當(dāng)前高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

費穎

摘 要：面對新世紀(jì)激烈的人才市場競爭，高職院校的畢業(yè)生普遍面臨學(xué)歷不高，動手能力不強的問題，導(dǎo)致就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，本文就目前高職院校畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)以及擇業(yè)因素等分析就業(yè)困難的原因，并根據(jù)這些情況提出有關(guān)促進畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)對策和建議。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生;高職院校;就業(yè);對策

一、當(dāng)前高職院校就業(yè)形勢及其原因

近年來，隨著各大院校招生數(shù)量的擴招，每年大學(xué)生的畢業(yè)生人數(shù)也在不斷的增加，而大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢卻不容樂觀，因為擴招主體是高職院校，高職院校學(xué)生的就業(yè)形勢尤其嚴(yán)峻。大學(xué)生在剛出校園，對社會沒有理性的認(rèn)識，對自身能力缺乏正確的認(rèn)知，而高職院校大學(xué)畢業(yè)生又存在學(xué)歷不高的硬傷，再加上就業(yè)方向不明確，定位不準(zhǔn)確，在擇業(yè)過程中就不可避免地更會遇到困難，因此當(dāng)前高職院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，而造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：

1.對就業(yè)崗位期望值過高

目前大多數(shù)畢業(yè)生都有明顯高于社會現(xiàn)實的期望值，由于現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生大多都是獨生子女，往往高估自己的能力，認(rèn)為自己是擁有專業(yè)知識的高級人才，能力比普通勞動者高，理應(yīng)從事更好的工作拿更高的薪資，從而對工作期望值高，要求工作環(huán)境好，薪酬待高，工作強度低，工作性質(zhì)對口等等，挑三揀四，怕苦怕累，稍微不對口的地方就會換單位，換工作，從而影響就業(yè)。以本院2019年畢業(yè)生為例，在和學(xué)生的溝通中了解到，學(xué)生都想進入專業(yè)對口的大型企業(yè)，知名企業(yè)，對于民營或私營企業(yè)等就業(yè)崗位幾乎不感興趣，導(dǎo)致“高不成、低不就”的現(xiàn)象，繼而衍生了大學(xué)生“就業(yè)難”的社會現(xiàn)象。

2.向往大城市，不能從社會實際需求情況出發(fā)

畢業(yè)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，首選大城市的比例較大，選擇珠江三角洲、長江三角洲等沿海經(jīng)濟開放特區(qū)的比例為較小，選擇省外中型城市的比例也很少，偏遠(yuǎn)城市、小城鎮(zhèn)或郊縣地區(qū)的幾乎不考慮。從這些數(shù)據(jù)上可以看出畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇單一，留大城市的情結(jié)嚴(yán)重，主動投身到基層、貧困地區(qū)就業(yè)的人數(shù)很少，從畢業(yè)生心態(tài)上而言，都覺得大城市的發(fā)展空間大，潛在機遇多，同時可以向家人和朋友展示自己的能力。但實際上，就業(yè)機會越多競爭也會越激烈，畢業(yè)生大多數(shù)缺少對各地區(qū)職場環(huán)境的分析，因此在就業(yè)地區(qū)的選擇上存在盲從和認(rèn)識不夠的誤區(qū)，從而導(dǎo)致就業(yè)不順利。

3.信心不足，害怕面對就業(yè)壓力

很多高職畢業(yè)生都存在自卑心理?，F(xiàn)今學(xué)生生活經(jīng)歷簡單，生活環(huán)境單純，心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，情緒波動性大，情感脆弱，經(jīng)不起一點挫折。他們覺得自己只有一紙?？茖W(xué)歷，必定處處不如本科院校畢業(yè)的學(xué)生，對自己的長處估計不夠，懷疑自己的能力。在就業(yè)過程中表現(xiàn)得畏首畏尾，過分緊張，不敢向用人單位展示自我，或者因為成績、性格等某方面的缺陷而悲觀失望，覺得事事不如他人，不敢面對就業(yè)市場上的競爭。

4.對工作崗位認(rèn)識不明確，盲目跟隨大流

所謂“三百六十行，行行出狀元”，各種不同的工作性質(zhì)崗位總有一個是可以實現(xiàn)自我價值的，而且還有可能是更好的發(fā)展、更利于個人潛能的發(fā)揮，而大多數(shù)畢業(yè)生缺乏對崗位的認(rèn)知，喜歡盲目的跟隨選擇，其中公務(wù)員、事業(yè)編等體制內(nèi)工作成為高校畢業(yè)生的熱門選項。2014年國考，共有152萬人資格審查合格，這一人數(shù)達到歷史最高，平均每個崗位有77人競爭，最熱崗位報錄比達到7191：1，由此數(shù)據(jù)可以看出盲目跟隨大流選擇，更容易被激烈的競爭所淘汰，還有一些學(xué)生盡管已經(jīng)走向工作崗位，但后期會由于專業(yè)不對口、對現(xiàn)工作不感興趣、太累不喜歡等種種原因頻繁更換就業(yè)單位，導(dǎo)致就也不順利。

二、提高改善就業(yè)情況的方法對策

大學(xué)生是有理想、有抱負(fù)、有創(chuàng)新精神的青年先鋒，面對嚴(yán)峻的求職就業(yè)形勢，高職院校主要應(yīng)從以下幾個方面對應(yīng)屆畢業(yè)生進行指導(dǎo)。

1.加強就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生樹立正確得就業(yè)思想

學(xué)生們都向往專業(yè)對口大公司的高薪資和優(yōu)厚的福利待遇，卻忘記了與之相應(yīng)的高要求，充分體現(xiàn)出學(xué)生對自身定位的模糊和不切實際，因此，對于畢業(yè)生應(yīng)從剛進校時抓起，進行思想素質(zhì)、就業(yè)觀念的教育和就業(yè)技能的培訓(xùn)，加強職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的力度，幫助學(xué)生學(xué)會自我客觀分析，了解自己的優(yōu)勢與不足，同時幫助學(xué)生樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的正確就業(yè)觀，另外可專門邀請一些職業(yè)指導(dǎo)專家來校為學(xué)生舉行職業(yè)指導(dǎo)講座和充分利用校友資源做創(chuàng)業(yè)事跡報告、現(xiàn)身說法、傳授經(jīng)驗以及舉辦模擬招聘會等，以此提高畢業(yè)生今后在各種就業(yè)競爭環(huán)境下的求職能力。

2.鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

為了促進高等院校大學(xué)生的順利就業(yè)，國家和地方政府為畢業(yè)生就業(yè)提供了很多促進措施，比如西部計劃、三支一扶計劃、村官計劃等不少幫扶項目。同時，許多經(jīng)濟發(fā)展較快的地區(qū)也積極鼓勵大學(xué)生到地方創(chuàng)業(yè)，在稅收、貸款、場地等方面都給予較大的支持，可以看出當(dāng)前畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)這方面可以享受很多國家的有利政策，因此學(xué)?？梢越⒕蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實踐指導(dǎo)體系，加強培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識技能、領(lǐng)導(dǎo)管理、組織協(xié)作等創(chuàng)業(yè)能力，同時在培養(yǎng)的過程中給與正確的引導(dǎo)積極鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，從而達到以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

3.積極開展就業(yè)調(diào)研，拓寬就業(yè)渠道

學(xué)校應(yīng)密切關(guān)注用人單位在職位需求方面的變化，進行比較分析，針對不同專業(yè)的特點，制定不同的就業(yè)計劃，另外還可以經(jīng)常與專業(yè)所涉及的各個行業(yè)的企業(yè)進行聯(lián)系，開展多條就業(yè)通道，提高就業(yè)崗位數(shù)量;通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等查找國內(nèi)外本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)招聘信息;和兄弟院校保持聯(lián)系或聯(lián)合起來，達成就業(yè)信息共享，及時向?qū)W生提供崗位需求信息，搭建畢業(yè)生就業(yè)雙選平臺。

“就業(yè)是民生之本，促進就業(yè)是安國之策”，以就業(yè)為導(dǎo)向是高職院校生存和發(fā)展的根本，面對當(dāng)今人才市場的激烈競爭，高職院校在做好畢業(yè)生就業(yè)工作的同時，也要結(jié)合院校自身特點和辦學(xué)特色，對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做出正確分析，并為其提供完善的就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，從而提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，使高職院校就業(yè)工作在新就業(yè)形勢下踏上一個新的臺階。

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（作者單位：江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）