正確觀察，提升高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量

董風(fēng)榮

要：素描可以說是繪畫基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)了，結(jié)構(gòu)，透視，和明暗關(guān)系是繞不過的。沒有好的基礎(chǔ)，后續(xù)的發(fā)展終究會受限制，而且基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是越早打扎實(shí)越好。學(xué)習(xí)觀察是學(xué)習(xí)素描的先決條件。這種觀察不是一般的看，而是仔細(xì)看，對比著看，它是對事物的一種理解。許多普通的教學(xué)過程經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生不主動觀察，也不知道如何觀察。本文根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，論述了正確觀察，提升高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量的重要性。

關(guān)鍵詞：全面觀察法;高中美術(shù);素描教學(xué)

一、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要性

學(xué)生大多在觀察能力方面并未訓(xùn)練至極，而素描要求繪畫者對物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及質(zhì)感，有更多的認(rèn)識以及更強(qiáng)的畫面表現(xiàn)能力?；蛘哒f，素描對“概括”的標(biāo)準(zhǔn)，是在細(xì)致表現(xiàn)出物象質(zhì)感的同時，兼顧畫面的整體藝術(shù)效果。而非“用概括的技巧表達(dá)出物象的基本型體”。素描首先要求我們能夠看到并分辨出物象的各種細(xì)部結(jié)構(gòu)，甚至要用自己的頭腦放大這些結(jié)構(gòu)，這才足以準(zhǔn)確的畫出它們。很可能我們會用整開的紙去畫一只鞋、一只手套，甚至僅僅是一枚折皺的紙團(tuán)，這樣我們才能把自己看到的全部細(xì)節(jié)，逐一表現(xiàn)在畫面上。

事實(shí)上，我們在畫面中所用到的繪畫筆觸，是非常豐富的，只要能表現(xiàn)出我們觀察并理解到的質(zhì)感，我們可以用各種各樣的筆觸去表現(xiàn)出自己對此的理解。我們能看到多少、想到多少，就能畫出多少，看到想到的越多，能畫出的就越多，這就是我們需要從素描中學(xué)到的功課，要訓(xùn)練我們對世界的觀察、理解與藝術(shù)表現(xiàn)能力。

當(dāng)學(xué)生努力去觀察面前的事物，去看到它的每一個小結(jié)構(gòu)，然后把它們根據(jù)繪畫科學(xué)規(guī)律細(xì)細(xì)地表現(xiàn)出來，用自己最大的耐心，花精力花時間去認(rèn)真畫，那么學(xué)生就很大程度上可以提升自己的素描質(zhì)量了。

二、整體觀察法的作用

（一）整體與局部的關(guān)系

所謂的整體與局部的關(guān)系，是指繪畫中最準(zhǔn)確的連接關(guān)系。在畫素描的時候，畫面中的表現(xiàn)對象不是通過描繪單個對象來進(jìn)行塑造成形的。我們需要在繪畫過程中培養(yǎng)對于物體整體的畫面意識，而不僅僅是對于局部的觀察。素描的過程從對象的整體觀察和整體表現(xiàn)作為觀察的開始。我們可以理解為這種行為是從對象的感性知識開始，再到理性描繪結(jié)束的全過程。這是一個深化和重復(fù)的同時，進(jìn)行一個不斷思考和不斷探索的過程。因此，素描需要我們進(jìn)行整體的觀察和對物體整體表現(xiàn)的理解。這需要我們深入研究通常素描訓(xùn)練中構(gòu)成圖像的各種要素之間的關(guān)系，并培養(yǎng)整體畫面視覺效果。一方面，完整的素描工作不能與對象的一般形狀分開，另一方面，必須有一個序列來確定觀察細(xì)節(jié)的順序。因此，在繪畫開始時，首先必須從描繪的物體形狀的大形開始，以優(yōu)先達(dá)到畫面的完整。然后，再仔細(xì)地觀察所描繪圖像的各個部分的細(xì)節(jié)之后，再次返回到初步的整體觀察。

在這個過程中，應(yīng)該使用可以使用的所有細(xì)節(jié)來豐富素描的畫面，但是所使用的細(xì)節(jié)不能破壞素描的整體感。細(xì)節(jié)應(yīng)該服務(wù)于整體。繪畫就是對畫面的關(guān)系的處理。在處理形狀時，必須注意整個過程，從整體到局部，然后再從局部到整體，遵循這個原則的基礎(chǔ)上，使素描逐步完成。這要求一方面，在繪畫過程中，我們的觀察不會偏離物體的形狀。另一方面，有必要按順序確定細(xì)節(jié)，并通過分析整體和部分的關(guān)系來控制繪畫的過程。在繪畫過程中，有必要控制每個階段畫面各部分的完成程度，這樣有利于觀察和比較，而不是分別描繪畫面的某個部分，從而失去圖片形狀的完整性。

（二）色調(diào)的整體

素描中色調(diào)的含義是普遍存在的。在素描中，對象的光，空間，周圍環(huán)境，紋理和對象的特征都由色調(diào)之間的關(guān)系來表示出來?？梢哉f素描是通過色調(diào)來進(jìn)行物體之間的對比度的正確表達(dá)來進(jìn)行繪畫的。素描的完整性取決于正確的運(yùn)用和逼真的色調(diào)，這也決定了渲染對象中每個面的正確位置。因此，在繪制素描時，必須始終保持通過比較正確的色調(diào)比。

如果我們過分關(guān)注繪畫過程中某個部分的色調(diào)關(guān)系的對比度，那我們就很容易使這個部分脫離整體的色調(diào)，這就會破壞了整個素描的明暗關(guān)系。我們應(yīng)該把色調(diào)理解為從物體表面反射的光量。然后，在繪制色調(diào)的過程中，必須遵循從整體到部分，然后從部分到整體繪制形體結(jié)構(gòu)的原則。我們在素描的過程中應(yīng)該注意的是，物體和物體之間的對比關(guān)系并不完全相同。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的物體的亮度水平非常豐富，而我們在素描中的亮度水平是有限的。這需要素描中可以正確的描述光影對比的表現(xiàn)，而不是描繪他們在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際明暗度。因此，整個畫面的整體觀察和對于色調(diào)的運(yùn)用是貫穿素描的因素。

（三）整體觀察法的整體表現(xiàn)

在素描過程中，對于整體觀察法在素描中的整體表現(xiàn)是繪制素描的基本要求。我們要注意我們素描過程中整體意識的培養(yǎng)，整體思維的培養(yǎng)在素描學(xué)習(xí)中是非常必要的。我們學(xué)習(xí)和畫素描的過程是根據(jù)自然規(guī)律在紙面上構(gòu)建形體的過程。在繪畫時，有必要描述物體的細(xì)節(jié)但是不能破壞物體的整體結(jié)構(gòu)。同時我們要盡量正確控制圖像色調(diào)的比例關(guān)系，以及整體到局部的關(guān)系。一般來說，素描的觀察是具有整體觀察和整體表現(xiàn)的始終如一的過程。在教學(xué)中，重要的是教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)觀察和比較，來找出對象圖像的虛擬和真實(shí)關(guān)系可以表達(dá)對象的結(jié)構(gòu)，光影效果，還可以表達(dá)對象的紋理。

總而言之，除了觀察之外，對于素描教學(xué)的細(xì)節(jié)還有很多方面，學(xué)生觀察的完整性需要我們指導(dǎo)，有些學(xué)生在繪制球體時可以準(zhǔn)確地找到高光，亮面，灰色，明暗交界面，暗面和反光，但在繪制其他幾何體時它們不會觀察到。這是因?yàn)閷W(xué)生只學(xué)習(xí)表面，但不會靈活地使用學(xué)到的知識。對此，教師要耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握好觀察法在素描中的作用。作為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，讓學(xué)生重視觀察這個環(huán)節(jié)，真正地練好素描。

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