對英語教育專業(yè)建設的思考及其改革策略

李想

【摘要】在新社會形勢的影響下，我國市場經(jīng)濟發(fā)展過程中對外交流愈加頻繁，對英語人才的素質(zhì)要求明顯的提高，極大推動了學校英語教育的改革創(chuàng)新，英語教育專業(yè)的發(fā)展也逐漸提上日程。本文從英語教育專業(yè)建設入手，在簡要解析建設必要性的前提下，針對具體的英語教育專業(yè)改革發(fā)展策略加以探究，力求能培養(yǎng)更高質(zhì)量的英語教育人才，帶動我國英語人才培養(yǎng)事業(yè)的優(yōu)化開展。

【關(guān)鍵詞】英語教育專業(yè)? 專業(yè)建設? 教育改革

英語是現(xiàn)階段在國際上最重要的交際語言形式之一，學生英語素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系到學生的全面發(fā)展。所以新時期為了提高英語人才培養(yǎng)質(zhì)量，就要認識到英語教育師資隊伍建設的重要性，針對英語教育專業(yè)教育教學活動進行改革創(chuàng)新，為專業(yè)教育人才的培養(yǎng)創(chuàng)造理想化的條件，全面提升教育質(zhì)量和綜合人才培養(yǎng)效果。

一、英語教育專業(yè)建設改革重要性

在新時期背景下結(jié)合英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實需求，積極探索英語教育專業(yè)建設和改革的重要措施，能促進英語教育專業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。對英語教育專業(yè)建設和人才培養(yǎng)工作的重要性進行解析，發(fā)現(xiàn)重要價值從不同的角度得到體現(xiàn)。一方面，是培養(yǎng)高素質(zhì)英語人才的需要，只有深入推進英語教育專業(yè)建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才，才能支撐我國英語教育教學和人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展，使市場英語專業(yè)人才需求得到滿足;另一方面，是提升我國英語教育整體水平的需要，在全面深化改革的背景下，教育改革受到廣泛關(guān)注，提升各學科教學質(zhì)量成為的當前教育改革的重點方向，因此要高度重視英語教育專業(yè)的建設和改革，支撐英語教育人才培養(yǎng)工作的開展，保障我國英語教育教學水平得到循序漸進的提升。

二、英語教育專業(yè)建設改革的主要措施

綜合分析新時代背景下英語教育教學的需求，新時期在對英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作進行改革創(chuàng)新的過程中，要客觀審視英語教育專業(yè)建設的重要性，并對改革策略進行具體的分析，確保能提出合理化建議，為英語教育專業(yè)科學長效發(fā)展提供堅實的保障。

（一）關(guān)注文化教育的開發(fā)

在英語教育專業(yè)建設過程中，必須明確認識到英語教育人才的培養(yǎng)不僅要注意提高人才的英語專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，還要針對人才的文化素養(yǎng)進行分析，只有在英語教育實踐中關(guān)注學生英語人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能使他們針對英語知識的教學和應用形成全新的認識，能在教育實踐中將學生帶入到文化背景和文化環(huán)境中，在特定的語境中對學生的英語素質(zhì)加以培養(yǎng)，提高英語教育教學活動的綜合效果?；诖?，十分有必要在英語教育專業(yè)建設的過程中，對文化教育內(nèi)容進行開發(fā)，引入中英文化對比方面的教育思想，突出英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)工作的綜合質(zhì)量，為我國英語教育教學活動的開展提供相應的支持。在對英語文化教育進行開發(fā)的過程中，可以嘗試設置課內(nèi)外結(jié)合的專業(yè)建設模式，為人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展提供有力支撐。

（二）突出方向化專業(yè)建設

英語教育專業(yè)的改革發(fā)展需要重視對教育內(nèi)涵進行深入的挖掘，系統(tǒng)探究教育的文化價值和社會價值，構(gòu)建特色專業(yè)培養(yǎng)體系，確保能使英語教育人才培養(yǎng)工作的開展與英語教育教學改革需求相適應。所以在英語教育專業(yè)建設實踐中，要注意對英語專業(yè)性地位進行強化，構(gòu)建更加完善的教學管理體系，在專業(yè)教育內(nèi)容的開發(fā)方面從本體性專業(yè)知識向具有教育特色的條件性知識教育轉(zhuǎn)移，確保能將培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)和教育能力緊密融合在一起，構(gòu)建更加完善的教育體系和人才培養(yǎng)體系，分階段完成對英語教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，為英語教育專業(yè)在現(xiàn)代社會的科學化發(fā)展提供堅實的保障。

（三）強化專業(yè)特色課程設置

英語教育專業(yè)建設實踐中主要目標是將學生培養(yǎng)成為能支撐我國各界學校英語教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的專業(yè)型高素質(zhì)人才。因此在專業(yè)建設和改革方面，不僅要對目標進行調(diào)整，還要注意對專業(yè)課程體系進行完善，構(gòu)建特色的課程體系，確保能彰顯英語教育專業(yè)教育教學活動的特色，突出人才培養(yǎng)實效。在具體工作中，可以嘗試將教師職業(yè)技能的培養(yǎng)、教育心理學、教育學等課程納入到英語教育體系中，構(gòu)建英語學科教學與教育學科融合發(fā)展的多元教育模式和體系，進而實現(xiàn)對特色課程的建設和開發(fā)，真正做到面向市場需求開展人才培養(yǎng)工作，為人才培養(yǎng)工作的全面系統(tǒng)推進提供相應的專業(yè)課程教學支撐，優(yōu)化教育教學活動的綜合效能。

（四）推動實踐教學和科研教學的融合

受到新教育理念的影響，師范院校在開展人才培養(yǎng)工作的過程中，不僅要提升人才的專業(yè)教育能力，還關(guān)注人才實踐能力和學術(shù)研究能力的培養(yǎng)，因此在專業(yè)建設和改革工作中，也要將此作為重要的改革方向，從不同的角度做出相應的探究，將實踐教學和學術(shù)科研教學作為專業(yè)建設的重要方向。在具體開展英語教育專業(yè)建設和改革實踐的過程中，可以開發(fā)實踐、實訓教學模式，帶領(lǐng)師范院校的學生到中小學參與英語教育實踐工作，積累英語教育方面的經(jīng)驗教訓，提高他們的專業(yè)教育能力和實踐能力，確保他們更好的參與到英語教育工作中。與此同時，從科研教育方面，要為英語教育專業(yè)的學生創(chuàng)造參與科研活動的條件，確保他們能針對英語教育方面的先進理論內(nèi)容進行系統(tǒng)的探究，不斷嘗試將先進的教育思想融入到英語教育教學活動中，在未來引領(lǐng)我國英語教育事業(yè)的創(chuàng)新化和科學化發(fā)展，夯實英語教育改革基礎。

三、結(jié)語

綜上所述，在深入推進英語教育專業(yè)建設和教育改革的背景下，能引入更加先進的教育思想，從不同的角度對英語教育專業(yè)的創(chuàng)新化發(fā)展進行探究，進而形成良好的英語教育專業(yè)建設體系，支撐人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化開展，為我國英語教育的現(xiàn)代化建設提供相應的師資人才支撐和人才保障。

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