潛江方言疑問句研究

徐英 關琳千

摘??要：本文描寫了潛江方言是非問、反復問、特指問、選擇問的不同變化格式，觀察到潛江方言的疑問句的獨特表述之處，如：是非問有兩種不同的疑問傾向，反復問中否定詞“沒得/沒有”與其他句子成分的組合的表達形式，以及特指問中的一些有地域色彩的方言疑問代詞等。

關鍵詞：潛江;句法;是非問;反復問;特指問;選擇問

中圖分類號：H172.2 ?????文獻標識碼：A ?????? 文章編號：1003-1332（2019）01-0056-07

一、引言

據李藍《西南官話的分區(qū)（稿）》，潛江方言屬于西南官話的鄂中小片。其主要特點是古入聲今讀陽平且四聲調值與武漢接近。^[1]不過，由于潛江的地理位置比較特殊，正好處在北方官話、江淮官話、西南官話三個方言區(qū)的邊緣，受到贛方言和湘方言的影響，潛江方言也呈現(xiàn)出其它西南官話所沒有的一些特點。在潛江方言的研究方面，前人有以下研究成果：如楊輝映《潛江話中全濁聲母的歸趨》、陶丹東《潛江方言介詞研究》、劉謙元《潛江方言土語集注》、《潛江方言初探》等，但大多是專注于某一方言語法點或某一專題的研究，針對潛江方言整體性的研究不多。值得一提的是，劉環(huán)《潛江方言語法研究》對潛江方言的語法面貌和特點做了較為全面深入的描寫與探討，但并未對該方言疑問句進行系統(tǒng)性地描寫，僅在代詞專題中提到了潛江疑問代詞的用法。本研究希望能夠做到描畫出潛江方言疑問句的整體面貌，從而對潛江方言的疑問句這一方面有一個大致而初步的了解，也希望能揭示出潛江方言疑問句的某些特征。

據黃伯榮、廖序東（2011）疑問句句型分類，我們也將潛江方言疑問句分為是非問、反復問、特指問和選擇問四類，^[2]101下文分別論述之。

二、潛江方言是非問句

是非問的句法結構像陳述句，沒有表示疑問的結構或代詞。朱德熙（2016）認為，“只要把相應的陳述句的語調換成疑問語調，就變成了是非問句”。^[3]202從這里可以看出，是非疑問句實際上是與疑問的語調密切相關的。另外，疑問語氣詞也可以負載疑問信息，特別是句調為降調時，加上疑問語氣詞時才表示疑問。據此，我們將潛江方言疑問句分為語調型是非疑問句和帶疑問語氣詞的是非疑問句。

（一）語調型是非疑問句

指不出現(xiàn)任何疑問語氣詞、僅用升調來表示疑問的疑問句。如：

（1）作業(yè)寫起噠（↗）？（作業(yè)寫完了？）

作業(yè)寫起噠（↘）。（作業(yè)寫完了。）

（2）門開倒在（↗）？（門開著？）

門開倒在（↘）。（門開著。）

（3）他媽媽剛把他說噠一餐（↗）？

（他媽媽剛把他說了一頓？）

對啊，他媽媽剛把他說噠一餐（↘）。

（他媽媽剛把他說了一頓。）

例（1）中的“噠”雖說出現(xiàn)在句末，很容易被誤認為是疑問語氣詞，但這里的“噠”表示動作已完成，是完成體標記，如同普通話中的“了”，沒有疑問的意思。因此在這一句中承擔疑問語氣標志的還是整句話中的語調，即升調。

從例句可以看出，語調型的是非疑問句的疑問程度是比較低的，當發(fā)問人問出話之前實際上就已經認定了自己的想法，提問只是為了進一步肯定或者否定。不過即使采用同一種語調，因為發(fā)問人自己已有的印象不同，即說話的語境不同，最終所達到的效果也不一樣。如例（1）可以擴展為兩種語境：

? 就跑出去玩，作業(yè)寫起噠？

（發(fā)問人認為對方作業(yè)是沒有寫完的，提問是提醒對方）

? 作業(yè)寫起噠？走，我們去玩去。

（發(fā)問人認為對方作業(yè)是寫完了的，提問只是順帶詢問）

第一種情況里的疑問句實際上只是借疑問的形式來表達自己的觀點，表示強烈的否定或者不相信，帶著一種反問的語氣，疑問是為了警示或提醒對方，而第二種情況里的疑問則屬于“明知故問”這一方式，疑問程度很低，發(fā)問是來肯定現(xiàn)狀的。

（二）帶疑問語氣詞的是非疑問句

疑問語氣詞位于句末，也是是非疑問句的標志之一。這一類型的疑問句不管語調是升是降，只要有疑問語氣詞，都可以構成疑問句。

“啊”是潛江方言中最常用的疑問語氣詞，位于句末，疑問程度很低，近乎確信，一般為降調。如：

（4）這是你的同學啊？

（5）你大爹不在屋的?。浚銧敔敳辉诩依镅?？）

“啊”也可以表示反問，若語調為降調，“啊”不能省略;若語調為升調，則“啊”可以省略。如：

（6）你的書沒帶來?。èK）？

（7）你的書沒帶來（↗）？

（8）快咖走嘚，你沒吃飯啊（↘）？

（快點走呀，你沒吃飯??？）

（9）快咖走嘚，你沒吃飯（↗）？

“啊”還可以與“的”連用，構成合音語氣詞，如：

（10）你是要去廠子的去的啊？

（11）去趕場的啊？

另外，“吧[pa35]”也是潛江方言疑問句中常用的疑問語氣詞，位于句末，并且“吧”作疑問語氣詞還帶著一種猜測與不確定的意味，所以“吧”的疑問程度比“啊”高一點，但比起其他類型的疑問句仍然較低。如：

（12）學校離屋里蠻遠吧？

沒得太遠，走十幾分鐘就到噠。

（13）他未必整好吧？（他難道很好嗎？）

嗯，他確實蠻好的，老是幫別個。

（14）你們兩個嚷起來了吧？（你們倆吵架了吧？）

哼，哪個要她老整說。

（誰讓她總這么說。）

但是潛江方言中并沒有“嗎”字問，這一點與武漢方言一樣，如趙葵欣（2012）說道：“武漢方言的是非問并沒有北京話中所謂典型的是非問——‘嗎問句。王力（1980）認為，‘嗎字作為疑問語氣詞，是非常后起的。武漢方言問句系統(tǒng)的現(xiàn)狀正好證明了這種后起性”。^{[4]155、[5]523}潛江方言在“嗎”字問句這一方面與武漢方言相同。

三、潛江方言反復問

反復問由單句謂語中的肯定形式和否定形式并列的格式構成。^[2]102潛江方言反復問類型眾多，夾雜著較強烈的地方色彩，且疑問功能強大，使用范圍廣泛，下文從如下七類來描寫。

（一）V不V

主要包括單音節(jié)動詞或形容詞。用于詢問未發(fā)生的事情、事物的狀況或人的想法，如：

（15）你去不去？

（16）你還吃不吃？不吃算噠。

（17）里邊擠不擠??？

（18）到底行不行??？你說一哈嘚。

“V不V”這一類型的句子末尾可以加上一個“的[ti]”，試比較以下句子：

（19）你去不去？

（20）你去不去的？

（21）你去不去的?。?p style="margin-left：46.5pt">（22）你吃不吃的？

（23）你去不去吃去的？

（24）※里邊擠不擠的？

（25）※到底行不行的？

例（19）為一般的疑問語氣，問的就是“你去”還是“不去”，沒有偏向于哪個;而例（20）雖然問的是去或不去，但帶有威脅的意味，偏向于要你去;例（21）中“的”與“啊”合音，讀為[tia]，加“啊”后語氣比起例（20）來較和緩，但仍偏向于去。例（22）和（23）所表達的意思相似，都帶著威脅的意味，同例（20）。但是只有單音節(jié)動詞的“V不V”式句末能加“的”，形容詞后不能加“的”，如例（24）、（25）的句子是不常說的。總的來說，在潛江方言中，單音節(jié)動詞“V不V”式句末加上“的”后會帶有威脅或脅迫的意思。再如：

（26）你給不給的？不給我搶的?。?/p>

（二）V不VO

即單音節(jié)動詞帶賓語，動詞重疊構成“V不VO”式反復問。用于詢問未發(fā)生的事情或人的心理想法。如：

（27）你吃不吃飯？

（28）你剪不剪頭發(fā)？

（29）你給不給我？

（三）A不AB

包括雙音節(jié)動詞或形容詞，前一個音節(jié)重疊構成“A不AB”式反復問。如：

（30）新姑娘好不好看？

（31）在這邊住得習不習慣？（在這里住得習不習慣？）

（32）以后不要整搞噠，曉不曉得？（以后不要這樣做了，知不知道？）

“A不AB”式實際上是“AB不AB”的省略形式，如例（30）也可以說成“新姑娘好看不好看？”，意思并沒有任何變化。邵敬敏（2014）說過：“省略式最早應該只出現(xiàn)在‘VO-Neg-VO格式中，后來類推到‘AB-Neg-AB而仿造出‘A-Neg-AB，‘A-Neg-AB這類格式的普及，又反過來促進了前省式的發(fā)展和普及?！?sup>[6]379這也體現(xiàn)了語言的類推性原則。

（四）V+沒得/沒有

此類型句子變化多樣，結構靈活可變，用于詢問已發(fā)生的事情、未發(fā)生的事情或事物的狀況，“沒”讀為[mei55]。根據句子結構，可分為以下四點：

1.V+噠+沒得/沒有

此類格式為動賓結構加完成體標記“噠”再加上“沒得”或者“沒有”表示疑問來構成一句完整的疑問句。這種結構，一般將賓語提前，放在動詞前面，若動詞后只有直接賓語，那么直接賓語必須放在動詞前面，不能放在后面;若句子中還有間接賓語，那么動詞和直接賓語的順序則無所謂，但在人們的日常生活說話中仍偏向于賓語在前，動詞在后，即O+V+噠+沒得/沒有。如：

（33）筷子洗噠沒有/得？

（34）你飯吃噠沒得/有？

（35）你傘帶噠沒得/有？

例（33）不能說成“洗筷子噠沒有/得？”，而例（34）和（35）可以說“你吃噠飯沒得/有？”“你帶噠傘沒得/有？”，即V+噠+O+沒有/沒得。例（34）、（35）還可以說成“你吃飯噠沒得/有？”“你帶傘噠沒得/有？”，即VO+噠+沒有/沒得。

2.V+補語+噠+沒有/沒得

“V+補語+噠+沒有/沒得”格式可用來詢問事物的狀態(tài)或正在進行的事情。如：

（36）你病好噠沒有？

（37）飯煮熟噠沒得？

（38）你們屋的裝修好噠沒得？

（39）我說的話你聽倒沒得？

（40）我的鞋子你看倒沒有？

例（36）-（38）中的“噠”在說話時一般不省略，例（39）、（40）中的“倒”在陳述句中經常和“噠”共現(xiàn)，如“東西我拿倒噠”，但在疑問句中若有“倒”存在，“噠”字一般省略，不說出來。

3.在+V+沒有/沒得

“在+V+沒有/沒得”格式一般用來詢問正在進行或持續(xù)的事情，動詞后可加賓語。如：

（41）我說噠整半天，你在聽沒得？（我說了這么久，你在聽嗎？）

（42）她在寫作業(yè)沒得？

（43）外現(xiàn)在下雨沒有？（外面在下雨沒有？）

4.有+沒得

用于詢問事物是非存在或擁有以及事物的狀態(tài)。如：

（44）有沒得我的信??？

（45）這件衣裳你有沒得？

（46）有沒得噥遠??？我看地圖上還好。

（47）有沒得東西吃?。课茵I得很。

在用“有+沒得”格式提問時，肯定回答就答“有”，否定回答就答“沒得”。另外，在以上四小類中，句末“沒有”中的“有”在說話時讀輕聲，“沒”重讀，“有”發(fā)音短暫;“沒得”在句末時還可以加上“啊”與它合音，讀為[tia]。

（五）是不是+V

“是不是+V”格式用于詢問正在進行的事情、已發(fā)生或將要發(fā)生的事情。如：

（48）你去看哈去，窗戶是不是開倒在？

（49）她是不是在的寫作業(yè)？

（50）他是不是回來噠？

（51）你等哈是不是要去趕場去？

其中“在”為進行體和持續(xù)體的標志，表達形式多樣，與“的”連用時意在詢問正在進行的事情，“倒”也是持續(xù)體標記之一，與“在”連用詢問持續(xù)的狀態(tài)。

（六）動補結構反復問

潛江方言從動補結構反復問分為“V不V得”、“V不V得倒”、“V不V的+補語”、“V的A不A（B）”四種類型。

1.V不V得

“V不V得”格式用于詢問可否，“得”后不能接補語。另外，這類句式都可以轉換成“能不能VP”格式，但在潛江方言中一般采用“V不V得”格式，更加口語化、生活化。如：

（52）你還走不走得？

（53）你還吃不吃得？

（54）這雙鞋你穿不穿得？

如上文所說，這些例句都可以用“能不能走”“能不能吃”“能不能穿”來替換，這種形式可能是受普通話影響而形成的，在潛江方言中顯得比較文氣。

2.V不V得倒

“V不V得倒”格式用于詢問是否會做某事，“倒”后還可以加賓語。如：

（55）這個字你認不認得倒？

（81）他為聳個要送你東西??？（他為什么要送你東西?。浚?p style="margin-left：51.65pt">（82）你們?yōu)槊词玛e個？（你們?yōu)槭裁打_別人？）

（四）詢問方式、狀況

潛江方言詢問方式、狀況的詞有：朗（個）樣、朗搞。如：

（83）你的病朗個樣噠？好噠沒有？（你的病怎么樣了？好了沒有？）

（84）他到底要朗搞??？這不行喏不行的。（他到底要怎樣??？這不行那不行。）

（85）朗樣？辦好噠沒有？（怎么樣？辦好了沒有？）

（五）詢問處所

潛江方言中詢問處所時一般用“哪個”“哪希”“哪希個”。

（86）去哪希去??？（去哪里?。浚?p style="margin-left：51.65pt">（87）我的鞋子在哪希個??？

（88）你爸爸去哪希去噠？我有事找他。

（六）詢問數量、程度

潛江方言中詢問數量和程度時都常用“好”，如：

（89）她好大噠？滿噠十歲沒有？

（90）這個東西，你有好多？

（91）來噠好多人??？（來了多少人？）

（92）她有好高？有沒得一米六?。?/p>

從上面我們可以看出，“么事/子/家”和“聳個”都相當于普通話里的“什么”;“朗”相當于普通話里的“為什么”和“怎么”，分別詢問原因和方式狀況;“好”問數量和程度時則相當于普通話里的“多”，“好多”則是“多少”，另外，問時間的“好時候”則跟普通話里的“什么時候”相同。

五、潛江方言選擇問

潛江方言的選擇問格式只有“是X（啊/咧）（，/？）還是Y（啊/咧）？”和“X（啊/咧）（，/？）還是Y（啊/咧）？”。如：

（93）是回屋的去還是到外現(xiàn)曬？

（94）你是要買吃的咧，還是要買衣裳？

（95）她打牌贏噠還是輸噠？

在選擇問中，如果句子中有停頓，一般會加上語氣詞，若不加語氣詞，則語氣會顯得較嚴肅，如：

（96）你是進來站，還是出去外現(xiàn)聽？

（97）在屋的吃咧還是去下館子去？

六、潛江方言疑問句與普通話、武漢方言的對比研究

（98）

（99）

（一）是非問句

在是非疑問句方面，潛江方言的語調型是非問兼有武漢方言和普通話的特點，武漢方言的語調型是非問偏向于明知故問，普通話的語調是非問則更加偏向于不可思議、不可理解、不以為然，具有明顯的否定性傾向，^[6]29而潛江方言，如上文第一部分所說，是明知故問和否定性傾向皆有，具體情況視語境而定。另外，這三類語言所使用的語氣詞也

各不相同：潛江方言多以“啊”和“吧”作句末語氣詞，并隨其之前的字音來合音或變調;武漢方言中使用最普遍的則是“[·p?]”;而普通話的句末語氣詞主要為“嗎”和“吧”，并以“嗎”字是非問為主。潛江方言沒有“嗎”字是非問，通常用反復問來表達，如“你病是不是好噠？”“他是不是做生意的？”

（二）反復問句

在反復疑問句方面，潛江方言與武漢方言之間有同有異，與普通話則相差較大。

武漢方言和潛江方言都有“是不是”格式，但是武漢方言中“是不是”一般會與“在”連用，詢問正在進行的動作和持續(xù)的狀態(tài)，潛江方言中“是不是”則可以與“在”“的”一起連用，如“他是不是在的睡覺?。俊?，還可以直接在“是不是”后接動詞，可詢問過去、現(xiàn)在和將來，使用范圍更廣，如“你是不是吃噠？”“門是不是開倒在的??？”“你等下是不是要去學的去？”。普通話中的“是不是”這一形式可以在“是”與“不是”之間插入詞語，并且可以作為附加問單獨用于句末，而潛江方言不能這么說。

武漢方言和普通話都有M不MVP格式，M表示能愿動詞，?如能、會、可以等，而潛江方言在口語中一般不會說“能不能”“會不會”，有時會說“可不可以”，如“你可不可以跟我一起去?。俊?，但這樣說的話較少。另外，潛江方言中不說“會不會”，但有種表達和“會不會”意思相同，比如普通話中的“你會不會寫字？”潛江方言說的是“你奈不奈得活寫字?。俊边@種表達倒與動補結構反復問類似。

在動補結構反復問中，武漢方言和潛江方言很相似，都有“V不V得”、“V不V得倒”格式，但武漢方言的“V不V得了”、“V不V得下地”格式，潛江方言中很少這么說，尤其是“V不V得下地”這一格式，潛江方言中是不存在的。另外，潛江方言中也有武漢方言的“V不V得+補語”、和“V得A不A”格式，但需要注意的是，潛江方言里這兩個格式中的“得”要換成“的”，因為“得”和“的”這兩個字的讀音在潛江方言中均存在。

武漢方言有副詞反復問，潛江方言中其實也有，只是用的較少，如“這條路好不好走？”并且一般使用的副詞就是“好”，用來表示程度、狀態(tài)等，如“這支筆好不好寫？”。

（三）特指疑問句

特指疑問句方面，潛江方言和武漢方言、普通話都不大相同，有自己獨特的方言風格，但其含義也能與普通話、武漢方言形成對應。具體情況見下表：

（四）選擇疑問句

普通話選擇問，據邵敬敏（2014），有五種基本類型：①?X（呢）（，/？）Y（呢）？?②X（呢）（，/？）還是Y（呢）？?③是X（呢）（，/？）是Y（呢）？?④是X（呢）（，/？）還是Y（呢）？?⑤還是X（呢）（，/？）還是Y（呢）？^[6]131普通話所有的語氣詞“呢”在潛江方言、武漢方言中均不存在，而代之以“啊/咧”。另外，潛江方言里的選擇問可變換類型不多，只有“是X（啊/咧）（，/？）還是Y（啊/咧）？”和“X（啊/咧）（，/？）還是Y（啊/咧）？”這兩種類型，而武漢方言比潛江方言多一個“XY?。俊钡母袷?，如“真的假的?。俊薄跋痰奶鸬陌。俊薄跋荣I房先買車??？”等等。

結語

在反復問和特指問這兩方面上，潛江方言疑問句的地方特色較為突出，尤其是反復問中潛江方言完成體標記“噠”字與其他句子成分的一系列組合變化，獨特的介詞反復問，如介詞“把”“給”的肯定否定重疊，還有特指問里和普通話完全不同的疑問詞。在潛江方言中，反復問和特指問這兩類使用十分廣泛，疑問系統(tǒng)較其他兩類更為發(fā)達，形式的變化也很多，如反復問一類便有13種格式，特指問的疑問詞也有22個之多。而也正是這些變化多樣的問句形式展現(xiàn)出了具有地域特色的潛江方言疑問句。

注 釋：

[1] 李藍：《西南官話的分區(qū)（稿）》，《方言》，2009年第1期。

[2] 黃伯榮、廖序東：《現(xiàn)代漢語（增訂五版）》，高等教育出版社，2011年。

[3] 朱德熙：《語法講義》，商務印書館，2016年。

[4] 趙葵欣：《武漢方言語法研究》，武漢大學出版社，2012年。

[5] 王力：《漢語史稿（重排本）》，中華書局，1980年。

[6] 邵敬敏：《現(xiàn)代漢語疑問句研究（增訂本）》，商務印書館，2014年。