談中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實(shí)踐與構(gòu)想

盧可思

摘要：隨著我國社會不斷進(jìn)步，給教育者們提出了非常嚴(yán)峻的一個問題，到底為誰培養(yǎng)人才？怎樣培養(yǎng)人？可以培養(yǎng)怎樣的人？是我們每位從事教育工作的人都一定要考慮的問題，一個人必須有一個強(qiáng)壯的身體，還要有健康的心里狀態(tài)，要有自我認(rèn)知能力，并具備社會使命感與責(zé)任感?，F(xiàn)如今我國根據(jù)目前社會需要與學(xué)生實(shí)際需求提出了學(xué)生核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中國學(xué)生發(fā)展；核心素養(yǎng)；實(shí)踐；構(gòu)想

一、發(fā)展核心素養(yǎng)

目前我國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要講的是所學(xué)生具備的，可以適應(yīng)其終身發(fā)展與社會發(fā)展的必備品質(zhì)與自身能力。核心素養(yǎng)的教育工作是循序漸進(jìn)的，是需要經(jīng)過課程教學(xué)與教師的培訓(xùn)等等多方面融合的，教師素養(yǎng)會在很大程度能夠覺得核心素養(yǎng)教育是否可以真正得以落實(shí)，教師們承擔(dān)傳授知識、傳遞思想、傳播真理的使命，并肩負(fù)著塑造學(xué)生們靈魂的時(shí)代重任。是我國教育發(fā)展中第一資源，也是名族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福重要的基石。在2016年，我國發(fā)布了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，“一核心”“三方面”“六大素養(yǎng)”“十八個基本點(diǎn)”，從核心素養(yǎng)細(xì)化到學(xué)科素養(yǎng)再細(xì)化到基本點(diǎn)，從基本點(diǎn)再細(xì)化若干小點(diǎn)進(jìn)入課堂，這是極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。以將孩子們培養(yǎng)成全面發(fā)展的人作為核心理論，還提出了自主發(fā)展、文化基礎(chǔ)、社會參與等六大綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。我們要從課程、德育、管理等方面入手，用愛與智慧為學(xué)生搭建多元化的舞臺，讓每一個學(xué)生都能在這片廣闊的天空中璀璨綻放。

二、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實(shí)踐

2.11.加強(qiáng)教育改革

隨著我國人才選拔與國家考試體制改革，培養(yǎng)孩子們的綜合能力與適應(yīng)終身發(fā)展的品格，現(xiàn)已成為我國中小學(xué)教育與教學(xué)改革中新的發(fā)展方向，在許多學(xué)校也在使用在線教育產(chǎn)品，來幫助培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)。關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)，作為教書育人的教師們，一定要認(rèn)識到“核心素養(yǎng)”真面目，既要站在最高層全方位透視，又要身在“教育實(shí)踐”中，這樣才能“不畏浮云遮望眼”，才能從復(fù)雜的“核心素養(yǎng)”中找到最關(guān)鍵、最必要且居于核心地位的“核心”。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的核心能力。思想的認(rèn)知也是切實(shí)落實(shí)發(fā)展核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，目前許多教師們對核心素養(yǎng)的認(rèn)知與理解還不夠，在思想上重視程度也不高，因此，一定要組織教師們進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，教師們一定要認(rèn)識到學(xué)生們發(fā)展核心素養(yǎng)的根本出發(fā)點(diǎn)，就是全面貫徹黨的教育方針，要踐行社會主義的核心價(jià)值觀，切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，要突出強(qiáng)調(diào)教師們的社會責(zé)任感，并具備創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。在教師們的督促下學(xué)生們要全面發(fā)展，進(jìn)而成為具有中國特色可靠合格的社會主義接班人。

2.2完善規(guī)范制度

有個完善的規(guī)范制度可以有效保證核心素養(yǎng)的落實(shí)，學(xué)校一定要有系統(tǒng)的保障制度，來保障核心素養(yǎng)的具體實(shí)施，用應(yīng)用相關(guān)制度來約束每一個老師，在工作時(shí)要以核心素養(yǎng)作為前提，教師們在教書育人時(shí)一定要時(shí)時(shí)刻刻以核心素養(yǎng)作為向?qū)В囵B(yǎng)出適應(yīng)我國社會發(fā)展趨勢的人，要是教師們違反了制度，一定要有處罰制度，各個制度之間要環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使得學(xué)校里每個制度都存在核心素養(yǎng)的影響。

2.3.落實(shí)課程改革

要想落實(shí)核心素養(yǎng)就一定要進(jìn)行課程改革，課程改革是載體。近年來，作為新課改的標(biāo)志性課程和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，綜合實(shí)踐活動課在許多學(xué)校都得到了不同程度的實(shí)踐，也取得了一定成效，但整體上不盡如人意，發(fā)展也不均衡。我們要開展的綜合實(shí)踐活動課，以其全新的實(shí)踐理念和獨(dú)樹一幟的推進(jìn)發(fā)展核心素養(yǎng)教育。學(xué)生核心能力培養(yǎng)有兩關(guān)鍵點(diǎn)：一是思維能力，二是問題解決能力。其中，思維能力是核心能力的核心，而思維能力的核心包括創(chuàng)造力和想象力。初中教育階段是思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，如果我們錯過了這個關(guān)鍵期，就可能遭受不可彌補(bǔ)的損失。要想給學(xué)生提供展示自我的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的思維力、創(chuàng)造力和想象力，就要以綜合實(shí)踐活動為載體，開設(shè)指向核心素養(yǎng)課程。

2.4.要全員參與

在落實(shí)核心素養(yǎng)中全員參與是其中的關(guān)鍵，每個新事物的出現(xiàn)與發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，落實(shí)核心素養(yǎng)是全體老師們的責(zé)任。俗話說眾人拾柴火焰高，所有的然只要齊心協(xié)力，切實(shí)為學(xué)生們想，為國家想，為祖國未來想，氛圍是極其重要的，使得人人都在講核心素養(yǎng)，每個人都實(shí)施核心素養(yǎng)，方方面面都有核心素養(yǎng)，要營造出每個人都重視，每件事都重視，時(shí)時(shí)刻刻都重視核心素養(yǎng)，這樣核心素養(yǎng)才能夠切實(shí)得以落實(shí)與實(shí)施。

2.5.建造活動場所

活動場所是核心素養(yǎng)得以落實(shí)的前提，產(chǎn)生愛國情感，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高責(zé)任意識等等。并非學(xué)點(diǎn)知識就會所有的東西了，一定要讓學(xué)生們多多參與一些活動，實(shí)驗(yàn)活動多進(jìn)行些，還要多多經(jīng)歷一些事情。要想做上述這些活動，就一定要有活動場所，實(shí)驗(yàn)需要一些設(shè)備，并需要投入資金，為學(xué)生們創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生們積極的參與其中，親身經(jīng)歷，切身體會，切實(shí)感受到活動帶來的效果。要讓學(xué)生們的情感與血液相互融合，要在骨子里產(chǎn)生一種意識，會感受到有火苗正在燃燒，動力在驅(qū)使。

2.6.傳承優(yōu)秀文化

要想發(fā)展核心素質(zhì)教育，也需要傳承優(yōu)秀文化，營造出來的育人環(huán)境一定要積極向上，每位學(xué)生都是評價(jià)對象，要努力做到客觀全面的評價(jià)每位學(xué)生，積極促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，每位學(xué)生都要有自己的特長，成為對社會有用的人。要讓學(xué)生們擁有比較健康的生活，要有愛的能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力以及擔(dān)當(dāng)能力等等，并養(yǎng)成習(xí)慣，要用評價(jià)來幫助學(xué)生們發(fā)展進(jìn)步

三、結(jié)束語

總之，落實(shí)核心素養(yǎng)不僅僅依靠幾句話，或者幾個人就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要每一位教育工作者與家長們共同努力，并長期不懈的努力堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)的。我們可以預(yù)見到，為了我國會更加重視素質(zhì)教育，家長們可以帶給孩子們最珍貴的財(cái)富，除了智商以外要讓他們不間斷的學(xué)習(xí)，不斷成長，使其變得更強(qiáng)大，更自信，并擁有一顆包容的心，就像崛起的重要一樣。

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