小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對(duì)策分析

瞿巧茹

摘要：小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行德育教育滲透，可以促使學(xué)生形成良好品質(zhì)行為和道德修養(yǎng)，使學(xué)生受到全面教育和發(fā)展。老師教授學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)之中的拼搏、堅(jiān)韌、勇敢等精神進(jìn)行準(zhǔn)確理解，把競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)融合進(jìn)人到體育教學(xué)中，進(jìn)行體育技術(shù)技能的教授時(shí)，也要提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育教育;教學(xué)

1、體育教學(xué)中滲透德育教育現(xiàn)狀

目前一些小學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)置的體育課通常都是技能型課程，比如田徑、球類等教學(xué)。這些教學(xué)課程的目的是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，而十分關(guān)注道德品質(zhì)教育。 老師在介紹體育作用時(shí)，很多老師都只告訴學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)和鍛煉可以強(qiáng)身健體，而對(duì)體育競(jìng)技和鍛煉當(dāng)中的體育精神解釋和介紹的不夠[1]。體育教學(xué)過(guò)程中，老師也都關(guān)注技能訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生怎樣能跑得快，跳得遠(yuǎn)，可是對(duì)相應(yīng)的體育道德品質(zhì)不能很好的教導(dǎo)。進(jìn)而有些學(xué)生不能很好的體會(huì)和感受到體育鍛煉當(dāng)中的含義和精神，遇到辛苦的訓(xùn)練就會(huì)放棄，不能有效堅(jiān)持鍛煉。而有些學(xué)生具有很強(qiáng)的求勝心理，太過(guò)重視自己成績(jī)，不能重視合作訓(xùn)練。以這樣方式教學(xué)存在不足和問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)不利。對(duì)學(xué)生思想 這樣的教學(xué)方式存在著一定的偏廢的情況，不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育品。

2、在小學(xué)體育的教學(xué)中有效滲透德育的對(duì)策

2.1對(duì)體育精神進(jìn)行正確理解

小學(xué)體育的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中融入德育教學(xué)，關(guān)鍵是要向?qū)W生清晰講解相應(yīng)的體育精神，對(duì)體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)具有的勇敢、拼搏、堅(jiān)韌等精神進(jìn)行闡述和解釋，使學(xué)生可以充分理解體育運(yùn)動(dòng)含義，進(jìn)而可以把體育精神和體育學(xué)習(xí)鍛煉融合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的同時(shí)，懂得和學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。比如，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)，老師要講解相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生明確鍛煉方法;在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)很辛苦，如果學(xué)生不能明確運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，對(duì)訓(xùn)練的艱辛不能正確對(duì)待，就會(huì)容易放棄，進(jìn)而不能得到良好訓(xùn)練，也就不能懂得其中蘊(yùn)含的良好品質(zhì)，更不能成為自身的品質(zhì)。這時(shí)，老師要應(yīng)用講故事、多媒體播放視頻、電視資料等不同方式給學(xué)生介紹優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)員的事跡，讓學(xué)生了解這些成功運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)付出的努力和辛苦，讓學(xué)生懂得要取得成績(jī)和成功，一定要有不怕艱辛、堅(jiān)持到底的精神，要不怕苦怕累，要勇于拼搏，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀品質(zhì)，以這些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為榜樣。在體育教學(xué)時(shí)利用有關(guān)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良事跡對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，進(jìn)行體育精神影響，讓學(xué)生改變?cè)瓉?lái)的學(xué)習(xí)和生活思想態(tài)度，逐步促進(jìn)學(xué)生形成了良好鍛煉習(xí)慣，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

2.2體育教學(xué)中培養(yǎng)合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)行相應(yīng)德育滲透

小學(xué)體育教學(xué)中老師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用不同的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中融合合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和相互協(xié)調(diào)互助意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育和培養(yǎng)[2]。體育運(yùn)動(dòng)不是獨(dú)立個(gè)人運(yùn)動(dòng)，很多體育要求團(tuán)隊(duì)合作，要進(jìn)行比賽競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)過(guò)程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)、合作等德育教育的最好時(shí)機(jī)。比如，籃球，足球等各種球類的運(yùn)動(dòng)，這些都要求有多個(gè)隊(duì)員參與的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如今很多小學(xué)生是獨(dú)生子女，在家庭過(guò)多的受到父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，嚴(yán)重缺乏合作和互助意識(shí)。體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要對(duì)學(xué)生教育和傳達(dá)，讓學(xué)生懂得要合作互助才會(huì)共贏的道理，使學(xué)生可以明確體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中有效合作的重要作用，進(jìn)而加強(qiáng)合作意識(shí)，讓他們做日常學(xué)習(xí)和生活中也有合作思想，形成合作互助生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的社交能力和素質(zhì)的提高。體育運(yùn)動(dòng)屬于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，要組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽，要進(jìn)行輸贏競(jìng)爭(zhēng)。體育老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效傳達(dá)和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生可以形成起奮斗、拼搏、為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光等精神，要有集體榮譽(yù)感。老師在組織學(xué)生實(shí)施體育比賽時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，要相互配合，不能各自為政，要有統(tǒng)一部署和策略，作為隊(duì)員要以集體榮譽(yù)為重，這樣做比賽競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)有成績(jī)，進(jìn)而有獲得冠軍和勝利的機(jī)會(huì)。因此，老師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有正確的思想，有競(jìng)爭(zhēng)也有合作，不能因競(jìng)爭(zhēng)放棄合作，要正確理解相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。通過(guò)各種體育團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，這是進(jìn)行滲透德育的重要途徑，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)和性格培養(yǎng)的關(guān)鍵，要求體育老師耐心正確的進(jìn)行引導(dǎo)，并在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行潛移默化的教育和培養(yǎng)。2.3體育技能傳授的同時(shí)重視道德品質(zhì)教育

在小學(xué)體育的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，體育老師的主要教學(xué)任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能傳授，讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)智能的各種技術(shù)方法。同時(shí)，體育老師更要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，在體育知識(shí)傳授過(guò)程中滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，提高自身道德品質(zhì)和德行，促進(jìn)學(xué)生提供綜合素質(zhì)。比如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。在一些體育賽事中，經(jīng)常有作弊運(yùn)動(dòng)員，老師可以通過(guò)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)、多媒體等方式，向?qū)W生展示和介紹相應(yīng)的案例，教育學(xué)生作弊可恥，是不道德的行為，讓學(xué)生懂得，做人做事要講究誠(chéng)信，如果失去誠(chéng)信，會(huì)有嚴(yán)重的后果。進(jìn)而正確引導(dǎo)學(xué)生形成誠(chéng)信意識(shí)，是學(xué)生明確，誠(chéng)信在體育運(yùn)動(dòng)和賽事當(dāng)中至關(guān)重要，同樣，在生活工作中也必須講究誠(chéng)信，這是做人做事的根本，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]何磊. 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]. 青少年體育， 2017（5）：94-95.

[2]強(qiáng)巴班旦. 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]. 文體用品與科技， 2017， 16（16）：125-126.