高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐

吳國華

摘 要：在高考大綜合的要求下，高中政治這門必修課程越來越注重分?jǐn)?shù)的提高而忽略了思想政治教育的重要性。新課改要求高中政治教學(xué)放輕單一要求智育成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)而是加重德育的重視程度。本文將結(jié)合相關(guān)的資料，對(duì)高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：高中政治、立德樹人、實(shí)踐探索

教師的職責(zé)，教書育人。在新課程的要求下，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)變得比單一的傳授書本文化知識(shí)更加重要。在要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展的今天，盡管教學(xué)要求怎么改變，高中政治仍是眾多學(xué)科中毅然不動(dòng)的必學(xué)科目之一。主要原因在于，高中政治的課程教學(xué)，正式教導(dǎo)學(xué)生正確的思想道德行為規(guī)范，目的正是“育人”。而立德樹人是黨中央對(duì)教師的基本要求，因此，教師在政治教學(xué)中要想滲透立德樹人的教育理念，必須聯(lián)合我們的生活實(shí)際教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。接下來，本文將就高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐進(jìn)行探究。

一、高中政治教學(xué)現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，內(nèi)容較多并且難度偏高。高考的壓力下使高中政治的教學(xué)出現(xiàn)了兩種主要的的問題：第一，將素質(zhì)教育徹底曲解為應(yīng)試教育，將成績(jī)提升作為教育最主要的目的，過分強(qiáng)調(diào)智育而忽視了德育的重要性。例如，浙江省將高考制度改革為七選三的選考模式，作為高考制度改革前沿的省份，這一改革使學(xué)生更加忽視了政治這一學(xué)科的重要性而是把全部心力放在語數(shù)外上，這無非加重了對(duì)德育教育忽視這一問題的存在。第二，政治教學(xué)內(nèi)容太過于書面化，只是針對(duì)書面文字進(jìn)行針對(duì)性的單一教學(xué)，并沒有對(duì)道德教育起到實(shí)質(zhì)性的作用。所以，教師必須把教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，使其成為學(xué)生能夠認(rèn)知的，并且有利于學(xué)生發(fā)展的知識(shí)，使學(xué)生能夠更加容易理解掌握，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，更加重要的是，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德。

二、創(chuàng)新高中政治教學(xué)使其滲透立德樹人理念實(shí)踐的具體舉措

（一）讓教學(xué)理念堅(jiān)定不移

為了使立德樹人的理念滲透到高中政治教學(xué)中去，教師需要提前對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行充分的了解，并且運(yùn)用更加生動(dòng)的教學(xué)方式，使學(xué)生能更容易并且愿意理解這部分知識(shí)內(nèi)容，并且將“立德樹人”的理論貫徹其中。

例如，教師在教授“馬克思主義理論”或者是"鄧小平理論"時(shí)候，為了使得學(xué)生能夠全面并且更有興趣地了解中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化。教師便需要將理論內(nèi)容與生活中具體的例子相結(jié)合，并且將“立德樹人”理念貫穿其中。或者是舉些比較典型的例子， 如改革開放之后“一家公司的成功之路”這樣的案例，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容分析這個(gè)具體案例，學(xué)生間進(jìn)行交流、探討。闡述誠信對(duì)這家公司成功的重要性，將“立德樹人”的理論引入其中。使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到”誠信”的重要性的同時(shí)，也了解了“立德樹人”的理論。增強(qiáng)班級(jí)和諧，提高學(xué)生道德修養(yǎng)。

（二）將理論實(shí)踐緊密結(jié)合

在新課程的改革下，要求教師要結(jié)合教材內(nèi)容合理的滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這就需要教師在備課時(shí)做好充分的準(zhǔn)備。首先教師要吃透教材內(nèi)容，并且對(duì)新課程改革有一定的認(rèn)識(shí)。并且在教學(xué)中找到與生活的聯(lián)系點(diǎn)，建立生活與教材之間的聯(lián)系;其次，要對(duì)教材知識(shí)有深入的了解。高中政治教材主要是馬克思主義的相關(guān)知識(shí)，有利于學(xué)生形成良好的性格。

例如，關(guān)于“時(shí)事政治”這部分內(nèi)容的講解，除了文字內(nèi)容的講解之外，教師可以根據(jù)相關(guān)內(nèi)容開設(shè)實(shí)踐主題，讓學(xué)生利用工具去親自收集相關(guān)社會(huì)實(shí)事進(jìn)行關(guān)注考察。完成繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，時(shí)事政治也是需要了解的，不能為了應(yīng)試卻與時(shí)代脫節(jié)。例如“城管毆打街邊小販”這一社會(huì)熱點(diǎn)事件。學(xué)生對(duì)其進(jìn)行關(guān)注考察。在考察結(jié)束后，同學(xué)間交換信息，進(jìn)行探討，小組討論可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且傾聽他人的觀點(diǎn)有助于學(xué)生開拓思想范圍，明確自己的責(zé)任，達(dá)到“立德樹人”的目的。

（三）使教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn)

在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，學(xué)生都是生活在高科技的生活中，在高中政治教學(xué)中傳統(tǒng)的單一文字教學(xué)對(duì)于同學(xué)來說，越來越枯燥乏味。想要將“立德樹人”的理念滲透到高中政治教學(xué)中去，那么高中政治教學(xué)的教學(xué)方式就必須與時(shí)俱進(jìn)。例如，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行多媒體技術(shù)教學(xué)。課本上的抽象文字一般理解起來都相對(duì)困難，同學(xué)需要在腦海中進(jìn)行平靜轉(zhuǎn)換，而有了網(wǎng)絡(luò)，有了多媒體教學(xué)，教師就可以把國內(nèi)外現(xiàn)狀直觀的展示給同學(xué)們，同學(xué)們可以更具體的看到這些情形。除了多媒體播放，教師還可以模擬具體教學(xué)情景讓學(xué)生身處其中，設(shè)身處地的體會(huì)“立德樹人”的理念。

三、結(jié)語

總之，高中思想政治課開展的目的就是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。根據(jù)高中政治的教學(xué)現(xiàn)狀，想要將立德樹人的理念滲透到高中教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，就需要教師做出這些具體舉措：讓教學(xué)理念堅(jiān)定不移、將理論實(shí)踐緊密結(jié)合、使教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn)。最后，教師要時(shí)刻牢記立德樹人的理念，并且時(shí)刻運(yùn)用到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生成為道德高尚的人。

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