新時(shí)代加強(qiáng)高職院校黨建工作的若干思考

宋美玉　丁在明　陳春梅　劉本超

摘 要：在新的社會(huì)形勢(shì)下，加強(qiáng)高職院校黨建工作有利于提高廣大教職工的思想素質(zhì)和堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向。文章通過對(duì)新時(shí)代高職院校黨建工作中存在的問題進(jìn)行分析，就如何強(qiáng)化高職院校黨建工作，加強(qiáng)新時(shí)代黨建與教學(xué)育人相融合上提出相應(yīng)對(duì)策，旨在促進(jìn)高職院校黨建工作的有效實(shí)施，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。

關(guān)鍵詞：高職院校;黨建

我國高職院校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高職院校，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

一、新時(shí)代高職院校黨建工作需要把握的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

1.堅(jiān)持黨對(duì)高職院校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平同志指出，“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！辈粩嗤晟泣h委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，貫徹落實(shí)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.堅(jiān)持高職院校正確辦學(xué)政治方向。習(xí)近平同志指出，“我們社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。” 高職院校必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立德樹人，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為最大的政治任務(wù)來執(zhí)行。

3.堅(jiān)持提升新時(shí)代黨建工作質(zhì)量。提高政治站位，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為招聘新教師的導(dǎo)向，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化抓高職院校黨建是本職、不抓高職院校黨建是失職的理念。提升工作體系，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。在職業(yè)教育全過程中注重制度自信教育，毫不動(dòng)搖地把新時(shí)代黨建設(shè)的更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

4.堅(jiān)持高職院校黨建工作與思政教育深度融合

大學(xué)生思想政治教育是高職院校黨建工作主要內(nèi)容，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，抓好大學(xué)生思想政治教育工作，把思想政治教育貫穿教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，形成“抓黨建強(qiáng)黨性、抓黨建促學(xué)習(xí)、抓黨建提素養(yǎng)”的高職院校黨建工作體系。堅(jiān)定高職院校大學(xué)生的社會(huì)主義信仰，深入推進(jìn)“三全育人”重要改革，推動(dòng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展、為社會(huì)培養(yǎng)出更多高政治素養(yǎng)的技能型人才。

二、新時(shí)代高職院?；鶎狱h建工作中存在的問題

對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，高職院校黨建工作存在一些急需解決的問題，體現(xiàn)在三個(gè)方面。

1.部分黨員對(duì)黨組織活動(dòng)缺乏主觀能動(dòng)性

一些黨員教職工認(rèn)為自己不走行政路線，為了評(píng)職稱大部分時(shí)間都用在教學(xué)及教研科研中，對(duì)黨支部黨建工作被動(dòng)地以應(yīng)付的心態(tài)走形式。再加上黨支部活動(dòng)形式?jīng)]有與時(shí)俱進(jìn)、守舊單一，部分黨員對(duì)于黨支部活動(dòng)缺乏積極性和主觀主動(dòng)性。

2.部分黨支部書記黨建工作能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)

部分黨支部書記在能力上有所不足，在接到上級(jí)黨組織布置的黨建工作任務(wù)后，對(duì)其內(nèi)容的要點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)、定位不夠準(zhǔn)確，會(huì)出現(xiàn)大事不強(qiáng)調(diào)一筆帶過，小事反復(fù)討論不停的狀況。有的黨支部書記沒有將上級(jí)黨組織的重要決定進(jìn)行貫徹落實(shí)到底，在黨務(wù)工作中配合力度不夠，沒有起到應(yīng)有的協(xié)調(diào)橋梁作用，造成黨建工作與教學(xué)工作脫節(jié)。

3.黨員的帶頭模范作用減弱

有的高職院校對(duì)基層黨組織的重視度不高，不少一線教職工黨員的先鋒模范作用得不到充分發(fā)揮。時(shí)間久了，教職工黨員對(duì)高校黨建工作的積極性和對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)逐漸降低，做一天和尚撞一天鐘。這嚴(yán)重抹黑了黨的形象，也阻礙了高職院校黨建工作的高效發(fā)展。

4.思想政治教育進(jìn)課堂實(shí)施不夠徹底

有些高職院校的黨建工作對(duì)學(xué)生思政教育引領(lǐng)不到位、統(tǒng)籌不到位、融合不到位。有的高職院校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育存在“兩張皮”現(xiàn)象，沒有把黨建工作貫穿于思政教育全過程。有的高職院校過于強(qiáng)調(diào)思政教育反而忽視了黨建工作，不能使黨建工作與思政教育同步。有的高職院校對(duì)學(xué)生黨支部 教育內(nèi)容、方式陳舊單調(diào)、流于形式，吸引力不大，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性沒有將黨建工作與學(xué)生思政教育工作有機(jī)融合。

三、加強(qiáng)高職院校黨建工作對(duì)策探討

1.加強(qiáng)高職院校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)黨建工作的重視度

高職院校領(lǐng)導(dǎo)層要采取措施完善高職院校基層黨支部建設(shè)制度，健全監(jiān)督管理辦法，如建立責(zé)任制對(duì)黨建工作進(jìn)行日常管理，定期對(duì)黨建工作進(jìn)行量化考核等，保障高職院校黨建工作的常態(tài)化與正規(guī)化，全面提升高職院校黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化制度化水平，加強(qiáng)對(duì)全院教職工的思想政治教育，使全體教職工積極投身到黨建和教學(xué)工作中去。

2.提升高職院?；鶎狱h支部工作質(zhì)量

為了進(jìn)一步提高高職院校黨支部組織力、凝聚力和吸引力，一定要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，加強(qiáng)黨支部委員會(huì)委員的培訓(xùn)，提高他們尤其是支黨部書記抓黨建的能力。同時(shí)要科學(xué)合理設(shè)置高職院校學(xué)生基層黨組織，可以考慮采取讓大二學(xué)生建立學(xué)生黨支部，大一學(xué)生設(shè)置黨小組的形式，還可以考慮采取讓學(xué)生黨支部進(jìn)入學(xué)生社團(tuán)的方式，促進(jìn)大學(xué)生黨建工作的有效開展。對(duì)于在工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的大三學(xué)生，可以在實(shí)習(xí)學(xué)生較多的單位設(shè)立臨時(shí)黨支部，選擇企業(yè)優(yōu)秀的黨員校外指導(dǎo)教師擔(dān)任臨時(shí)黨支部書記，切實(shí)提高高職學(xué)生思想政治教育的效果。

3.加強(qiáng)黨建知識(shí)宣傳學(xué)習(xí)力度

利用新時(shí)代人們對(duì)QQ、微信的廣泛應(yīng)用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧等傳播信息平臺(tái)的關(guān)注，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到黨建中來，定期在QQ群、微信群、黨建論壇、黨建貼吧等新媒體講黨課，定時(shí)發(fā)布高職院校黨建工作的中心思想、指導(dǎo)內(nèi)容，加大高職院校黨建知識(shí)的的宣傳力度，使黨建工作常態(tài)化。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，嚴(yán)格按照程序落實(shí)“三會(huì)一課”，通過情景互動(dòng)、在線學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)大家理論學(xué)習(xí)的興趣，推動(dòng)黨建工作和教學(xué)教研“兩促進(jìn)、兩提高”。豐富黨支部活動(dòng)形式，多開展大家喜聞樂見的主題實(shí)踐活動(dòng)。

4.引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用

高職院校黨組織要引導(dǎo)廣大黨員錘煉黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把黨員干部培養(yǎng)成教職工的貼心人。黨員干部要以身作則，為廣大教職工樹立黨的良好形象，將黨建工作融入到教學(xué)育人的全過程。

四、結(jié)束語

綜上所述，高職院校進(jìn)行黨建工作時(shí)應(yīng)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢牢掌握黨對(duì)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，注意與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)新時(shí)代黨建與教學(xué)育人相融合，充分發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)

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