校園電視直播系統(tǒng)的設(shè)計

黃山

摘 要：本文立足新媒體環(huán)境下，對校園電視直播系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行了全面探析，以期在校園網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)電視節(jié)目在線直播目的同時，為媒體直播系統(tǒng)潛在優(yōu)勢的充分發(fā)揮打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò);電視直播;系統(tǒng)設(shè)計

一、校園電視直播系統(tǒng)的基本概述

所謂的校園電視直播系統(tǒng)其實簡單來講，就是基于寬帶高速IP網(wǎng)，將網(wǎng)絡(luò)視頻信息資源作為主體，電視機、個人電腦及手機設(shè)備作為顯示終端，而后通過機頂盒或計算機接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，以實現(xiàn)為用戶提供多種交互式服務(wù)的目的。在當(dāng)前校園信息化建設(shè)進(jìn)程中，傳統(tǒng)“數(shù)字校園”利用數(shù)據(jù)包向用戶傳輸圖片、文本、視頻、音頻等信號的信息交流方式逐漸無法滿足人們的需要，以互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)和有線電視網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)為媒介的新媒體取得了飛躍式發(fā)展，從某方面來講不僅實現(xiàn)了向數(shù)字電視、時移電視、互動電視等服務(wù)，也從根本上打破了傳統(tǒng)地理限制，豐富了學(xué)生獲取信息的途徑。

二、校園電視直播系統(tǒng)的設(shè)計概述

在當(dāng)前隨著Internet和Intranet應(yīng)用日益豐富，各高校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)初具規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)電視、視頻點播也逐漸被廣泛地應(yīng)用于寬帶網(wǎng)和局域網(wǎng)，故此為滿足當(dāng)前學(xué)生的信息需求，在校園網(wǎng)內(nèi)直播重要活動或衛(wèi)星電視節(jié)目成為了現(xiàn)階段校園網(wǎng)建設(shè)的核心發(fā)展方向，具體來看，其設(shè)計流程如下：

（一）需求分析

伴隨城市化、工業(yè)化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用在一定程度上便捷人們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r，還從根本上提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，與此同時隨著媒體直播系統(tǒng)在校園中的應(yīng)用和效果日益突顯，電視直播系統(tǒng)的應(yīng)用質(zhì)量和應(yīng)用效率受到了社會各界及人們的廣泛關(guān)注和高度重視，故此為滿足當(dāng)前人們對直播系統(tǒng)的新需求，加快校園媒體直播系統(tǒng)建設(shè)成為了現(xiàn)階段校園信息化建設(shè)的核心發(fā)展方向，具體來看新媒體環(huán)境下，電視直播系統(tǒng)需滿足如下要求：收看高清晰流暢的電視節(jié)目視頻直播和點播的需求、實時關(guān)注校園新聞的需求、把校內(nèi)演播室、音樂廳、體育館等場地的活動直播與規(guī)?；男枨?、互動教學(xué)的需求以及原創(chuàng)視頻發(fā)布的需求。

（二）系統(tǒng)架構(gòu)

新媒體環(huán)境下，為從根本上有效地提高系統(tǒng)的應(yīng)用頻率和應(yīng)用范疇，在當(dāng)前電視直播系統(tǒng)的設(shè)計過程中，通常設(shè)計者是通過H.264編碼方式生成FLV、MP4、WMV、TS標(biāo)準(zhǔn)的視頻流，而后在具體的應(yīng)用過程中，需求者可根據(jù)自身的實際需要，對不同碼流大小、分辨率、幀率、窗口大小等配置參數(shù)進(jìn)行自定義，從而為實現(xiàn)后期的信息獲取奠定良好基礎(chǔ)。除此之外，為從根本上實現(xiàn)視頻流或節(jié)目源在不同類型終端自適應(yīng)播放的目的，將H.264格式的IPTS流或RTMP直播視頻流或流媒體文件統(tǒng)一轉(zhuǎn)換成適合不同類型終端應(yīng)用需要的不同協(xié)議、碼流和封裝格式視頻流是當(dāng)前設(shè)計者的核心作業(yè)。

相較于傳統(tǒng)“數(shù)字校園”利用數(shù)據(jù)包向用戶傳輸圖片、文本、視頻、音頻等信號的信息交流方式，媒體直播系統(tǒng)在應(yīng)用過程中，可直播校內(nèi)演播室、音樂廳、體育館等場地活動，而后還可通過借助相關(guān)的程序，用戶觀看直播時可以調(diào)節(jié)播放器按鈕回退到之前已經(jīng)播過的節(jié)目，從而在一定程度上打破了傳統(tǒng)信息獲取的空間性、時間性和局限性等不足。從目前來看，針對當(dāng)前固定電視節(jié)目以及電臺欄目，在進(jìn)行播放時，電視直播系統(tǒng)將按照相關(guān)需求，對其進(jìn)行自我錄制，從而為后期的點播打下堅實基礎(chǔ)，而另一方面與傳統(tǒng)的媒體系統(tǒng)相比，電視直播系統(tǒng)從某方面來講還可實現(xiàn)在線訪談，與用戶進(jìn)行交流、互動等。

近年來隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來越復(fù)雜，故此為從根本上確保網(wǎng)絡(luò)的安全運行，對其進(jìn)行實時監(jiān)控是十分必要的，而電視直播系統(tǒng)作為現(xiàn)階段校園信息化建設(shè)發(fā)展的基本方向，提高對其程序安全的重視度是十分必要的，而網(wǎng)管監(jiān)控主機從某方面來講可實現(xiàn)對媒體直播系統(tǒng)的直播、點播進(jìn)行監(jiān)看，以此來對系統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行管理，此外當(dāng)新節(jié)目被開發(fā)之后，模板設(shè)計人員可采取實時更換模板的方式，以此來實現(xiàn)ISO終端、Andriod終端、互聯(lián)網(wǎng)電視、PC類終端的實時或延時播放，為后期各項教學(xué)活動的開展奠定良好基礎(chǔ)，尤其是對于把校內(nèi)演播室、音樂廳、體育館等大型活動，通過智能終端識別，為學(xué)生信息的獲取奠定了良好基礎(chǔ)。

（三）系統(tǒng)特點

相較于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)包系統(tǒng)，媒體直播系統(tǒng)具有一定的優(yōu)越特性，如：交互性、傳播性、個性化、共享性、綜合性以及便捷性。具體來講，其交互性體現(xiàn)在人機交互，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點中的虛擬用戶通過虛擬社區(qū)進(jìn)行實時在線交流、討論和傳輸以及用戶可以邊看視頻邊查閱相關(guān)資料;其傳播性體現(xiàn)在每個用戶既是信息提供者，又是信息接收者;個性化則體現(xiàn)在媒體直播系統(tǒng)可按用戶需求提供個性化的內(nèi)容和服務(wù)，具體來講就是用戶可自主選擇內(nèi)容、控制播放進(jìn)度，可進(jìn)行個性化內(nèi)容定制和信息推送等;共享性則指的是用戶可以接收系統(tǒng)提供的資源;至于綜合性簡單來說，就是媒體直播系統(tǒng)是人們獲取信息和服務(wù)的復(fù)合式媒體。

三、結(jié)語

總而言之，近年來隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在新媒體環(huán)境下，伴隨媒體直播系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，用戶對其的需求標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高，但不可否認(rèn)的是，為從根本上實現(xiàn)校園信息化建設(shè)從“數(shù)字校園”到“智慧校園”的轉(zhuǎn)變，建設(shè)一套具備網(wǎng)絡(luò)視頻直播、點播功能、互動性強的直播系統(tǒng)是十分必要的。

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