小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析

王金勇

摘 要：近年來，小學(xué)德育教育備受人們關(guān)注。與此同時(shí)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為小學(xué)教育提供了新的可能。因此，本文主要分析和探討了小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育；現(xiàn)代教育技術(shù)；有效應(yīng)用

時(shí)代一直在進(jìn)步，科技一直在發(fā)展，隨之信息技術(shù)水平日益提升，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)的模式已相當(dāng)成熟，既能拓展教師的教學(xué)思路，又能有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并且運(yùn)用多元化方式已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，廣大小學(xué)德育教育工作者就必須嚴(yán)格依據(jù)工作實(shí)際，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育教育中應(yīng)用的重要意義

相比較傳統(tǒng)的小學(xué)德育教育模式，在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的小學(xué)德育教育，有效活躍了教學(xué)氛圍，充分豐富了教學(xué)內(nèi)容，使小學(xué)德育教育不再那么單調(diào)枯燥，有效激發(fā)了學(xué)生的興趣。并且不管是現(xiàn)代教育技術(shù)的手段，還是現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，都是豐富多樣、靈活多變的，其能有效借助動(dòng)畫等形式，把原本復(fù)雜抽象的知識(shí)生動(dòng)形象化，以此牢牢吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)手法上，現(xiàn)代教育技術(shù)給予了學(xué)生充足的自由發(fā)展空間，有效鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)能力。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)小學(xué)德育教育提出了更高的要求，如：道德教育素質(zhì)目標(biāo)、心理素質(zhì)目標(biāo)，等等。現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)多多，既為小學(xué)德育教育工作帶來了很大機(jī)遇，又有效豐富了小學(xué)德育教育的方式。

二、小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應(yīng)用

1.有效拓展教育途徑

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，非常有助于學(xué)生德育學(xué)習(xí)途徑的拓展、學(xué)生德育教育內(nèi)容的豐富，并且還能為小學(xué)德育教育工作提供更多可供選擇的內(nèi)容、形式。如：可以有效借助多媒體技術(shù)開展主題教育活動(dòng)；可以有效借助互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建德育教育社區(qū)，有效促進(jìn)小學(xué)德育教育的日常化；可以充分發(fā)揮校園網(wǎng)資源優(yōu)勢(shì)，積極開展德育評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓其爭(zhēng)當(dāng)文明少先隊(duì)員；可以設(shè)立心理角，及時(shí)幫助學(xué)生解決其在日常學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題，以此推動(dòng)學(xué)生心理的健康發(fā)展，同時(shí)更好地維護(hù)學(xué)生人身安全。

2.搭建全新的德育工作平臺(tái)

有效應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要手段。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)本身的資源是非常豐富的，非常有助于德育教育工作的有效開展。而要想有效應(yīng)用此平臺(tái)，就必須加強(qiáng)德育網(wǎng)站的建設(shè)。同時(shí)還應(yīng)積極構(gòu)建德育論壇、德育空間，及時(shí)交流教育成果，分享教育心得，共享教育資源。另外，還要?jiǎng)?chuàng)立專用電子圖書館，供德育教育學(xué)生使用。課外閱讀在學(xué)習(xí)中的作用是不容小覷的，特別是一些文學(xué)經(jīng)典，非常有利于學(xué)生德育水平的提升。要想對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育，僅僅依靠課本上的經(jīng)典文學(xué)作品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需有效借助課外閱讀。而建設(shè)電子圖書館，非常有助于老師甄選學(xué)生的課外讀物種類。

3.構(gòu)建全新的管理模式

德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，對(duì)學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠在很大程度上提升小學(xué)德育工作的信息化水平。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生實(shí)際，建立相關(guān)德育檔案，既能有效減少德育檔案記錄的工作量，又能為隨時(shí)調(diào)用檔案提供很大便利。需要注意的是，在具體建立德育電子檔案時(shí)必須遵循一定原則，如系統(tǒng)性、規(guī)范性等。就小學(xué)德育教育來說，可以有效發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，適時(shí)引入、合理應(yīng)用德育軟件，不斷優(yōu)化德育評(píng)價(jià)。與傳統(tǒng)小學(xué)德育教育相比，德育軟件具有明顯優(yōu)勢(shì)，如即時(shí)性、安全性、快捷性，等等。另外，還可以有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，大力加強(qiáng)班級(jí)德育管理信息網(wǎng)，加快網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程，便于各個(gè)班級(jí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化組織，同時(shí)不斷優(yōu)化班級(jí)的管理形式，擴(kuò)大師生的交流渠道，使師生關(guān)系更加親密。

4.建設(shè)家校溝通平臺(tái)

就小學(xué)德育教育來說，不單純是校方義務(wù)，還是全社會(huì)的責(zé)任。因此，要想取得良好的德育教育效果，就必須加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，保證家校之間的暢通交流，家校之間的溝通方式是非常多樣的，如微信、微博、電話、電子郵件、公眾平臺(tái)，等等。需要注意的是，切忌閑置這些平臺(tái)，必須有效發(fā)揮出這些平臺(tái)的作用，如教育工作者可以定期在上面發(fā)布一些與家庭德育具體開展方法，以及與學(xué)校德育工作具體開展情況的內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解、全面配合學(xué)校對(duì)學(xué)生在德育方面的要求。同時(shí)熟練掌握科學(xué)高效的家庭德育技能，增強(qiáng)家長對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)。如此，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，樹立學(xué)生正確的三觀觀念，切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)德育教育效果，又能有效減少家校之間摩擦，發(fā)揮家校的教育聯(lián)系功能，有效借助深入了解、加強(qiáng)合作，真正達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

結(jié)束語：

綜上所述，小學(xué)德育教育直接影響了學(xué)生今后的成長和發(fā)展。因此，在信息化網(wǎng)絡(luò)化背景下，廣大教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將現(xiàn)代教育技術(shù)貫徹于小學(xué)德育工作始終，有效拓寬理論范圍，大力加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)德育教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵振飛，孫麗萍. 小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析[J]. 中國校外教育（上旬刊），2017（2）.

[2]李偉，楊艷玲，法桂菊. 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)德育工作開展的研究[J]. 中國校外教育，2016（14）：4-4.