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      高中政治教學中激發(fā)學生學習興趣

      2019-10-21 15:15:07王麗娜
      大眾科學·上旬 2019年11期
      關(guān)鍵詞:高中政治

      王麗娜

      摘 要:對高中政治的要求隨著社會的改革不斷變換,人們開始重視高中政治的發(fā)展。對于高中政治教學成果的取得,主要還是在學生方面多下功夫,學生是學習的先行者,啟發(fā)學生對學習政治的熱情,對政治產(chǎn)生樂于探索的精神。使學生在高中政治的學習上更加集中自己的注意力,積極主動地去完成政治學要求的內(nèi)容。

      關(guān)鍵詞:政治興趣;高中政治;如何激發(fā)

      對于形形色色的高中階段課程,學習政治是非常有必要的。它對學生形成良好的思想道德有著非常重要的意義。相對于其他學科來說,高中政治內(nèi)容比較死板枯燥。都是原搬課本上的內(nèi)容,機械的進行學習。學生對于政治知識的學習缺乏學習態(tài)度,這門課程注重對課本知識上的死板記憶。所以大多數(shù)學生對于高中政治這門課程沒有學習的興趣,甚至不喜歡學習政治。這樣不利于學生三觀的豐富。使學生的思想道德修養(yǎng)處于落后階段。所以在現(xiàn)階段,我國的政治教育處于一種停滯不前的發(fā)展狀態(tài),下文為如何激發(fā)學生在學習政治中的學習興趣展開了深刻的探討。不僅僅要從學生方面入手,也要從教師的教學方法著手。將教學方法與學生進行有效的結(jié)合,把教學效果發(fā)揮到最大化。將政治內(nèi)容融入到教學效果從而推進學生的成長和進步。

      一、對師生關(guān)系進行培養(yǎng)

      在日常的教學過程中,對于學生和教師的關(guān)系培養(yǎng)是至關(guān)重要的。以目前的狀況來看,都說教師要做學生的良師益友,認識學生,和學生更好的交流。教師與學生的交流,也受教師年齡的限制。年齡相仿的教師和學生也能建立良好的師生關(guān)系。這樣能使學生主動認真的在上課進行學習,讓學生消除對教師的偏見和誤差,所以要積極的處理好師生關(guān)系,積極的推進政治教學的發(fā)展。要正確的處理好師生關(guān)系,才能提高課堂效率。良好的師生關(guān)系有利于學生的學習,相反,如果學生和就是之間存在誤會,關(guān)系相處的并不和諧,那么在學習過程中學生就會產(chǎn)生巨大的心理壓力和學習壓力,從而直接影響對政治學科的學習興趣,影響對于政治知識的學習效率。對于建立良好的友誼師生關(guān)系,有時對學生關(guān)心體貼,教師要做出很大的努力,學生也要積極的配合。

      二、學生是學習的主體,對教育觀念進行改變

      現(xiàn)在政治教學的教學模式基本上處于一種機械狀態(tài)。就是對于課本上知識進行全面的概括,重復去背知識點,在考試中按照答題模板死板的進行回答。學生缺少了應變能力,缺少了對答題題目問題的分析。在政治教學的過程中,會形成對知識的過分偏差。但實際動手能力操作卻很少,是學生自身得不到充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。就是要站在學生的角度和立場上看待問題。,不能太過自我,要根據(jù)每位學生的情況,主動認真的分析解決問題,樹立良好的就是模范作用。建立良好的課堂秩序,培養(yǎng)學生的興趣。充分發(fā)揮教師的輔助作用,進而掌握知識。比如具體到課堂的內(nèi)容學習,可以讓學生根據(jù)自己的實際情況和經(jīng)歷。展開積極的討論,從而分組合作交流作答。使學生的學習效率更上一層,對政治的熱情更加完善,對教學方法也會更加完善。

      三、用教學過程,激發(fā)學生積極性

      1.正確的進行導入

      如何導入關(guān)乎著一堂課的成效,對課堂效果起著重要的作用。如果導入過程良好,就可以在有效的時間內(nèi)。使學生把注意力放在政治問題和知識上來,然后讓學生展開思考與交流。進而使課堂氣氛活躍,學生學習氣氛活躍。所以導入新課對教學有著積極的作用,教師要善于抓住這一方面,正確的導入課堂教學。營造一個良好的學習氛圍,從而有力地促進學生對政治的學習,吸引學生的注意力,然后再根據(jù)不同的學生采用不同的教學模式和教學方法。做到什么樣的樹施什么樣的肥。使學生對政治課有更深的印象,有更大的興趣去學習。導入的方法有很多種,可以根據(jù)疑問導入、圖片導入、視頻導入等,給學生留下極其深刻的課堂印象。

      2.通過設置問題引發(fā)興趣

      問題是一切的開端,解決問題是在提出問題的基礎(chǔ)上形成的。教師是教學的研究者,也是問題的提出者,學生也一樣,和教師擁有相似的問題提出的權(quán)利。學生對于問題的提出可以極大地提高學習的效率和課堂的效率。不僅僅只有教師才擁有提出問題的權(quán)利,學生對于問題的提出,也是學習的一個進步。這是學生想要發(fā)言,敢于發(fā)言,敢于提出心中的疑問。證明了學生對課堂認真學習,不走神,認真聽講。使問題之間相輔相成,在學生腦子里不斷的進行創(chuàng)作不斷的進行發(fā)展。所以通過對問題的設置可以極大地提高學生的學習興趣。

      3.以故事音樂等方法帶動課堂

      正常達到良好的教學效果,要把現(xiàn)代因素融入到傳統(tǒng)教學課堂之中,讓政治學習有趣化,不再枯燥煩悶。讓學生顛覆原有的教學認知,對政治課堂有全新的認識??梢宰プW生對哪方面的學習興趣進行正確的帶動。以故事為開端,把音樂融進傳統(tǒng)課堂。不斷吸引著學生的學習注意力,使學生在政治課堂中毫無保留。把政治課中抽象的復雜的知識點轉(zhuǎn)化為容易理解的,有趣的知識點。引用一些音樂故事,使文章更具有生動性,活躍性,以此來推動課堂教學的發(fā)展,推動政治教學的有效化。

      四、讓學生體會成功心理

      成功對一個人的影響是不可小覷的,每一個成功者的背后都少不了鼓勵與支持。人的信心多數(shù)源于對事物的成功。如果對于一件事你達到了成功的一個標準,那么你的興趣會更加的提升。對于學生在學習中也是同樣的道理,教師對學生及時的鼓勵和支持也是學生成功的必要因素。當學生在政治學習中遇到一些困難的時候,如果及時解決了困難,體會到了成功的快樂,就會更大的激發(fā)學生學習的積極性,對知識的渴望性。讓學生能樹立正確的學習目標和學習信心,隨著社會的發(fā)展,當代學生的心理素質(zhì)逐漸下降,缺少堅持到底的精神。所以要正確的引導學生走向成功。這需要教師與家長的外界因素的重要肯定。只有肯定了他們的進步,他們才會樹立高度的自信心。他會更加主動認真的學習政治課程,理解政治知識才能對政治學習產(chǎn)生濃厚的學習興趣,才會使鼓勵式的政治教學有顯著的效果。

      五、研究學習增強創(chuàng)新意識

      研究性的學習對于政治學習過程是一個全新的學習方法。這就要使教師對學生認真負責,讓學生在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,了解問題,思考問題,進而解決問題。不僅僅傳授給學生知識,還要教會學生如何學習。讓學生成為學生的主導者,成為學習技巧的開發(fā)者,將學習和日常生活捆綁在一起。讓學生在學習中了解生活,在生活中進行學習。打破傳統(tǒng)的政治學,枯燥乏味的教學理論,與生活實際相互結(jié)合,使學生學習負擔減少。不斷增強學生的創(chuàng)新意識,將創(chuàng)新意識與研究性學習緊密相連。創(chuàng)新是人發(fā)展的第一驅(qū)動力,創(chuàng)新意識是必不可少的。所以作為一名高中的政治教學教師,在教學方法上也要有新的突破和進展。做到對每一位同學,認真負責,與同學有良好的交流習慣。認真?zhèn)浜妹恳惶谜握n創(chuàng)新教學模式和教學方法,正確引導學生樹立良好的學習能力,引導學生樹立正確的創(chuàng)新意識,對學習進行研究和探討。從而激發(fā)學生對政治學習的效果,達到良好的政治教學效果。

      結(jié)束語:

      高中政治教學不僅僅要注重知識方面的講解,還要注重學生能力的提升。它對學生的學習觀念,生活觀念起到了無比重要的作用。所以良好的興趣愛好,良好的課堂氛圍都對學生學習政治有著強烈的作用。教師與學生要相互配合。建立良好的教學機制,使教學模式方法不斷地進行更新?lián)Q代,使學生了解政治學習,從而提高政治課堂的效率。

      參考文獻:

      [1]許兆雄,淺祈高中政治教學中如何有效激發(fā)學生的學習興趣.中國科教創(chuàng)新導刊,2012.

      [2]正月.高中政治教學有效激發(fā)學生學習興趣的途徑研究[].教師,2016,(9):20-20.

      [3]李耿河試論高中政治教學如何激發(fā)學生的學習興趣0.中國校外教育2015,(z1):403.

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