新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育引導(dǎo)策略研究

摘 要：新媒體時(shí)代，海量、快速、虛擬化的信息傳播模式，對(duì)當(dāng)今社會(huì)思潮、文化生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新媒體的傳播特點(diǎn)，為高校主流意識(shí)形態(tài)的宣傳教育拓展了渠道、增加了動(dòng)能，但同時(shí)，人人都是自媒體的環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間信息內(nèi)容龐雜、暗流涌動(dòng)，主流意識(shí)形態(tài)的權(quán)威性、話語(yǔ)權(quán)受到了巨大的挑戰(zhàn)和沖擊。本文分別從落實(shí)高校黨委主體責(zé)任、加強(qiáng)師德建設(shè)、轉(zhuǎn)變教育觀念及拓展工作載體等方面，對(duì)高校大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育引導(dǎo)提出了工作建議及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；意識(shí)形態(tài)

高校一直以來(lái)是各種意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪搶占、激烈交鋒的主要戰(zhàn)場(chǎng)。新媒體環(huán)境下，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形式復(fù)雜、工作任務(wù)艱巨，加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的教育引導(dǎo)關(guān)乎“培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的方向性問(wèn)題，事關(guān)重大、極端重要。

一、高校大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同情況分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大部分高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義在中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位是堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)同的。高校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作方面，措施有利、成效顯著。大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度，整體向好。但我們?nèi)砸吹?，還有少部分學(xué)生在主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)上，產(chǎn)生了不同程度的動(dòng)搖，尤其值得注意的是，個(gè)別大學(xué)生黨員在思想認(rèn)識(shí)上的先進(jìn)性與實(shí)際行動(dòng)中表率作用的發(fā)揮還不夠突出；雖然非主流意識(shí)形態(tài)對(duì)高校大學(xué)生影響面不大，但仍有少部分大學(xué)生對(duì)“民主社會(huì)主義”“普世價(jià)值論”等非主流意識(shí)形態(tài)思潮有所了解，說(shuō)明非主流意識(shí)形態(tài)還是通過(guò)某些渠道，向高校大學(xué)生實(shí)施了不同程度的滲透；同時(shí)，一些典型的網(wǎng)絡(luò)輿情案例表明，部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全及言論自由的理解和認(rèn)識(shí)程度還不夠成熟和深刻，亟待在這方面加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

二、對(duì)策與建議

1.把牢黨管意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，落實(shí)高校黨委主體責(zé)任，強(qiáng)化政策制度保障。

高校黨委承擔(dān)著意識(shí)形態(tài)教育領(lǐng)導(dǎo)工作的重要使命和職責(zé)，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)的首要原則，在制度建設(shè)、教育管理等方面，不斷完善預(yù)防、干預(yù)、引導(dǎo)和應(yīng)急管理等工作機(jī)制，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，守土有責(zé)，確保意識(shí)形態(tài)教育引導(dǎo)工作的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時(shí)，加大對(duì)非主流意識(shí)形態(tài)及相關(guān)不良信息的管控力度，敢抓、嚴(yán)管，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮及不良信息對(duì)校園的滲透，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全的防控能力。

2.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，凸顯教師教書(shū)育人的主導(dǎo)地位。

高校應(yīng)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為維護(hù)學(xué)校意識(shí)形態(tài)安全的基礎(chǔ)工程、靈魂工程來(lái)抓，將意識(shí)形態(tài)教育工作與理想信念教育及傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不斷凝練經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮實(shí)效；以師德師風(fēng)建設(shè)為主要抓手，強(qiáng)化對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全體一線教師的教育和培訓(xùn)，不斷提高政治鑒別力，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和主體意識(shí)；健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，定期組織安排學(xué)習(xí)研討，恪守學(xué)術(shù)研究和課堂授課的紀(jì)律要求，樹(shù)立“意識(shí)形態(tài)工作人人有責(zé)”的理念，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，以崇高的理想信念和高尚的思想情操及良好的政治風(fēng)貌引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生第一?？圩?，實(shí)現(xiàn)教書(shū)、育人相統(tǒng)一。

3.轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育形式，把回答理論問(wèn)題與解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)。

高校應(yīng)大力推進(jìn)思政理論課質(zhì)量提升和教育效果提升，在課程體系頂層設(shè)計(jì)方面，持續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三進(jìn)”工程，將思政教育工作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與高校所處地域的優(yōu)秀文化相結(jié)合；一線教師要主動(dòng)應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，探索新方法，用馬克思主義的科學(xué)觀點(diǎn)和立場(chǎng)，理直氣壯、擲地有聲地傳播主流意識(shí)形態(tài)，充分利用新媒體平臺(tái)，在課堂內(nèi)外，與學(xué)生密切溝通、互動(dòng)，積極回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上遇到的困惑，把理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，把知識(shí)傳授與解決學(xué)生思想問(wèn)題相結(jié)合；輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師要在工作中密切關(guān)注青年學(xué)生的思想波動(dòng)和情感訴求，通過(guò)班級(jí)微信群、qq群、輔導(dǎo)員信箱、博客等新媒體手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、熱心回答、迅速解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活、情感等方面的困惑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同感，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校主流意識(shí)形態(tài)教育的信賴感。

4.主動(dòng)發(fā)聲引領(lǐng)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，全面搶占新媒體輿論陣地。

新媒體時(shí)代給高校意識(shí)形態(tài)教育工作帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)也帶來(lái)了全新的工作契機(jī)，在意識(shí)形態(tài)教育與傳播領(lǐng)域，應(yīng)積極變“圍堵攔截”為“主動(dòng)引領(lǐng)”，充分利用新媒體的傳播特點(diǎn)，將廣大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到高校意識(shí)形態(tài)教育的主陣地中來(lái)。通過(guò)組織有時(shí)代感、吸引力、感召力的校園文化活動(dòng)，全方位、多層次的激發(fā)青年學(xué)生向上的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，有效抵制不良思潮的侵襲與滲透。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員群體的長(zhǎng)效教育和管理，使學(xué)生黨員不斷在黨性修養(yǎng)、政治素養(yǎng)、思想覺(jué)悟、精神面貌等方面獲得提高，在意識(shí)形態(tài)教育工作領(lǐng)域發(fā)揮生力軍、領(lǐng)頭羊的模范表率作用。

高校還應(yīng)切實(shí)推進(jìn)校園官方“兩微一網(wǎng)”新媒體建設(shè)，在提供權(quán)威信息發(fā)布的同時(shí)，全方位多角度關(guān)注學(xué)生所思所想，開(kāi)設(shè)“書(shū)記、校長(zhǎng)信箱”，設(shè)置“留言板”，實(shí)時(shí)與學(xué)生在線交流、互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，積極回應(yīng)、有效解決學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題，及時(shí)消除誤解和不良情緒；在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，高校還應(yīng)注重有意識(shí)的選拔培養(yǎng)一批政治素質(zhì)過(guò)硬，口碑好、威信高的師生群體，讓他們運(yùn)用“微信公眾號(hào)”“個(gè)人微博”“直播平臺(tái)”等新媒體技術(shù)手段，針對(duì)校內(nèi)學(xué)生思想狀況，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、校園熱點(diǎn)事件等發(fā)出主流聲音，傳播主流思想；高校也要定期研判網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管控，及時(shí)處理網(wǎng)上不良信息，確保網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。

基金項(xiàng)目：2019年沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育研究課題：SDSZ-2019-053

作者簡(jiǎn)介：

李茉，女，沈陽(yáng)人，漢族，沈陽(yáng)工程學(xué)院 法學(xué)院，碩士，助理研究員，研究方向：思想政治教育。

（作者單位：沈陽(yáng)工程學(xué)院 法學(xué)院）