靠科學技術(shù)對學生進行管理明顯是不合理的，高校還需要建立起屬于自己院校的管理團隊。從管理制度的角度來看，高校應(yīng)該在結(jié)合學校自身實際情況下建立起一種更為人性化、規(guī)范化的管理模式，從而豐富高校學生管理系統(tǒng)的內(nèi)容。同時，在建設(shè)管理隊伍時，高校應(yīng)該選擇一些能力較強、責任性較高的管理人員，保障其管理的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能提高整個管理團隊的管理能力，也能促進高校更好的進步和發(fā)展。

三、結(jié)論

總的來說，在新時代的發(fā)展下，高校學生管理系統(tǒng)的信息化轉(zhuǎn)變是提高高校管理水平的必然途徑。高校應(yīng)該抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，合理的利用信息化技術(shù)，促使高校學生管理水平進一步的提高。

參考文獻：

[1]王力.網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用[D].電子制作，2016（13）：133-134.

[2]王楠.計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學管理中的優(yōu)化分析[J].科技風，2018（30）：93.